浅谈如何在语文教学中培养学生素质能力

人文素质教育是中等职业教育中基础性的教育,加强人文素质教育是为了实现教育的整体优化,达到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的目的。笔者对中专语文教学中提高学生人文素养进行了探讨。     

论小学语文教学与人本理念的有效融合

在小学语文教学如何加强人文教育和人文理念的培养,将"以人为本"的理念和语文教学糅合起来,是当前教师关注的焦点。针对小学语文教学与人本理念的有效融合进行了分析和研究。     

论初中语文教学的人文性渗透

语文教育的人文性渗透,实际上就是在语文教学过程中把社会的主流价值内化为学生个人的价值观的问题。在初中语文教育中凸现人文性,有利于实现学生的自我存在与社会存在的和谐统一,有利于发展学生的个性品质,有利于陶冶学生的情操,培养高尚的道德。那么,怎样实现语文教学中的人文性渗透呢?笔者根据多年的实际教学经验与自己的粗浅理解,提出了几点看法,以期对广大教师有所启示。     

论小学语文教学中如何实现“以人为本”

当今社会发展的各个方面都在大力倡导"以人为本",教育行业也不例外,尤其是在语文教学中。语文学科本身就具有人文性,这就要求语文教育也要具有人文性。在教学过程中,语文教师实施的是把学生作为"人"的教育,而不是为"考试"而开展的教育。为此,语文教师要着力将传统的以教师为主体的教学理念转变为以学生为主体的教学理念,实施以学生为本的教育。那么,如何在教学中做到"以人为本"、以学生为中心呢?本文对此进行了重点论述。     

浅谈现代社会教育背景对小学语文教学的作用

语文是人文文化的体现,所以要和现代社会的教育背景结合在一起,尤其是农村的语文教育教学工作,环境的影响对语文的教学工作是非常重要的。     

让小学语文教学过程充满人文性

人文教育是精神的、智慧的。对于学生的学习,应关注的是充分挖掘人文资源,走进教材,走进学生的生命领域,走进学生的精神世界,让学生的身心参与其中,真正让语文教学过程充满人文性。     

我国化学教辅发展与研究:1902—1949年

1902—1949年,我国化学教辅发展经历了从无到有,品类逐步丰富,从学习西方到中国自编的过程。总体上说,化学教辅的编写对1902—1949年化学教育教学的发展产生了积极的影响作用,是我国化学教育逐步发展过程中的必然选择。     

初中物理教学融入科学人文素养后的价值上升

教育是兴国大计,必须与时俱进,勇于创新。相较于发达国家,我国教育中蕴含的科学人文素养仍处于落后状态,就拿初中物理课堂教学来说,普遍存在刻板保守现象,在理论分析和实际调研的基础上,初中物理教学中融入科学人文素养后会出现明显的"价值上升"效应。     

中职语文教学应渗透生命意识

关注生命,唤醒和培养学生生命意识是素质教育的迫切要求。在语文教学中渗透生命与人文关怀教育,不仅能提升学生的人文素养,而且能培养学生健康、健全的人格及良好的心理素质,这是语文人文性的有效体现,更是和谐社会与和谐校园的强烈召唤。作为护校的一名语文教师,笔者认为生命教育的渗透要体现语文学科的特点,靠语言文字的魅力感染学生,靠语言文字的动力推动学生,靠语言文字的能力促进学生,有效地渗透生命教育。     

化学教育观念的几个转变

近年来,随着科技和经济的飞速发展,教育也在发生着变化。在化学教学中,枯燥的讲解模式开始转变为开放的教学模式。本文就简单谈谈化学教育观念的转变问题。     

高中政治创新课堂探析

本文诠释了政治创新教学的方法,解读了鼓励学生全面发展、政治教学要增强人文关怀、使用网络技术,加强思想教育等问题,提出了教学方面的私人管见,敬请匡误扶正。     

关于化学教学中如何优化课堂提问设计的探讨

随着当前教育改革的深入进行,提问已经作为一种教学方式受到了教师的普遍欢迎。化学课堂教学作为中学教育的重要组成部分,提高教学水平一直是教学工作的重点。在中学化学课堂教学中开展提问教学具有很重要的意义,它不仅是顺应课程改革发展的需要,也是促进教育向着更高水平发展的需要。本文主要是在分析当前化学课堂教学现状以及提问的积极意义的基础上,探讨如何在化学课堂教学中优化课堂提问。     

