公民基本安全素养指数的分析与构造

研究小组以公民基本安全素养为研究目标,从公民安全素养的内涵、影响因素、公民职业特征等角度出发,采用专家调研等方法,以合理性为基础构造出评测公民基本安全素养的指数方法,以期对公民从事某项职业以及社会安全文化的传播建设提供一种可以计算的量化工具与方法。     

企业安全文化与核心竞争力

企业安全文化是指人们为了安全生活和安全生产所创造的文化,是安全价值观和安全行为准则的总和。企业核心竞争力建立在企业核心资源的基础之上,企业的智力、技术、产品、管理、文化的综合优势在市场上的反映,是企业组织中的积累性知识,尤其是关于如何协调不同生产技能和整合多种技术的知识和技能,并据此获得超越竞争对手的独特能力。企业安全文化渗透于企业技术,企业产品、企业管理、企业文化等反映企业核心竞争力的各个方面,对形成和加强企业核心竞争力具有重要意义,企业核心竞争力反作用于企业安全文化,不断提升的企业核心竞争力会要求加强企业安全文化建设,所以,企业在加强核心完善力建设的同时,一定要加强安全文化建设,将两者有机地统一起来,协调发展。     

让学生成为自己的“首席安全官”

今年3月29曰是全国第26个中小学生安全教育曰。安全防范意识和自我防护能力一直都是中小学生亟待提高的素养,然而,通过适当的安全教育,学生不仅能掌握安全知识和技能,还能成为“我要安全”的首席安全官,进而成为安全知识和技能的传递者。     

建设事故警示室构建立体化安全培训模式

为了从安全意识强化、安全知识教育、安全技能训练等方面提升员工安全素质,促进企业整体安全生产水平的提高,中粮集团建成并投用了生产安全事故警示室(简称事故警示室),为各基层企业打造了一个多手段、多层次、多维度的全员安全教育综合体验示范基地,旨在通过强化人员安全意识,全面提升企业员工安全认知能力与安全操作技能,形成优质、高效、科学、规范、有特色的安全培训体验模式,提升事故警示教育效率,丰富安全培训教育形式,构建立体化安全培训模式。     

技改项目中的风险分析与对策——以江苏沂州煤焦化有限公司为例

技术改造在实施过程中因参与人的风险认知及相关安全管控措施等落实不到位．易埋下各类风险及隐患。提升基层技术人员安全技能和素养,实施技改安全管控程序,深入广泛进行风险分析,全面落实安全措施是降低技改项目风险的关键。     

煤矿不同群体间安全文化认知的比较研究

为探究煤矿企业不同群体员工对安全文化认知的差异,将企业员工划分为管理层、专业人员、班组长和一线员工4类群体。通过问卷和SCAP（safety culture analysis program）系统分析等方法,对南阳矿业公司下属3个煤矿中的150名员工进行了安全文化认知水平测评,并利用SPSS 18.0对所得数据进行处理。结果表明:不同群体间安全文化认知水平存在显著差异,样本群体对于企业理念理解、安全业绩、员工违章3个要素认知水平较低;管理层、专业人员、班组长和一线员工安全文化认知水平得分分别为74.4,75,76.4和73.2,其中,班组长的安全文化认知水平最高,一线员工的安全文化认知水平最低,且管理层人员的安全文化认知水平较国际上安全业绩最好企业的同类人员偏低,差值达19.2分。     

团队差序氛围对航空公司员工安全公民行为的影响机制研究

“圈子现象”形成的团队差序氛围在人类社会和组织中普遍存在,它对员工安全公民行为是否有影响及如何影响尚未有相关研究。为探究团队差序氛围对航空公司员工安全公民行为的影响机制,基于社会交换理论和自我归类理论,构建了团队差序氛围对航空公司员工安全公民行为影响的理论模型,并采用结构方程模型对432份航空公司员工样本进行了实证分析。结果表明：团队差序氛围对“圈内”员工安全公民行为产生显著正向影响,对“圈外”员工产生显著负向影响;内部人身份认知在团队差序氛围与安全公民行为之间起中介作用;安全文化发挥显著调节作用。研究探索了团队差序氛围对安全公民行为的影响,揭示了团队差序氛围对航空公司员工安全公民行为的影响机制,为航空公司安全管理提供了新的研究视角和管理路径。     

安全基础重在提档升级

企业想要强化安全基础，就应当切实提升安全管理的针对性、保障性和实效性，使安全管理提档升级。企业应从提升超前意识入手，通过深化学习培训，让职工领悟安全理念、熟记安全知识，掌握日常安全行为规范的基本要求。     

