浅议美国的环境公正

从环境公正的起源、内涵、法律依据等方面，对甍国环境公正的法律体系做了较深入地分析，探讨了一个社会学和政治学或伦理学概念顺应时代要求进入法律体系的必要前提和机制。     

大数据时代如何应对环境事件

随着网络和信息时代的到来,环境公共事件呈现出参与主体多元化、网络成为信息传递的主要手段、利益诉求更为复杂等特点。有此,在环境公共事件处理中,政府需要转变传统的环境管理思维,以社会公众利益责任者的身份．公平、公正、公开地处理环境公共事件．维护社会公益。     

试论高质量环境教育材料的基本特征

高质量的环境教育材料对实现环境教育的目标和任务是至关重要的。根据我国的有关研究和国外选择、编写环境教育材料的经验 ,我们认为高质量环境教育材料的基本特征包括 :公正性和科学性、适当的深度、教育性、可用性、注重培养学习者的技能、注重发展学生良好的行为倾向。一、公正性和科学性这一标准是指环境教育材料在描述环境的问题、状况及反映它们的观点的多样性上必须公正和准确。１．事实准确这是指在内容上环境教育材料应该反映环境学科的科学理论和有关环境问题的有据可查的事实。例如 ,环境教育材料应该清楚地注明有关事实信息的来…     

绿色善治与社会发展

目前．中国正在经历第三次环境革命,环境保护治理模式的变革已成为必然趋势。当前的环境治理制度存在低效率、不公正等特征．环境问题引发的利益冲突因此而加剧。故而,我们需改革原来粗放式的治理手段,走向精细化、弹性化同时又注重利益协调的方向转变,构建绿色善治．实现经济、环境和社会的协同发展。     

借新能源产业革命之机，推进民间投资健康发展

只有允许全社会的资本进入．才能快速推动新能源产业的发展。新能源有巨大的发展空间．如果国家能够让民间投资在这个领域获得长期、稳定的收益．有许许多多资金会流向这个领域。为此,最重要的是打破垄断．为全社会的资金营造一个公开、公平、公正的竞争环境。同时．要以国家为主导,制定一系列行业规范和标准．提高新能源产业的准入门槛。     

可持续发展与环境伦理的思考

面对环境问题与资源危机,人类社会正面临发展的文明转型.为此我国提出科学发展观,力求全面的可持续发展.我们要转变认识自然的价值观,走出“人类中心论“,构建环境伦理体系.发挥环境伦理的作用和功能,正确处理人与自然的关系,尊重与善待自然,坚持公正补偿、节约、平等和慎行等原则.社会各群体都要负担起环境责任,共同努力,实现可持续发展.     

环境史视角中的生态文明建设

"十八大"报告将生态文明建设提到前所未有的高度,凸显了党中央对生态文明建设的重视。对于环境问题的根源与生态文明的主旨,环境史能够提供更好的阐释和解读。本文结合自己在环境史领域的学术研究与教学实践,认为生态文明建设需推进环境教育,特别是环境史教育,以提升全体公民的环境意识,同时普及生态学理论,提高广大民众与政府的生态学素养,在发展理念上应摈弃传统的一维发展观,倡导多维发展观,在环境治理上需要注意解决环境不公正问题,政策上以国家干预为主而不能完全依靠市场。     

论环境道德的三个层面:人类、人群、个体

环境道德源于环境问题。当我们将人类作为自然界的一个物种来考虑时，人们不能不产生疑问：工业化大生产的发展，物质生产极为丰富的同时伴随着愈来愈严重的环境问题将使人类何去何从？日趋严峻的环境危机呼唤一种真正地从整体关注人类“可持续发展”的环境道德出现。我们认为，这种整体的环境道德应该包括三个层面，即关注人类的延续；调节强势人群与弱势人群公正地分配环境资源；规范个体环境道德意识与行为。     

从莱德劳案看美国环境公民诉讼的运行

在各国环境诉讼中,美国环境公一民诉讼制度无疑是最为成熟和极富特色的公益诉讼类型,自实施以来,对美国乃至全世界环境法律的实施和发展产生了深刻影响,成为各国在构建环境公益诉讼制度时所不可回避的考察对象。其中,地球之友等环保组织诉莱德劳公司案（Friends of the Earth,et al．v．Laidlaw,Inc．）对美国环境公民诉讼的发展有着重要影响。     

浅论最优化环境管理

社会主义市场经济是法制经济．在社会主义市场经济条件下．环境执法是社会主义市场经济运作中不可分割的重要组成部分。环保法是环境执法最强有力的现论武器．为了捍卫环保法的神圣尊严．做到充分、科学、有效地发挥环保法的强制力·我们应该试推行最优化环境管理·以实现环境执法的科学化。一、最优化环境管理概念及响容z最优化环境管理是指在环境惜理最适合条件下，环境管理决5策目标以及决策目标的实施最接g近或最适合王个效益统一的原s则。把这一原则付诸实践·就是对5环境管理决策目标中的各种规g划、措施、技术和产品等举优汰g劣．择…     

来稿选摘——文章：《体验自然：成功环境教育的起点和关键》

目前，80％以上的环境教育是在课堂进行的。在课堂教学中．当前普遍采用的是渗透式．将环境教育的内容分散或融合到已有学科之中．一般仍沿用原有学科的教学方法，以讲授为主．内容以环境知识为主。这样的结果是．学生的环境知识很多．可是对自然环境的感情却很淡薄．     

