濒危的动物

[活动设计思路] 大自然中的人与动物、植物之间有着十分密切的关系。植物是很多动 物的食物,动物之间也存在捕食与被捕食的关系,同时人类为了自己生存 的需要,杀死了大量的动物,部分动物、植物从地球上永久地消失了。它 们的消失,会给大自然带来哪些变化呢?人类消灭动植物的方法仅仅是狩 猎吗?可能导致物种濒危的环境因素有哪些呢？如何避免？我们能做些什 么？ 让学生通过下面的活动,在体验中领悟其中的道理,领悟人与自然这 种相互依存的关系有多重要。在活动中,培养学生学会与他人合作、同情 弱小等情感、态度、价值观。     

环境教育主题活动———水域污染

１研究水体在你们居住的地区选择一个较大的重要水体。可通过回答下列问题来确定该水体的重要性。该水体的地理或地质状况怎样？在该水体中生活的典型植物和动物是什么？有多少人依靠该水体生存？他们各自的职业是什么？该水体历史上有何重要事件？有没有什么考古发现？...     

人与植物生死相关

人离开植物能生存吗？有人说：“能!”实际不能!     

今天你乐活了吗？

继SOHO、小资和BOBO族之后，“乐活族”逐渐成为一个新锐名词和群体，受到越来越多的时尚青年的追捧。您是都市时尚一族吗？今天你乐活了吗？     

神奇莫测的泉水

在神奇莫测的大自然中，不止是某些动物植物跟我们人类有相似的心理，甚至连没有生命的泉水也是如此，这是怎么回事？     

动物的爱情

动物的爱情是神圣的。在神秘的动物王国,丰富多彩的爱情故事展示了这些可爱生灵丰富的感情世界。     

在自然中生活

当我躺在乡村的草丛中,长久地凝视一滴露珠的时候,我会在一瞬间变成一株植物,失去了对人类生活的记忆。在风中,我听见我的骨节都在响了,那应该是植物拔节生长的声音。而我真的对现实生活有过温存的记忆吗？我走在回家的路上,远望这一节一节像火车上车厢组成的楼房,我就感觉到自己的滑稽可怜。     

动植物“战争”趣闻

植物的一生中,经常会受到动物的伤害,因为所有的动物都直接或间接以植物为食,植物因此采取各种办法来进行自我保护。很多植物并不是干等着食草动物来吃它们的叶子,它们会反击,而且用的是致命武器。“道高一尺,魔高一丈”,那些素食的动物又“发明“出与之对抗的武器,而那些植物又会进一步采取防御措施……于是,人们在动物和植物之间发现了极富戏剧性的一幕。     

公园植物环境调查

公园是人们假日游玩的好地方 ,绿色植物则是装点公园景色不可缺少的。你居住的地区主要植物种类有哪些？这些植物种类及种植方式对美化公园有什么作用？什么样的公园环境才是令人感到舒适、值得欣赏的？教师可以通过组织学生对当地公园植物环境进行调查 ,教学生制作简单的植物标本 ,培养学生热爱美好环境的情感 ,增强学生爱护大自然的观念。活动１公园实地考察选择学校附近的一个公园（不宜太小） ,按照教师事先制定好的路线（年龄较大的学生可在教师指导下自行设计） ,对主要植物（乔木、灌木、草类）进行观察 ,记录植物的名字（也可从公园…     

什么样的城市才是宜居城市

随着城镇化进程的加快,我们享受城市发达的物质文明的同时,也为日益严重的“城市病”而焦虑不已。什么样的城市才是美好的城市呢？高楼林立、川流不息才是城市的标志吗？城市的魅力究竞来自哪里？面对灰霾和拥堵,人们开始追问与反思。我注意到最近正在开展的一个公益活动——探寻中国发展型魅力城市,或许从中可以找到答案.     

一个塑料袋的自述

嗨!大家好,你们知道我是谁吗？猜对了!我就是一个小塑料袋。 我出生在一个塑料袋制造厂里,他们在我身上印了一个可爱的小米菲兔,和“晨光文具”的字样。随后,一些人把我带到了一个晨光文具店里。就这样我的故事开始了。     

动物有爱,人有情?

