新时期中外高校体育教育思想发展趋势比较分析

本文介绍了德国和俄罗斯学校在体育发展的多方向、多功能的趋势，分析了我国高校体育教育的现状，从体育与健康课程整合的方面，提出高校体育应借鉴国外体育教育强国的思想观念，强调体育教改应重视学生身心的全面成长，贯穿“个体化、专项化、社会化”的思想。     

国外体育教学对我国高校体育改革的启示

借鉴德国和俄罗斯的体育教育的思想观念，对高校体育对学生的作用、社会功能、心理功能等进行了分析，从而对高校体育的性质和功能进行了重新定位和理解。提出体育教改应从转变培养观念人手，理解健康新概念，全面重视学生身心成长，贯穿“个体化、专项化、社会化”的思想。     

生态文明视域下的户外运动发展研究

<正>步入21世纪，在生态文明战略的稳步推进中，以人与自然和谐共处为理念的户外运动再次迎来发展热潮。由相关数据可知，目前我国户外运动发展仍有较大提升空间，且发展环境较好。由谢雪峰、唐宏贵、张江南、雷选沛和周昀联合编写，北京体育大学出版社出版的《体育生态论纲》，立足生态文明视角，系统地掌握体育与生态的矛盾以及体育生态系统的构建脉络，为促进体育和生态的融合，为户外运动的生态化、持续化发展提供思路。《体育生态论纲》全书共包括八个章节。一章从研究领域出发，梳理了体育生态研究现状，     

构建校园体育文化环境教育体系之研究

从教育学的角度把体育文化环境分成七个重要组成部分：体育社会环境、体育生活环境、信息环境、比赛环境、体育教学环境、绿色体育环境与法制体育环境等。提出“高校体育文化环境”，并论述了体育文化环境的组成、特点、作用、在育人方面重要的价值，结合新时期大学生的特点提出建设校园体育文化的重要性及基本要求，强调体育文化环境重要意义，建议在认识到重视体育文化环境对高校及大学生的重要影响的同时，逐步营造出适合于大学生的个性发展、全面发展的真正的体育文化环境。     

我校学生体育行为的调查研究

本文通过对我校03、04级学生的问卷调查，就我校学生的体育兴趣、体育课现状的态度、学校体育设置地满意程度、对教师工作的满意度等方面进行了调查分析；同时也对学生的体育行为进行了分析；并在调查研究的基础上对我国高校的体育指导思想和体育教学形式进行了反思，提出了以学生为本设计高校体育的教学形式及内容。     

体育休闲一种生活方式

在人们的现代生活中，没有体育的生活是不健康，不完整的：在人的一生中没有体育运动，是不可想象的，因为体育运动已经成为一种文化，成为一种生活方式和一种生活的自觉。在21世纪我们全面迈向小康社会的时候。人们评估自己的生活质量提高的标准时，一定会把体育运动视为重要的尺度。是啊，人类的社会生态中，除了体育竞技、体育政治、体育外交、体育经济外，还有更贴近人们生活的体育休闲，这股潮流正被越来越多的人视为生活的时尚。     

基于可持续发展的民族体育旅游开发及环境保护措施研究

<正>随着中国旅游业的蓬勃发展，大众体育及民族体育旅游悄然兴起。根据体育旅游基础特征，相较于其它以观赏和娱乐为主的旅游项目，体育旅游更具民族性和地域性，同时蕴涵深刻的精神与文化内涵。旅游资源的有效开发，促使区域经济得到显著提升，但由于各种因素影响，民族体育旅游与生态环境之间的矛盾日益突出，基于可持续发展的民族体育旅游开发及环境保护措施成为当下重点研究课题。由冯凌和梁晶共同编著、旅游教育出版社于2019年5月出版的《生态旅游与可持续发展》一书，基于相关论著和教材研究成果，从可持续发展角度出发，系统地论述生态旅游的系列理论成果和实践经验。     

体育锻炼的环境选择

体育锻炼的环境选择目前我国约有３亿人坚持体育锻炼。群众性体育活动的广泛开展，不仅大大提高了我国人民的体质，甩掉了“东亚病夫”的耻辱帽，而且还造就了大批优秀运动员，使我国成为亚洲乃至全世界的体育强国之一，提高了我国国威。参加体育锻炼，增进体能和提高健康...     

新时代我国体育发展中社区环境资源的应用

<正>目前，随着我国全民健身理念的不断影响，社区体育健身场所与设施逐渐完善，但这些设施与器材除了部分老年人与儿童使用很多都已经被闲置，没有充分发挥其体育健身、全民健身的使用作用，而在社区体育健身设施的设备中大多是以散步、扭腰、按摩、跷跷板等器材使用频率较高，像一些诸如羽毛球、篮球、足球、网球、乒乓球等场地或设施的使用频率相对较低，其原因主要是因为社区中的健身人群主要以老年人和儿童居多，而当代社会的年轻人由于学习和工作的压力，以及可同时健身的朋友或同事同学人员不足，     

陕西省体育生态环境可持续发展研究

针对陕西省体育生态环境可持续发展研究,首先给出研究意义,讨论了体育生态环境的作用,探讨了陕西省体育生态环境存在问题,主要包括陕西省体育从业者的生态意识问题、陕西省体育系统的生态性问题、陕西省体育的自然生态环境问题和陕西省体育的社会生态环境问题,最后给出加强陕西省体育生态环境可持续发展的建议,主要包括:系统建设农村体育生态环境、完善组织领导与完善法律法规、场地设施建设与优化体育生态环境和体育工作者的素质与生态体育文化。     

