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研究中小学生课业负担,不仅要关注课业的多寡,更要关注每位学生对课业的难度感知以及完成课业后的身心劳累程度。基于全国10省20市(县)中小学生的调查研究表明,学生的课业负担存在明显的学段、城乡和学习水平的差异,并表现出一定的趋向。教育行政部门、学校、家庭应协同努力,有效减轻和控制中小学生过重的课业负担。  相似文献   

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蔡医生: 我是从外省来到珠海特区的一间玩具厂打工的“外来妹”。也许由于职业关系,我很喜欢看贵刊的“职业病与公害病信箱”这个专栏,每期必读,受益匪浅。今请问:什么叫做“职业病”?“它能否预防?请指教。徐丽芸徐丽芸同志:  相似文献   

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