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山西太钢渣场、吉林化学工业公司、浙江宁波膝头村、海南兴隆热带花园四个单位在最近召开的“第二次全国环境宣传教育工作会议”上,被国家环境保护局命名为“全国环境教育基地”。国家环保局将在“九五”期间根据不同地区。在全国范围内创建“全国环境教育基地”是不同类型和不同功能,继续有计划的分期分批地“九五”国家环境保护局宣传教育的新举措,其目评审并命名一批“全国环境教育基地”,其条件的是为了贯彻落实《全国环境宣传教育行动纲是:(l)在环境保护某一领域做出突出贡献的先要》,更好地宣传党和国家的环保方针、政策、法… 相似文献
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《环境教育》2014,(4):21-28
2014年3月28日,环境保护部联合中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联等六部委联合召开了《全国环境宣传教育行动纲要(2011—2015年)》部际联席会暨全国生态文明宣传教育工作绩效评估试点工作会议。此次会议的亮点就是作为全国生态文明宣传教育工作绩效评估试点的吉林、上海、山东、河南、湖北、广西、四川、甘肃等8个试点省(区、市)第一次亮相。他们按照《全国生态文明宣传教育工作绩效评估办法和标准(试行)》,分别从能力建设、生态文明宣传、生态文明教育、宣教效果、特色创新等方面对自己的试点工作进行了总结汇报并进行了自我评分。他们的实践为全国生态文明宣传教育工作绩效评估工作在全国各地全面铺开,起到了很好的探索和示范作用。为了让大家更好地了解《全国环境宣传教育行动纲要(2011—2015年)》和全国生态文明宣传教育工作绩效评估试点工作,本刊将陆续刊登全国环境教育先进省市的开展情况。作为开篇,本期将会上8个试点地区的发言予以摘登,以飨读者。 相似文献
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带着新的希望和机遇,21世纪正大步向我们走来,在此《全国环境宣传教育行动纲要》(1996~2010年)提出了一项带根本性的重要命题:在全国范围内如何将环境教育付诸行动。1.环境保护教育为本《全国环境宣传教育行动纲要》提出:”环境教育是提高全民族思想道德素质和科学文化素质(包括环境意识在内)的基本手段之-。环境教育的内容包括:环境科学知识、环境法律法规知识和环境道德知识。环境教育是面向全社会的教育,其对象和形式包括:以社会吕阶层为对象的社会教育,以大。中、小学生和幼儿为对象的基础教育,以培养环境专门人材为目… 相似文献
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近年来,涪陵区环境宣传教育工作坚持以科学发展观为指导,以公众参与为基础,隔绕《全国环境宣传教育纲要》和《重庆市环境宣传教育能力建设“十二五”规划》的有关要求,不断完善环境宣传教育机制,强化宣教能力建设,创新宣传方式方法,为推动环保各项工作深入开展提供了坚实的舆论支撑。 相似文献
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环境宣传教育既是国策教育 ,又是国情教育 ,更是人的素质教育。《全国环境宣传教育行动纲要》发布后 ,已初步出现了一个以宣传部门、教育部门和环保部门为主体 ,妇联、共青团、工会、民主党派、社会团体共同参与的多层次、多形式、多渠道 ,全方位的社会化环保宣传教育格局。接受环境宣传教育的对象在坚持提高全民族环境意识作为根本任务的基础上 ,突出了面向各级领导决策层、管理层、青少年和全社会各界群众。这就要求环境宣传教育工作者要针对不同的宣传教育对象 ,设置不同类型的宣传教育主题内容。决策层泛指各级党政领导、行政管理部门领… 相似文献
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福建省环保宣传教育中心 《环境教育》2007,(9):84-85
福建省的全民环境教育工作正处于起步的阶段,并按照全国"十一五"环境宣传教育纲要的精神逐步推开,"十五"期间,我省的环境宣教工作在国家环保总局的指导下,开展了不同层次、不同群体、不同领域的全民环境宣传教育专项行 相似文献
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本刊讯环境保护部18日向媒体通报,环境保护部、中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联等六部委近日联合发布《全国环境宣传教育工作纲要(2016—2020年)》(以下简称《纲要》)。这是六部委第二次联合下发的指导全国环境宣传教育工作的纲领性文件,将成为"十三五"时期各级环保、宣传、教育、文明办等部门以及共青团、妇联等社会团体开展环境宣传教育工作的有力依据,对于进一步加强生态环境保护宣传教育工作,增强全社会生态环境意识,牢固树立绿色发展理念,全面推进生态文明建设具有重要意义。 相似文献
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1996年12月10日,国家环境保护局、中共中央宣传部、国家教育委员会三部委联合印发《全国环境宣传教育行动纲要(1996—2010年)》,"纲要"指出:"环境宣传教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分,对于环境保护工作起着先导、基础、推进和监督作用。环境意识如何是衡量一个国家和民族的文明程度的一个重要标志,开展环境宣传教育工作正是为了增强全民族的环境意识。" 相似文献
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浅谈新形势下的环境宣传教育工作 总被引:1,自引:0,他引:1
在环境保护事业发展进程中,环境宣传教育工作充分发挥了先导、推进和监督作用,在新的形势下,如何进一步促进环境宣传教育工作呢?笔者认为,应从解决对环境宣传教育工作的认识和加大宣传教育力度入手。首先.应该从以下几方面解决对环境宣传教育工作的认识问题。一、要从传统的环境管理观念中解放出来总结ZO多年来的环境宣传教育工作,我们可以体会到,环境宣传教育工作在环保部门中总是与环境管理相分离,所以在实际工作中表现为重管理轻宣教,出现一手硬一手软的现象,其结果造成环境管理总是处于被动局面、不利于环保部门正常履行职… 相似文献