中国近代史研究的早期开展:以清华学人为中心——兼论新史学的权势网络及治史形态

罗家伦、蒋廷黻在留美时代就已初步形成科学的史学的基本观念,回国后分别在东南大学和南开大学通过中国近代史研究来推动新史学在中国扎根和成长;二人聚首清华联手缔造新史学的策源地。蒋廷黻在其任内正式建成了世界级史学团队,这一团队不仅完成了一系列高质量的学术成果,而且以一批实力派学人,深刻地影响了20世纪中后期中国近代史研究的进展。在此进程中,其学术形态也经历了繁覆的嬗变。此学术共同体的演进是中国近代史学科成长的典型缩影,亦高度浓缩了同期中国政治文化生态的蜕变。     

过程与方法目标的高中历史学习评价研究

历史带着其独有的厚重感,穿越上下五千年,纵横华夏千万里,博大精深,包罗万象。本文就主要针对过程与方法目标的高中历史学习进行一系列简单地评价研究,分析其对高中历史学习的实现。     

中国环境战略的理论与实践

阐述了20多年来中国环境战略理论与实践的发展过程,指出了我国在环境战略理论与实践领域存在的问题和今后努力的方向.     

中国海岛生态系统保护与开发综合权衡方法初探

应用生态学、生态经济学、环境地学等相关理论与方法初步探讨了海岛生态系统保护与开发宏观及局部区域层面的博弈权衡评估方法:从宏观战略层面提出了综合考虑海岛生态服务价值、开发适宜性、现有开发强度三个方面重要因素的区域准则,以判断哪些无人岛可以上岛开发哪些则需禁止开发,同时还能判断哪些有人岛开发不足可作为重点开发对象,哪些则开发过度需要限制开发和优化开发;从局部区域层面提出了海岛开发之前需要重点评估的供给功能、生命支持功能、生态调节功能、信息功能、干扰调节功能等的生态系统服务功能价值以及评估方法。这些博弈权衡评估方法对指导海岛有序开发以及实现海岛生态与经济共赢具有重要意义。     

激情教学法在《中国近代史纲要》教学中的运用

本文探讨了激情教学法的内涵并结合<中国近代史纲要>课程特点,探究激情教学法在<中国近代史纲要>课中运用的必要性和可能性,进而论述在<中国近代史纲要>中如何运用激情教学法及应注意的问题.     

中国自然资源研究的发展历程及展望

自20世纪50年代以来,在以服务国家战略需求为导向的大规模、长时期、持续的自然资源综合考察活动推动下,中国自然资源研究形成了跨部门、跨学科、跨地区的综合集成的发展特色,并且在"任务带学科"的发展过程中也逐步创建了较为系统的资源科学理论基础和实证方法论体系。面对自然资源部成立以来国家对自然资源综合管理体制深化改革的重大需求,推动建立并完善独立的资源科学学科体系,已成为当前我国自然资源研究领域的重要任务。本文系统梳理了20世纪50年代至21世纪初中国自然资源综合考察和研究的发展过程,着重论述了不同时期的重点发展方向及特点,完成了对不同时期历史机遇的总结与展望。可以发现:中国自然资源研究已经形成了国家需求导向并引领学科建设的发展趋势,未来应继续坚持以多学科整合为特色的综合研究范式,开拓中国特色的资源科学系统研究新视角;加快形成完整的学科体系,完善资源科学人才培养体系;加强资源科学的学科史研究,厘定资源科学与地理学、地质学、生态学、环境科学等相关学科的相互关系,积极引入大数据理论框架及技术优势,创新"自然资源大数据"或"资源利用大数据"等相关理论及技术,建立自然资源开发利用过程动态评价方法,为...     

中国五年规划的全球意义

<正>第11个五年规划将中国领入了世界舞台的中心。这个奇迹不仅在于全球背景下中国经济体的重要意义,还在于它"摆脱"了西方的发展模式,努力将环境问题作为国策置于优先地位,而不是纯粹追求经济增长。中国的第12个五年规划期间很可能会被未来几个世纪视为世界历史的转折点。已经完成工业革命的新兴殖民大国抓住机会,趁清朝从鼎盛滑入衰落时,往往以一些不公平,甚至残忍     

晚清与民国时期中国狄更斯学术史研究

20世纪初到1949年,是百年中国狄更斯学术史的第一时期。林纾在20世纪前十年的研究为中国狄更斯学术史打下了较好的基础。20世纪一二十年代中国狄更斯研究在广度与深度上都超过了前十年,但总体研究水平并不太高,这一时期中国狄更斯研究学术质量较高的文章主要来自国外研究成果的翻译。三四十年代中国狄更斯研究繁荣起来,狄更斯15部长篇小说中有9部有了中文译本,不少研究者写出了较高质量的论文,部分研究者已经具有独立研究的精神。     

浅谈班级自主管理的意义与方法

班级的自主管理,是班级管理的最高追求,正确认识班级自主管理的意义,了解自主管理的方法,正确实施班级的自主管理,是班级管理发展的必然趋势,是社会文化与人类发展的必然选择。班级的自主管理,为学生展示才华搭建了一个最好的平台,极大地调动了学生参与的积极性,为培养适应未来社会发展的人才奠定了基础。     