浅析初中体育课外活动

<正>学校的体育课外活动有多种形式,除了日常开设的每周两节的体育课之外,学生们利用课余时间以锻炼身体、增强自身体质和丰富业余文化生活为目的开展各种体育活动就可以称为课外体育活动。这些体育活动主要包括早操、课间操、课外训练和竞赛以及校外体育或者家庭成员一起进行的体育活动等。一、课外体育教育活动在学校体育教育中的地位学校体育既是国家体育的重要组成部分,又是学校教育的重要组成部分。教育部门对于学校体育教育提出了明确的要     

浅谈高中学校体育促进学生终身体育能力的提高

体育素质是指通过体育教育,使受教育者在身体发展水平、心理发展水平、体育文化素质、终身体育能力提高等方面全面发展的水平和能力。"终身体育"理念是社会发展的必然趋势,随着经济的逐步发展,人民开始追求健康和形体美,体育设施的建设逐步增加、改善。世界体育文化的交流,在我国举办奥运会、亚运会等一些大型的运动会,促进了我国体育的发展。总的来说,在一定程度上很好地发展了我国的体育,并对学校体育的要求产生了新的变化,学校体育对培养和发展学生"终身体育能力"的要求更加明显。     

浅谈高职体育与终身体育意识的培养

<正>随着素质教育的贯彻落实,培养德智体美全方面发展的人才成为各方共识。体育作为素质教育的重要组成部分,也得到了相应的重视。其中,高职体育作为体育教学的一部分,对于增强学生体质、培养学生终身体育意识和体育习惯有着非常重要的影响。本文从高职体育与终身体育的关系出发,阐述了高职体育教学现状,对高职体育教学中培养终身体育意识的途径和注意问题进行了详细的分析,仅供参考。一、高职体育的教学现状随着素质教育的逐步落实,虽然高职体育教学有了很快的发展,但是,仍然存在很多问题,尤其是终身体育的培养。在某些方面来看,     

体育营销的成功元素分析

体育营销既可以成为撬起一个品牌的支点,也可以变成吞噬商业利润的黑洞。基于现代营销理论,从盘点体育资源入手,结合体育营销案例,总结了体育营销方式。分析体育营销成功元素,旨在为体育营销提供理论和实践参考。     

体育教学中全面推进素质教育的探讨

本文根据素质教育有关理论，对高校在体育教学中如何实施素质教育进行了探讨．提出实施素质教育应从以改造教材内容为突破口，调整体育课程结构；以改进教学方法为先导，发挥学生的主体作用；以提高师资水平为根本，发挥教师的主导作用；以改革考核方法为切入点，摆脱“应试教育”的束缚。     

小学体育教学中学生竞争意识的培养

体育是一项竞技活动,竞争是体育的灵魂,没有竞争,体育活动就没有超越和发展。小学体育课上,很多体育活动都可以激发学生的进取心,促使学生参与竞争,培养强烈的竞争意识和拼搏精神。由此可见,体育教学在培养学生竞争意识上具有一定的优势。本文将从小学体育教学培养学生竞争意识的优势入手,对体育教学中培养学生竞争意识的方法进行分析。     

浅析体育绘图自主学习的方法

近年来,体育绘图课程得到了各大体育院校的重视,开展相关课程学习和教育的学校也越来越多。体育绘图课程的学习和体育绘图技能的掌握,更多的需要学生自主学习。因此,研究如何加强学生自主学习体育绘图,以及通过何种方式提高学生自主学习体育绘图的能力,对于提升体育绘图课程教学效果和质量具有重要意义。     

学校体育环境与大学生体育发展的影响

<正>自从我国国民经济有了显著提升后，我国的公民对身体健康和身体素质的要求要越来越高，健康的身体才是一切生产生活的基本条件，因此，对高校体育建设活动的要求也变高了。很多高校学生曾被体能测试的八百米一千米长跑难倒，这种传统的体育锻炼反而会劝退学生，单纯依靠自主性并不能够达到锻炼的目的。而且，现在社会竞争激烈，学校中的“内卷”也一直存在，面对强大的学习压力，学生们会不自主减少锻炼的时间，甚至不锻炼，但是举例来说，面对市场和学习的竞争时，好身体又是一切的前提，无论是熬夜学习还是熬夜加班，都会对身体产生危害，而身体不好时，有时是无法胜任工作的。所以，必须要把高校体育活动落到实处，利用社会更方面资源促进环境改善，帮助学生融入体育，科学锻炼，提高学生兴趣的同时提高学生的身体素质。     

浅谈初中学生体育兴趣的培养

兴趣是最好的教师。初中生兴趣广泛,特别是对体育课程的内容、方法和形式都存在着浓厚的兴趣,这指引着他们追求体育知识的认知,掌握体育活动的规律。重视激发学生的体育兴趣是初中体育与健康课程的重要理念之一。因此,在教学过程中体育教师应注重合理安排教学内容和教学方式多样化,增进与学生的融洽关系,激发学生对体育课的兴趣这样有效提高体育教学的质量。本文探讨了激发初中学生体育兴趣的措施。     

高中体育教学创新模式研究

高中体育教学必须从实际出发,结合学生实际,不断创新教学模式,锐意改革和创新,促进学生综合能力的全面发展,为学生的未来发展和终身学习奠定较好的身体基础和心理基础。在高中体育教学过程中,教师应通过体育学习促进学生生长发育,提高学生的各种身体综合素质,养成良好的生活和健身习惯,培养学生的体育兴趣,提高学生的体育热情,为学生的终身体育奠定良好的基础。