西部地区农村小学教育实现跨越发展的若干对策

百年大计,教育为本。小学教育在教育中更是具有不可替代的基础地位。西部地区经济发展落后,地方财政薄弱,教育投入不足,农村小学教育整体水平较低。针对制约西部地区农村小学教育发展的主要因素,笔者提出了五条对策性建议:(1)找准小学教育的战略定位;(2)重新审视小学教育发展理念;(3)精心打造小学教育师资团队;(4)全面加快小学教育现代化建设;(5)逐步完善小学教育帮扶机制。这些对策性建议对于推动西部地区农村小学教育实现跨越发展具有一定的指导意义。     

农村环境教育问题初探

现阶段,我国农村环境教育存在以下问题：教育方法、形式单一,教育内容不丰富;农村教师和环保部门等工作人员环境教育能力有待增强;农村居民环境意识淡薄,基层政府领导环境决策能力及管理水平有待提高等。农村经济社会发展滞后、地方各部门不够重视、环境管理及环境教育体系不完善、环境教育法缺失等是主要原因。在农村生态经济发展中进行环境教育;加强农村教师环境教育培训和乡土教材的开发;完善农村环境管理体系和教育体系;开展多种形式的环境宣传教育;对环境教育进行立法等是合理对策。     

秦皇岛农村城镇化健康发展策略

秦皇岛农村城镇化发展取得了显著成效,但也出现了比较典型的农村城镇化进程中的布局不合理和污染严重等环境问题,进一步推进城镇化建设亟待出台新的解决方法。经过近30年的时间,我国许多小城镇发展迅猛,尤其是东部沿海地区已经开始出现了一些现代化的小城镇。随着国家促进小城镇发展政策的出台,中小城镇发展开启了新篇章。     

抓好农村环境教育

解决农村的环境问题，首要的是提高人们的环境意识，加强环境教育。农村环境教育，主要是领导层的教育，对广大农民的教育内容要丰富，形式要多样，要贴近生活要有针对性，政府要有措施作保障。     

浅析西部地区环境监测现状及发展对策

当今社会环境问题已经成为全世界普遍关注的首要问题,全球环境问题越来越突出,环境形势越来越严峻。作为发展中国家的我国,过去一味地追求经济增长,对我们赖以生存的环境造成了极其严重的破环。近几年,国内环境问题表现尤为突出,各种环境事故频发,已经关乎到每一个人,保护环境刻不容缓。在这种特殊的时代背景下,环境监测作为环境保护工作的基础、先锋队,发挥着不可取代的重要作用,环境监测工作也显得更为重要,同时环境监测人员也面临着巨大的挑战。本文从我国西部地区实际情况出发,对我国西部地区环境监测现状和更好的发展进行分析阐述,提出思考和建议。     

西部地区发展循环经济的问题及对策

西部地区生态环境脆弱,经济发展水平不高,要解决保护环境与发展经济的矛盾就要发展循环经济.本文论述了西部地区发展循环经济的重要意义,分析了西部地区发展循环经济存在的各种问题,提出了西部地区发展循环经济应采取的对策.重新构建西部地区国民经济核算体系;调整资源发展战略,实现资源的持续性;调整西部地区产业结构;加强政府的领导.     

农村信息技术教育之现状调查

我国农村信息技术教育由于诸多原因,存在着设备设施欠缺、设施设备落后与不配套、软件资源的匮乏、现实性实施复杂化、教育资源生成欠整理的问题。针对此,我们应该整合农村信息技术教育设施设备,不断提高软件资源的智能化应用,不断提升信息技术的方便性,开放信息技术教育设备设施和资源,从而促进农村信息技术教育的健康发展。     

农村中小学教育问题浅探

随着新课程改革的逐渐深入,学校教育取得了可喜的成就,尤其是农村中小学教育改善明显,然而在这个过程中也出现了不少问题。鉴于此,笔者就从农村中小学教育中存在的问题谈起,并在此基础上提出了几点解决策略,以期提高农村中小学教育教学的质量。     

西部大开发生态险点规避论

在以突出的区域生态风险为背景的西部大开发中，以生态和经济相背离为根本缺陷的传统经济发展模式将会引致潜在和显性的生态危机。因此，充分预见传统经济增长给西部生态环境造成的潜在及显性危险，创新地跨越传统经济发展道路，明智地选择区域经济可持续发展和资源开发战略及政策途径，是实现西部可持续发展、规避生态风险的关键。     

建设农村小康社会与发展生态农业

论述生态农业在建设农村小康社会中的重要作用，分析生态农业面临的形势和问题，并提出政策建议。     

农村小学安全教育问题研究

安全重于一切。一直以来安全问题都是每一个行业发展过程中必须重视的问题。学校作为学生活动的重要场所,其安全问题更是不容忽视。本文从当前农村小学校园中存在的安全隐患出发,分析影响小学校园安全的因素,并结合农村小学的现状提出安全教育问题的解决措施。     