中学化学中环境教育的任务、内容及实施途径的探讨

目前,在环境污染中,化学污染物的分担率很高。中学化学是一门研究物质组成、结构和性质变化的实验性基础学科。所以,中学化学教学与环境教育的结合点更多,相容性更大,更有着直接的联系。当前,中学生的环境化学知识普遍比较缺乏,而现行的中学化学统编教材中环境教育、环境化学知识的内容又相对较少,因此,在中学化学教学中进行环境教育,不只是加强“双基”(基础知识和基本技能)、注重实际的需要,也是化学教学适合国情、面向现代化所应采取的具体措施。一、任务环境污染,特别是化学污染,是当今世界各国共同关注的重大问题。基于环境污染防治与中学化学研究对象的相关性,加上我国环境教育起步较晚,公民特别是青少年的环境意识较为薄弱,环境科学知识比较缺乏,因此,中学化学的教学,必须承担对青少年进行环境教育这一重要任务。     

浅淡初中化学教学中的低碳教育

环境与化学有着密切关系,尤其是社会发展到无处没有化学的今天,人们的衣、食、住、行、用,无不与化学打交,工农业生产更是离不开化学;而与此同时,化学药品及实验对环境所产生的问题也日益严重,环境污染问题也到了不容忽视的地步了。在中学化学教学过程中加强对学生的环境知识教育,增强他们的低碳意识已势在必行,这也是中学化学教育工作者义不容辞的责任。本文就在中学化学教学教育中进行低碳意识教育的有效途径进行探究。     

高中政治教学中怎样培养学生的人文精神

在高中政治教学中,学生人文精神的培养非常关键。为此,本文论述了高中政治教学中实施人文教育、培养学生人文精神的有效策略,旨在为广大的高中政治教师提供一定的借鉴和指导作用。     

初中语文教学中学生人文素养的培养

培养学生的人文素质是素质教育的目标之一,而语文教育对提升学生的精神境界,帮助学生形成正确的人生观和价值观有着重要的作用。语文作为一门集工具性与人文性为一体的学科,肩负着为学生打"精神底子"的重要任务。只有在语文教学中加强学生的情感教育,培养学生的人文素养,融入学生的人格教育,才能引发学生对真理与美好生活的向往,让他们拥有辨别真善美的能力。     

上好中学化学的点滴体会

21世纪是一个需要知识创新和应用的知识经济时代。教师教学要改变以前填鸭式的教育模式,提出有效上好初中化学课程的方法。本文从实际教学出发,总结有效教育经验,为化学学科教育工作提供参考。     

浅谈多媒体在化学教学中的应用

目前,以计算机多媒体技术和网络通信技术为代表的现代信息技术在飞速发展,信息化教育必将带动教育的现代化进程,实现基础教育的跨越式发展。因此,深化多媒体在教学中的应用就显得尤为重要,化学课堂中引入多媒体进行教学也必将是大势所趋。根据这一发展趋势,从教师备课、上课和学生学习三个方面入手论述了多媒体在化学教学中的应用。     

语文课堂——知心屋

《小学语文课程标准》指出:语文是工具性与人文性相统一的学科。义务教育课程标准实验教材就是在传授语文知识的同时,努力体现语文的育人功能。开展心理健康教育的一个重要途径就是在各学科的教学中有机地渗透心理健康教育。我认为寓心理健康教育于小学语文教学中,是开展小学生心理健康教育的重要途径,也是有效的途径之一。     

浅谈语文学习的意义

<正>语文学习是一种特殊的学习实践,和其他课程的学习相比,具有特殊的意义。一、语文课程的学习可以提高学习者的综合人文素养语文,既有人文性,又有工具性,是人文性和工具性的有机统一。语文课堂教学,不仅要求掌握语文基础知识,提高语文基本能力,还要挖掘语文丰富的人文内涵。因此,教师一定要重视语文的教育作用和感化功能,注重语文教学中的价值取向。语文是实践性很强的课程,语文学习是一种综合性的学习实践活动。