建筑节能问与答专栏

<正>(一)问:什么是"节能建筑"和"建筑节能"?答:目前我国要求居住建筑设计应达到第二阶段50%的标准,其中建筑部分占30%;采暖供热系统占20%,在保证使用功能、建筑质量和室内热环境符合小康目标的前提下,实现夏季室内温度低于30°C,采暖地区冬季室内达到18°C的基本要求。"节能建筑"要求从外墙到内墙,从屋面到地面,     

高校教室照明节能优化研究

高校教室作为培养学术人才的重要场所,其室内照明环境的质量不单影响学生的眼部健康,而且对学生的学习效率有较大影响。本文拟通过对高校教室的照明环境进行实地勘察,对调研中存在的室内照明环境昏暗、灯光分布不均匀、光线刺眼等问题进行分析,归纳出教室照明环境不良是照度、照度均匀度和眩光等指标的影响。针对上述因素,本文从节能的角度出发提出改善教室人工光环境的策略,对高校教室的照明设计具备指导意义,为绿色校园的建设提供了理论基础。     

哈尔滨市夏季室内环境实测分析

文章首先通过问卷调查把握建筑基本情况,然后对其中十户进行室内温、湿度和挥发性有机化合物浓度的具体实测分析.实测分析结果表明室内热湿环境基本满足舒适性要求,但从室内空气品质来看,室内VOCs浓度偏高,与室内装修材料关系密切.     

天津大学节约型校园建筑节能监管平台通过专家验收

日前,作为天津市节约型校园建设示范高校,天津大学节约型校园建筑节能监管平台通过了由住房和城乡建设部建筑节能与科技司、教育部发展规划司组织的专家验收。通过该平台可对校内50栋建筑能     

高校校园体育文化生态化建设研究

针对高校校园体育文化生态化建设的探讨,文中介绍了生态体育运动的必要性,这是高校校园体育文化生态化建设的基础,同时介绍了大学生对生态体育的认识,这是高校校园体育文化生态化建设的动力,最后给出了高校体育课生态化建设的目标,主要包括生态体育物质硬件建设,生态体育锻炼环境建设和体育行为生态化建设,对于高校校园体育文化生态化建设,只有做到这些,才能够使高校大学生,通过在高校校园体育文化生态化建设,使他们在身体素质上得到提高。     

办公建筑夏季用能行为测试研究

建筑使用者热环境改善行为对建筑能耗具有重要影响。对杭州市某办公建筑开展夏季空调使用行为测试。较高的空调使用率以及空调设备对室内热环境的显著改善说明空调使用是该地区夏季采用的主要降温措施。采用逻辑回归构建出夏季空调开启率预测模型。根据所构建的夏季空调开启率预测模型,得出测试房间空调开启室外耐受温度为32.0℃。根据测试期间空调开启时刻温度,得出空调开启室内耐受温度为28.7℃。     

试析北京大学开展绿色校园建设的有效途径

绿色校园通常指学校在校园建设、管理以及在校人员日常行为等方面充分体现环境保护理念,并且能够有效发挥环境育人职能的高校校园和相应的校园文化,是中国生态文明建设的重要组成部分.本文结合中国实际情况阐述了高校绿色校园的主要内涵以及开展绿色校园建设的必要性,并基于大量问卷调查分析了北京大学目前绿色校园建设的基本情况,探讨了进一步建设绿色校园的主要途径.     

大学美育对校园安全文化建设的功能及意义

校园安全文化是近年来出现的一个新的理念,开展和加强校园安全文化建设不仅是当前高校治安形势的需要,而且对于保障高校各项工作特别是实现教学目标有着基础性的作用,笔者从校园安全文化的软件建设出发,阐述了美育对校园安全文化建设的功能及意义.     

校园发展规划与生态文明的思考

当前,生态文明建设正成为全球经济社会发展的新动向。高等院校校园发展与环境建设,应该树立可持续发展的观念,既要满足今天的需要,又要能适应未来发展的可持续性。这是高校发展规划中面临的任务。高校校园建设规划应坚持可持续发展的理念早在上世纪30年代,美国建筑大师赖特在其《自然的住宅》一书中,强调了人、自然和建筑整体概念的重要性,认为建筑必须同所处的场所、建材以及使用者的生活有机地融为一体。生态建筑是现代建筑产生以来的又一次革命,它不仅基于人们对环境生态问题的深刻认识,也与人类意识深处的道德理想密切相关。因此,设计师…     

ISO14001与高校环保型校园建设初探

文章以重庆文理学院环境管理体系建设为例,初步探索高校环保型校园建设的方法与途径。高校环保型校园建设首先要从学校发展定位和校园规划的理念入手,把建设“生态型”作为学校办学定位的重要内容,树立可持续发展的校园规划观念,统筹校园空间划分、校园建筑、绿化美化和环境保护,在日常运行中要以环境因素为控制对象,采用目标管理、运行控制、应急响应3种主要控制方式,落实环保责任,完善监控机制,使学校成为鸟语花香、生机勃勃、持续发展的育人高地、环保示范高地。     

坚决贯彻六中全会精神努力创建和谐校园

大学作为社会系统中的一个重要而敏感的子系统,其和谐程度如何会对社会主义和谐社会的构建产生直接的影响.当前,高等教育发展应以构建和谐大学为重点,努力实现大学与政府、社会之间的宏观和谐,大学内部组织要素之间的中观和谐以及大学师生个体之间的微观和谐.和谐校园的构建,党是核心、法是保证、师是关键,生是根本.     