化工园区安全容量的研究

文章从化工园区安全容量的概念入手,考虑园区内危险源和防护对象对化工园区风险的影响,利用DNV软件对园区安全容量因素进行分析,用图形直观反映化工园区所在地区整体风险。计算案例显示,社会风险曲线部分处于尽可能降低区范围,并针对此结果提出了建议措施。     

生命教育视域下运动安全管理水平的提升及发展——评《体育与生命安全教育》

正人在运动过程中,可能会因为某些意外导致健康受到损伤,在极端情况下甚至会威胁到生命。要想更好地保障生命健康安全,就应该针对学生开展生命安全教育,在运动过程中,尽量遵守运动规则要求,提高运动安全保障系数,并且掌握基本的安全防范知识与急救技巧,即使遇到运动安全事故也能第一时间采取合理的救治措施,为正规医疗救助争取必要的时间,提高救治效果。生命教育能够让运动者意识到生命的宝贵,从而主动遵守安全规则,这对于运动安全管理水平的提升也是有益的。《体育与生命安全教育》基于生命安全教育理念,对运动安全管理与安全教育进行了研究与探讨。全书共7章,阐述生命安全教育理念、基本生存技能、正当防卫技能、户外应急避险技能、突发事故逃生技能、意外伤害急救技能等方面的知识。在室内或户外运动过程中,运动者掌握的各项生存与急救     

有限空间作业人员安全知识影响因素及影响路径研究

作业人员相关安全知识匮乏是导致有限空间作业事故发生的主要原因之一。为了解有限空间作业人员安全知识掌握的现状及影响因素,探索提高从业人员安全知识水平的途径,采用问卷调查的方法分析了有限空间作业人员个体特征和理论知识掌握的现状,研究了个人特征因素对从业人员安全知识掌握的影响,同时采用解释结构模型分析了影响路径,研究结果发现有限空间作业人员中,占比为66.8%的作业人员为高中及以下文化程度,人员文化程度总体不高,有限空间作业人员理论知识掌握情况普遍一般,文化程度越高,人员理论知识掌握情况越好,国家相关法律法规的完善及落实是影响作业人员安全知识水平最为根本的因素,是推动作业单位加强培训教育、提高人员安全知识水平的根本动力。     

安全生产职业培训中“安全本质”的教学思考

从提高安全生产职业培训有效性的角度,提出"安全本质"的哲学机理与数理机理,以及安全本质的认知对安全生产职业培训的积极意义。针对当前安全生产培训教育中,多限于事故案例警示教育、法律条文解释和一般安全生产管理知识的宣教的现状,提出深层认知安全本质的方法及其认知价值。通过安全本质的认知定义域划分,安全本质哲学机理和数理机理的定义,安全本质定义的认知价值,分析与探讨了安全科学体系中"安全本质"定义的构造。目的是在辩证认识中,既认知"事故发生可能性"存在的绝对性,又认知一定时空条件下,事故是可以预防的相对性,从而强化培训对象的安全生产管理意识,提升安全生产职业培训的实效性。     

企业安全管理中的人力资源因素探析

通过实证研究,对企业安全事故的成因进行了剖析,并探讨了人力资源因素在企业安全管理中的作用与地位.最后,在结合企业生产与管理实践的基础上,提出了通过强化领导者的安全责任意识、改善安全管理者的执行能力和提高员工的安全防护技能来提升企业中的人力资源安全素养,以约束企业中人的不安全行为的发生,进而实现企业的安全生产.     

大学生安全素养现状调查及提升策略研究

为提高高校学生的安全素养,改善校园安全现状,本文采用问卷调查方法,从安全态度和意识、安全行为2个维度对大学生安全素养进行研究。结果表明:大学生在灭火器使用、逃生方面存在不足;学校安全氛围较弱;不同性别、学年、生源地和学院的学生安全素养存在显著差异。基于调查结果,提出加强安全文化建设和安全管理的提升策略和建议。     

事故案例展示方式和发展阶段对认知的影响研究

为研究安全培训中事故案例展示方式和发展阶段对认知的影响，以皮电和眼动追踪生理测量指标反映内在认知，设计双因素重复测量方差试验进行研究。针对事故原因设计调查问卷以反映培训效果。试验选择70位学生分成两组作为被试，统计分析皮电和眼动追踪4个生理指标的差异性和调查问卷数据。结果表明：视频相对于文字，情境诱发性更好；被试对事故前兆线索的关注度、警觉性更好；事前和事后阶段杂乱眼动行为偏少。对不同危险线索的注视时间显著不同反映出被试先验知识影响对事故前兆的感知，而此过程在文字下表现不明显。此外，平均注视时间反映视频下全程认知难度高于文字；无论哪种方式危险呈现时均以专注的注视行为为主；对事后原因分析关注度均不高，这与调查问卷对比分析结果一致。因此，事故案例培训过程可优先以视频动态方式展示，但培训教师需明确事故关键线索，特别强调事故原因以提高培训效果。     