县级环境宣传教育工作初探

环境保护事件是全民的事业．是关系人类生存，子孙后代的伟大事业，只有加强宣传教育．提高公众环境意识．动员全社会和全民参与．才能促进经济与环境的协调发展。长期以来．县级环境宣传教育工作严重滞后‘特别是县乡的环境宣传教育更为薄弱。县级环境保护工作是整个环境保护的基础咖强和促进县级环境宣传教育是环境保护工作的重要组成部分。那么如何切实加强县级环境宣传教育呢？笔者对此谈一点粗浅的看法。一、县级环境宣传教育现状及存在的主要问题近几年来‘县级环境宣传教育随着环境保护工作的深入，逐步向规范化和制度化方向发展，并…     

2006：环境监察

当前，人民群众的环境需求与环境形势日益严峻的矛盾越来趟突出，环境违法行为屡禁不止，环境违法手段越来越隐蔽，越来越多样化，使群众环境权益受到严重损害，甚至威胁国家生态安全和社会稳定，究其原因，一是环境监察工作的法制．机制．体制不健全．导致监管手段不硬．二是一些地方以局部利益为重．片面追求经济发展．保护污染企业．三是部分企业社会责任缺失以牺牲环境为代价谋取利益。     

关于小学环境教育的两个讨论

讨论1 是否应该向小学生进行全球环境危机教育?我们在一些学校、特别是一些小学开展环境教育工作时．经常会遇到这样的问题，各个学校总有相当一部分教师认为．小学生年龄小．认知能力差．不适合接受复杂的环境问题，环境教育应该针对中学生或大学生。     

国际环境争端解决机制探讨

所谓国际争端,指的是国家之间由于政治利益、经济利益或法律权利的冲突而产生的争端。国际争端往往涉及到国家的重大利益或重要权利。国际环境争端则指国家之间在环境资源领域纠纷或权益冲突。当今世界,全球性的环境问题不断深化,跨国污染纠纷不断,国家之间在环境资源领域的权益争夺更加激烈。传统的东西冲突正逐步转变为南北冲突,其中环境问题往往成为重要起因。在此深刻的历史背景下,研究国际环境争端的解决机制,无论是对于和平解决国家之间的争端,维护公正有序的国际秩序,还是对于发展国际环境法以及完善国内立法,都是十分必需…     

浅谈当前环境教育中教师的作用及如何发挥

一．环境教育中教师的作用 世界自然保护联盟和联合国教科组织曾给”环境教育”下过一个定义环境教育是一个认识价值和澄清观念的过程。这些价值和观念是为了培养、认识和评价人与其化环境、生存环境之间相互关系所必须的技能和态度。环境教育还促使人们对与环境质量相关的问题做出决策．并形成与环境质量相关的人类行为准则。那么．在进行上述的环境教育中．教师的作用是什么呢?本理解如下：     

人类聚居环境的可持续发展观—绿色建筑

当代科学技术进步和社会生产力的高速发展轨0速了人类文明的进程．与此同时．人类社会也面临着一系列重大环境与发展问题的严重挑战。人口剧增、资源过度消耗、气候变异、环境污染和生态破坏等问题威胁着人类的生存和发展。在严峻的现实面前,人们不得不重新审视和评判我们现时正奉为信条的城市发展观和价值系统。许多有识之士逐渐认识到．人类本身是自然系统的一嘟分,它与其支撑的环境息息相关。在城市发展和建设过程中．我们今天必须优先考虑生态环境问题．并将其置于与经济和社会同等重要的地位上,同时,还要进一步高瞻远瞩．通盘考虑…     

服饰文化与环境教育

服饰文化是以服饰为裁体而产生和发展起来的一种重要的物质文化现象．是人类与环境相融台的产物。服饰文化在受环境的影响和制约的同时也不可避免地会给环境带来负面的影响引发环境问题：要从根本上解决这些环境问题．需要我们重新审视自身的服饰文化．立足子环境教育。服饰文化作为与人们日常生活密切相关的一个领域．其涉及范围的广泛性为环境教育的开展提供了广阔的平台我们要利用这一契机充分挖掘服饰文化与环境教育的最佳契合点。     

世界环境管理的新体系ISO14000

一、ISO14000产生背景联合国环境与经济发展会员会1992年的调查报告表明．由于人类生产活动而对环境资源进行的过度开发．使得人类赖以生存的环境受到巨大的破坏。并且现在环境破坏仍呈上升势态。据预测．100年后．人类将难以在地球上生存。因此，环境问题已成为世界关注的焦点。1992年6月，在联合国环境与发展大会上，提出了国际环境管理纲要。与会的100多个国家，一致通过了这一纲要。从此环境与持续发展成为人类研究的重要课题。同年．国际标准化组织（ISO）和国际电工委员会（IEC）成立了环境问题特别咨询组（ISO／SAGE）．在此…     

变被动为主动 形成主动宣传

怎么认识环境宣传,如何做好当前环境宣传．是我们环境宣传教育工作者首先要思考的问题。 多年来我们不停在讲法制、科技、宣教、投入是环境保护事业的四个驱动轮,加强环境宣传教育,提升公众环境意识足解决环境问题的根本途径和手段,这些认识是有了,应该说也得到了足够的重视和执行,成果也很丰硕,