绿色经济核算的理论与方法

绿色经济核算是综合环境与经济数据的核算体系或分析框架,它为可持续发展的测度和可持续发展战略决策的制定提供了一个基础性的分析框架。本文介绍了绿色经济核算的产生背景、基本思路和几种尝试,重点介绍了综合环境与经济核算体系中的几个主要概念和基本框架。     

浅谈近年中国现实主义都市家庭剧的发展

随着时代的发展,现实生活不断地成为都市家庭剧的题材来源,现实主义都市家庭剧应运而生。近年,大龄剩女夫妻生活婆媳关系岳母女婿闺蜜好友等一系列社会上热议的现实问题,纷纷成为现实主义都市家庭剧的主题。本文就从此类剧的历史进程、热播原因、大致分类、影响及展望四个方面,全面客观的剖析其近年来的发展。     

浅谈初中英语阅读教学的方法与技巧

通过阅读教学提升学生能力、培养阅读兴趣,需要英语教师不断探索实践。做好英语阅读教学必须清楚阅读的目的、作用,掌握必要的技巧和方法。     

理解中国式现代化的生态环境保护四重维度

党的二十大报告中指出：“中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化”。准确把握中国式现代化的生态环境保护,要从理论基础、历史智慧、现实经验、法治建设四重维度理解何以科学、何以必然、何以实现、何以支撑,推动关切民生福祉与绿色环保可持续发展齐头并进。     

继承与创新:近30年来中国近代灾荒史研究概述——环境社会学的思考

中国近代灾荒史再研究起步于20世纪80年代。文章从整体性研究、区域灾荒史研究、专题性研究和史料整理建设工作等四个方面简要回顾了近30年来该领域所取得的丰硕成果。在此基础上,指出目前存在的问题和不足,并重点从环境社会学角度提出中国近代灾荒史研究今后在研究理论和方法、研究领域和内容、资料建设以及研究队伍等4个方面的努力方向,希冀为中国近代灾荒史研究在宏观把握和向纵深发展两方面有序并进提供些许思路和参考。     

浅谈初中英语音标学习的必要性

音标学习是英语入门的关键,也是练好听说读写的基本功和基础。对于初中生而言,音标更是重要且必不可少的一个学习内容,是他们英语学习的一个基本前提。但是现在不少人却忽视了音标的重要作用,因此,将从五个方面详述初中英语音标学习的必要性。     

中国环境统计历史与展望

自1980年国务院环保办与国家统计局联合建立环境保护统计制度,中国环境统计已经走过27个春秋.期间,环境统计从无到有,环境统计制度不断完善.在环境统计指标体系、统计方法、统计范围、统计手段、统计报告期等诸方面得到不断改进,环境统计网络基本形成,拓展了信息发布渠道,提高了信息发布频率等.环境统计数据在综合反映环境状况、服务于环境管理和科学决策方面发挥了重要作用.但是,随着经济快速增长,环境问题日益显现,信息需求越来越多,环境统计暴露出很多不足.为适应新时期环境管理与环境经济宏观调控对环境统计的要求,提高统计数据的科学性、准确性、全面性和时效性,对现行环境统计进行改革已十分迫切.本文回顾了中国环境统计的起步与进展,强调了改革的紧迫性,进而展望了环境统计改革的目标和任务.     

中国环境税的研究与实践

阐述了国外（尤其是OECD国家）环境税的发展趋势，总结了我国环境税的研究和实践经验，指出中国目前还没有真正的环境税，只有几个与环境和资源有关的税种；政府和公众对环境保护认识的提高、环境问题的严重性以及环保投入的加大，将促使中国实施真正的环境税。     

初中《历史与社会》教学中学生学习能力培养探究

为适应学习型社会和日益激烈的竞争压力,学生学习能力的培养已成为初中教学的重要内容。本文对初中《历史与社会》教学中学生的学习能力、学习能力的培养机制、培养途径和学习能力培养需处理好的四个关系进行了一些探讨。     

浅谈高中生数学学习习惯的培养

在新课程改革的要求下,高中生应当尽早养成良好的学习习惯,这是掌握知识、形成技能、培养能力、提高自身素质的重要前提。到底如何培养中学生形成良好的数学学习习惯呢?本文从培养学生课前预习的习惯、课堂学习的习惯、善于求异和质疑问难的习惯等方面作了一些探讨,以期让高中生能够学会高中数学、会用高中数学、乐学高中数学,通过数学课的学习,真正达到提高自身综合素质的目的。     

灾害信息传播的研究对象、方法和意义

灾害信息传播的研究对象是灾害信息传递的各要素及其运行规律,这其中既包括静态的传播者、受众和信息,还包括动态的灾害信息生产、传递、反馈等环节。灾害信息传播的研究方法主要包括:定性定量相结合的研究方法、田野调查法和文化分析方法。本研究对于扩展和细化传播学研究范围、实现传播学和灾害学之间的交叉融合具有重要意义;本研究通过探索灾害信息传播的规律,可以为灾害救助提供帮助;本研究有助于提升全社会民众灾害频发背景下的媒介素养。