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1996年底国家环保局、中宣部和国家教委联合颁布的(全国环境直传教育行动纲要(1996~2010年》中明确提出:到2000年,在全国逐步开展创建“绿色学校”活动。 1997年广州市教委、市环保局联合在全国率先制订出台了广州市“绿色学校(幼儿园)”评审标准。同时,市教委和市环保局联合发文在全市开展创建活动,年底组织有关专家、高级教师评审团,根据标准评审出广州市首批第一期60所“绿色学校(幼儿园)”。 1998年9月广州市举办了创建绿色学校的现场交流会,到年底又评审出第二期68所“绿色学校(幼儿园)”,使广州市首批“绿色学校(幼儿园)”达到128所。 1999年初在市级“绿色学校”的基础上,有31所学校(幼儿园)获得广东省首批“绿色学校(幼儿园)”的光荣称号。同年5月在广州召开了有20多个省市参加的“’99广州创建绿色学校经验交流研讨会”。 2000年初,随着环境教育形势的发展,创建工作的进一步深人,以及为将广州市的创建工作持久、深入地开展下去;广州市教委和市环保局对原“绿色学校(幼儿园)”评审标准进行了修改和完善,并将重新修订后的标准及创建中的一些问题对全市教育部门印发了“评审标准(修订本)”的通知,通知要求: “ 相似文献
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我校自2001年被评为广东省“绿色学校”以来,在各级教育和环保部门领导的关心、支持下,进一步实践绿色教育理念,努力挖掘环境育人的潜力,从管理环境、人际环境、校园环境、教学环境、德育环境五个方面深入开展环境教育,巩固“绿色学校”创建成果,全面提高学生的综合素质。 相似文献
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广东增城市职业技术学校创办于1965年,现在是国家级重点职业技术学校.该校在创建绿色学校工作中,始终将开展环境教育和校园环境建设放在首要工作抓紧抓好,并取得了明显成效.2004年该校被评为广州市"绿色学校".2005年被评为增城市"安全文明示范校园". 相似文献
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到2003年3月,国家已表彰了两批共2 84所全国创建绿色学校优秀学校,已被批准命名的县级以上绿色学校一万三千多所。要提高环境教育的实效,使绿色学校创建工作走向科学、规范、稳健的发展道路,科学地设定环境教育目标是关键。 1.绿色学校环境教育目标的科学定位:绿色学校环境教育的目标,必须放到素质教育的总目标中,立足于人的综合素质的提高和人生的可持续 相似文献
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自上世纪末,根据国家环保总局和省环保局的要求,广东省广州市芳村小学开展了绿色学校创建活动。在可持续发展理念的指导下,学校以“给学生最美好的童年,给人生最坚实的起步”为办学思想,在增大科研力度,优化课堂教学的同时,深化环境教育,积极开展围绕创建而进行的各项环境教育活动,提高师生对环境的兴趣、爱好和环境意识。由于努力,2004年学校被评为广东省绿色学校。 相似文献
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《环境教育》2005,(11):40-40
座落于美丽的流溪河畔的广州市第八十中学,始建于1947年,从一所普通的农村中学发展成为教育科研成绩斐然的白云区骨干高中,广东省一级学校。学校现有42个教学班,学生2200人,教师175人。学校占地面积116700平方米,建筑面积29156平方米。校园环境优美,小桥流水,处处是景,处处融情。不是公园,却欢乐常驻;不是山林,却绿色如荫。2000年评为广东省绿色学校。近几年来,学校秉承“一切为了促进人的发展”的育人思想和办学理念,确立了“让每一个学生充分发展潜能,提高素质,适应未来”的办学宗旨,“以规范管理为主线,以教育科研为突破口,以等级评估为… 相似文献
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为落实教育部2003年10月新颁发的《中小学环境教育实施指南》,促进国内外绿色学校、生态学校间的交流,提高绿色学校创建水平,有效传播和宣传绿色学校的创建成果,由国家环保总局主办的“中国绿色学校国际研讨会暨青少年环境论坛”于2004年7月29~31日在浙江台州市隆重举行。 相似文献
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上海市环境教育协调委员会中小学办公室 《环境教育》2002,(6):11-12
自2000年召开“全国绿色学校表彰大会”以来,上海市环境教育工作继续坚持高标准、严要求,又新创建了50多所绿色学校,目前,上海市的绿色学校总数已超过200所,其中3所全国绿色学校,36所市级绿色学校和170所区、县级绿色学校。以“绿色学校”为抓手,进一步拓展环境教育课程建设上海在探索确立学校环境教育渠道的过程中,以“可持续发展”战略思想为教育目标定位,分主渠道、辅渠道两大块,分别包含必修、选修及活动若干科目或项目来进行。并注意几个要点:一是列入主渠道的学科教学目标要与环境教育目标有响应性;二是要通过课程的多领… 相似文献
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