农村中学教师环境教育能力调查

为了了解农村中学教师环境教育能力,笔者以江苏省邳州市为例,于2002年5月对农村中学教师进行了问卷调查,共发放问卷179份,回收有效问卷163份,问卷回收率91％。 一、调查结果分析 1、教师的基本情况 (1)年龄和学历 邳州市农村初中教师年龄以26～35岁的教师群体为主,学历     

西部地区煤化工发展的困境及环保对策

分析表明,现阶段煤化工产业发展态势与西部生态安全格局存在显著冲突。为保障我国能源安全,适度发展煤化工是我国缺油、少气、富煤的资源禀赋条件下较为现实的解决途径之一。西部地区是我国长江、黄河的发源地,资源丰富,遏制西部地区生态环境恶化,对改善西部和全国生态环境,实施可持续发展战略,都具有不可替代的重要作用。根据中国煤炭加工利用协会数据显示,西部地区煤炭资源储量约4万亿吨,探明煤炭资源储量占全国的80%,地区资源丰富,但生     

农村孩子教育存在的“失控”问题与对策

在21世纪初经济和社会快速发展的十多年里,农村教育出现了越来越多的问题,大量农村孩子错失教育发展的鼎盛时期,未失学却失控,给父母和社会带来很大的压力。研究农村孩子教育和成长中存在的理想夭折、自控力差、情感缺失、父母迷茫和监管缺位等问题,在亲身实践的基础上提出行之有效的对策,以利于促进农村教育的健康发展。     

论高等职业教育如何适应现代产业的发展

高等职业教育与现代产业发展之间存在着密切的关系,它们是共生系统。高等职业教育人才供给与现代产业发展的人才需求只有达到均衡,才能够满足现代产业发展对高技能人才的需要,保证产业的持续性发展。同时,高等职业教育资源必须有效利用,保证高等职业教育健康、有效的发展,而不是脱离发展的需求盲目发展。要想使我国高等职业教育与现代产业发展相适应,培养出规模适度、结构合理、素质较高的人才,将是摆在我们面前十分紧迫的任务。     

如何加强农村小学生安全教育

小学生安全教育的内容一般有:交通安全教育、生命安全教育、生活安全教育、消防安全教育、急救技能培训、传染病常识教育、识别毒品的技巧和方法、心理减压辅导、社会安全事件教育以及自然灾害事件预防教育等。对农村小学生进行安全教育旨在提高学生对生命的意识、对危险的判断能力以及自救、互救和自我保护的能力。本文中笔者从农村小学生安全教育的目标出发,就如何加强农村小学生的安全教育探究一二。     

如何加强农村小学生安全教育

小学生安全教育的内容一般有:交通安全教育、生命安全教育、生活安全教育、消防安全教育、急救技能培训、传染病常识教育、识别毒品的技巧和方法、心理减压辅导、社会安全事件教育以及自然灾害事件预防教育等。对农村小学生进行安全教育旨在提高学生对生命的意识、对危险的判断能力以及自救、互救和自我保护的能力。本文中笔者从农村小学生安全教育的目标出发,就如何加强农村小学生的安全教育探究一二。     

我国西部农村地区固体燃料燃烧污染物排放因子测定及分布特征

排放因子是估算污染物排放量的重要参数,为获取可靠的、有区域特征的固体燃料排放因子,2018年在我国西部9个省/自治区利用稀释采样系统入户收集了226个固体燃料燃烧样本,获得了薪柴、秸秆和煤在不同类型炉具中燃烧排放CO₂、CO、OC、EC、PM_2.5的排放因子。结果表明：秸秆类较易燃烧的燃料有较高的OC、EC、PM_2.5排放因子,煤有较高的CO₂、CO排放因子。炉灶类型对薪柴的OC、PM_2.5的排放因子影响稍大,薪柴在炕中燃烧的OC、PM_2.5排放因子比在砖灶和铁炉高约2—3.1倍,但秸秆在不同炉具中的排放因子差异较小。受不同区域燃料和炉灶类型以及操作习惯差异的共同影响,排放因子呈现明显的区域性差异,高CO₂排放因子分布在以煤为主要燃料的区域,高OC、EC、PM_2.5排放因子分布在以生物质为主要燃料的区域,并且CO、OC和PM_2.5排放因子的区域分布呈现一定的相关性。     

农村环保工作发展现状及应对策略

新农村建设已经成为了国家发展的方向,这也使得新农村的发展越来越快。随着发展的加快,其弊端也逐渐突显出来,特别是环境问题更加突出。对生态环境造成了破坏,这在新农村建设中,并不是大家所希望出现的事情。因此,在新农村建设发展的时候,我们不仅要掌握好生态平衡,同时还需要保护好生态环境。