犀浦校区室内空气中甲醛污染现状

为保证西南交通大学犀浦校区广大学生和教师有一个安全健康的学习和工作环境,避免受到室内环境污染的影响,在问卷调查的基础上,确定了具有代表性的室内甲醛监测点,进行了室内环境中的甲醛浓度监测。根据监测结果,从装饰装修工程、室内环境检测验收等方面提出了具体的要求和措施,可为犀浦校区后续建设提供指导。     

高校水管理方法研究述评

创建节水型校园,既是降低办学成本的要求,也是培养学生节水意识、节水习惯的重要途径,同时也符合可持续发展的思想。首先阐述了加强高校用水管理的必要性;其次,综述了国内外各类水系统管理的研究现状;然后,从供水、用水和排水三个方面分析了高校水系统管理研究的现状,指出了目前高校水系统管理的研究内容单一,整体研究缺乏等不足之处,最后提出了未来高校中水回用管理,雨水资源化管理,分质供水管理,水系统监管平台的建立等研究热点。     

大学校园室内BTEX浓度水平变化规律及健康风险

采用Tenax-TA吸附/热脱附-气相色谱法(TD-GC)对大学校园室内外空气中5种苯系物(BTEX,苯、甲苯、乙苯、间/对-二甲苯和邻二甲苯)的平均浓度进行了检测。检测结果显示,5种苯系物的平均浓度均低于国家标准值。被测空气的苯系物中甲苯所占比例最大,为27.9%～32.0%。室内BTEX浓度稍高于室外,多数采样点的室内浓度与室外浓度比值(CI/CO)大于1.0。通风可有效降低空气中苯系物浓度。大学校园室内空气中的苯对学生的致癌风险为3.67×10-7～1.09×10-6。     

校园噪声现状分析研究——以哈尔滨工业大学(威海)为例

以哈工大(威海)为例,对校园噪声进行监测和分析,以探明当前中国大学校园噪声污染状况。结果表明,校园大部分区域的声环境处于达标水平,噪声污染主要集中在校门口、体育场和校园广场等区域,为轻度污染型,且白天比晚上的噪声污染严重,休息日的噪声明显高于工作日。校园施工产生的噪声声级较高,容易产生瞬时高分贝噪声,应采取相应的降噪、除噪措施。     

山区高校校园噪声环境监测及其评价研究

近年来,随着普通高等学校的扩招,学校噪声污染有加剧的趋势,校园噪声问题成为学者关注的热点之一.以商洛学院校本部为例,采用功能区实地布点监测法,收集了商洛学院11个监测点2015年3-4月11天的监测数据,利用等效连续A声级和噪声污染指数法进行噪声污染分析.结果表明:校园整体噪声污染严重,超标率达88.6%,噪声污染空间上集中于教学区的一号教学楼,时间上周内工作日较严重.噪声污染的主要原因是校内外的交通噪声和建筑施工.     

民用建筑室内环境污染检测及控制方法

室内环境质量的优劣,很大程度上关系到人民群众的生活质量。本文针对目前我国民用建筑室内环境污染的具体实际情况,深入探讨了室内环境污染检测及控制方法,对降低室内环境污染提出了相应的对策和建议。     

装配式建筑的精装修对室内环境污染的影响研究

装配式建筑精装修可能会应用甲醛、苯、氡气、氨气和TVOC等大量有害物质,从而产生空气污染、光污染、噪声污染、水污染等,严重影响室内环境,危害人体健康,虽然国家下发相关条例,效果并不显著。对装配式建筑精装修如何污染室内环境进行研究,分别分析了甲醛、苯、氡气、氨气和TVOC这些装修材料的危害能力、对室内环境的污染能力以及对人体健康的损害,通过研究发现装修材料会造成严重污染,必须要加以重视,采取一定措施治理,营造出一个舒适的生活环境。     

北京科技大学校园电能消耗生态足迹研究

生态足迹分析法是一种“强”可持续性进行衡量的手段。研究中以北京科技大学（以下简称北科大）为例,运用统计学中调查方法对2008年校园电能消耗进行调查,并应用生态学中生态足迹成分法模型对其进行分析,通过与北京及全国范围的对比,测度高校校园的可持续状况。结果表明：北科大2008年电能总消耗量为3829万千瓦时。生态足迹为7098．4hm^2,即需要7098．4bm^2的生态生产性土地支持该校的电能消耗,人均生态足迹为0．28hm^2,在忽略外部影响的情况下与北京及全国的电能生态足迹比较,学校的生态占用状况比较乐观。为促进高校节能减排的工作和建设生态和谐校园,并且有针对性地提出了一些切实可行的节能办法,供学校参考。