大庆油田企业安全文化建设实践研究

为降低安全事故发生概率、提升企业安全建设水平和从业人员安全素养,构建企业安全生产长效机制,以大庆油田为例,梳理安全文化建设实践的历程,总结大庆油田在传统安全管理阶段、健康安全环境(HSE)体系管理阶段和安全文化巩固提升阶段的典型特征和实践操作,分析不同管理体系下的文化建设的侧重点,探索企业内部安全管理的机制,梳理安全文化演进脉络。结果表明：传统安全管理可以有效提高人员、设备和其他财产安全管理水平,减少事故发生,但员工参与度低;HSE体系审核、巡视巡查、日常监督检查等手段不能彻底消除事故隐患,现场风险依然较大,根源在于对安全文化建设的忽视;企业应重视安全文化建设,保持安全文化建设的连续性,这有助于提升企业整体安全管理水平。     

航运类高校大学生实验室安全认知水平研究

为了解当前国内航运类高校学生对实验室安全的认知水平,以问卷形式对5所航运类高校实验室的学生开展调查,采用单因素方差分析法,基于不同学校、性别、年级、实验频率和安全教育种类5种因素进行分析,探究各因素对学生的安全知识、安全态度和安全行为的影响程度。研究表明：学校、年级及安全教育种类对学生安全认知水平有显著性影响,本科一年级是培养安全意识的关键时期,开展多样化的安全教育有利于提高安全认知。最后针对当前航运类高校学生对实验室安全认知水平薄弱的原因,提出改善实验室安全认知水平的对策和建议。     

企业文化与企业安全文化建设水平互动效应研究

为提高企业安全文化建设水平,基于人类协同国际环形和企业安全文化建设水平评价指标设计调查问卷,以赛轮金宇股份有限公司为研究对象,对其企业文化和企业安全文化建设水平进行相关性分析和多元逐步回归分析,探索二者的互动效应,从企业文化角度发掘安全文化建设重点。结果表明,自我实现文化、亲和文化、传统文化、成就文化与企业安全文化建设水平高度正相关,逃避文化则呈现高度负相关,其相关系数（绝对值）均在0.9以上;同时,多元逐步回归分析中,以上5个文化规则均进入回归方程,其标准化回归系数β分别为:0.395、0.182、0.169、0.129、-0.145。因此,这5种文化规则对企业安全文化建设水平具有很高的预测力,是企业安全文化建设的重点所在。     

民航飞行员职业使命感对其安全公民行为影响机制研究

为了有效激发民航飞行员安全公民行为意识,提升飞行安全绩效,以职业使命感为切入点,将民航飞行员个人因素和组织因素分析相结合,构建了民航飞行员职业使命感对安全公民行为的影响机制理论模型,并通过对300多名飞行员进行问卷调查,采用多元层次回归分析法,对模型进行了实证研究.结果 表明:民航飞行员职业使命感对其安全公民行为有显著正向影响;职业承诺在民航飞行员职业使命感与安全公民行为之间起部分中介作用;安全氛围不仅正向强化民航飞行员职业使命感与安全公民行为关系,并且显著调节职业承诺在民航飞行员职业使命感与安全公民行为之间的中介作用.研究揭示了民航飞行员职业使命感对安全公民行为的影响机制,可为飞行员安全公民行为管理提供理论和实践指导基础.     

杭州市职工健康企业认知对职业健康素养的影响分析

本文探讨健康企业创建对职工职业健康素养的影响。选择浙江省杭州市已开展健康企业建设工作的某大型生产制造企业中的263名职工为研究对象,采用一般资料收集调查表、健康企业认知调查表和职业健康素养量表进行调查。调查得知职工健康认知得分总分为32(31,39)分,职工职业健康素养得分总分为78(69,85)分,职业健康素养具备率42.2%。健康企业认知总分与职业健康素养总分呈显著正相关关系（r=0.382,p<0.01）。回归分析显示,健康企业认知、学历、月收入和工作年限是职业健康素养的影响因素。生产制造型企业职工职业健康素养水平不足,健康企业创建有利于提升职工职业健康素养水平,建议多为职工提供多种类的健康管理服务,营造良好的健康企业文化。