“您认为，除了人类以外的其他动物没有疼痛、焦虑和苦楚的感觉吗？”这是美国动物学家马克·贝托夫在他新出版的《与我们的动物朋友相伴》一书（国际爱护动物基金会策划，中国对外翻译出版公司2002.10出版）中所提出的发问，而书的副标题则直截了当地呼吁：“尊重无言的动物并为它们说话！”2002年11月23日晚，我在林业大学参加、主持女科学家珍妮·古道尔“关爱动物”演讲会时，认识了马克并请他在他的这本力作上为我签字留念。回家仔细翻阅，竟在书的第二章看到马克抨击一家我熟悉的动物实验机构——美国科斯顿（COULSTON）。我曾于1…     

人的“濒危”

何为珍稀,如何保护?植物有珍稀植物,动物有珍稀动物,文物有珍稀文物,人物也有珍稀人物。珍稀的植物、动物、文物,都要靠人来保护;保护不好,就是"濒危"。对于植物、动物、文物是否珍稀,通常不难辨别认定,而对于"人物"珍稀与否,却往往看走眼,这问题就出在"人"身上。在山东青岛,植物学者跋山涉水发现记录了     

乐昌Pb/Zn矿区水稻土中Pb的形态分布特征

对多年利用矿山废水灌溉的水稻土中Pb的化学形态、植物有效态和动物／人有效态进行了分析研究。结果表明,土壤中Pb的碳酸盐结合态、可交换态、有机结合态和Fe-Mn氧化物结合态含量分别是363、338、185和155mg／kg,其总和占总Pb含量的72．70％,表明其较高的环境敏感性;动物／人有效态Pb含量为1085mg／kg。土壤有机态Pb与植物中Pb含量相关性最高,表明用有机态表征土壤Pb的植物有效态比惯常使用的DTPA态要好。植物有效态与动物／人有效态含量相比,前者为后者的17．05％,表明土壤Pb污染对当地动物／人的潜在生态危害远远大于水稻等农作物;Fe-Mn氧化物结合态Pb与植物有效态（即有机结合态）及动物／人有效态Pb相关性最好,表明该形态对土壤Pb的生物有效性具有积极作用。     

会吃虫的植物

前言 同学们,你知道有捕食昆虫的植物吗?它们为什么吃昆虫?又怎么捕捉昆虫的?我相信你一定没有听说过吗?好了,本期“奥秘地带”这就带你去了解——具有智慧的食虫植物。     

全球化背景下的反思与质疑——转基因争论与《孟山都眼中的世界》

转基因是“天使”还是“恶魔”？转基因产品到底有没有安全隐患？转基因作物种植会带来生态安全问题吗？长期食用转基因食品会不会改变人类基因？我国是否应该积极发展转基因技术？——转基因技术自面世之日起,就一直面对着如此这般的拷问和忧思。     

熊猫喜欢养尊处优吗

教学目标：·让学生了解熊猫的习性，知道熊猫不喜欢养尊处优。·让学生懂得我们要保护动物，更要保护它们的生活环境。·培养学生保护环境、与动物和谐相处的意识。课前准备：·查阅资料，了解大熊猫在野外的生活习性。·了解动物园里的食物、住所、娱乐。教学过程：1．谈话导入：演示大熊猫的图片。同学们，你们知道我国的什么动物堪称“国宝”？（熊猫）今天我们这节环境课就来学习第十二课。板书课题“熊猫喜欢养尊处优吗？”2.了解熊猫在野外生活习性。（1）交流。请同学们把各自查阅的有关大熊猫在野外生活的资料汇总，并相互交流。（…     

从效果看校园环保活动的形式选择

请不要以为本文与环保无关,如今的校园环保活动日渐高涨,但效果怎样呢？ 　　请听听我们学生自己的建议吧： 　　好的内容＋好的形式 =好的环保活动 　　好的环保活动× n次 =地球家园美好的明天 　　从两次环保活动的效果看校园环保活动的形式选择。 　　快速抢答,现在开始： 　　＊你知道朱吗？ 　　＊你知道朱属哪一科吗？ 　　＊你知道朱曾经分布在哪吗？ 　　＊你知道朱现在分布在哪吗？ 　　这些问题现在可难不倒我们学校的同学了,因为我校环保社团改变了以讲座方式为主的活动,增添了一系列大家能够亲自参与实践的新活动…     

从青蛙被煮熟谈环境教育

我们呼吸的空气是突然被污染的吗？臭氧层的“空洞”是突然形成的吗？水质是突然变差的吗？我们生存的环境是突然恶化的吗？答案是否定的。那么，人们为什么对细微的不太寻常的变化，不易发觉呢？有一则实验：把一只青蛙放进开水中，它会立即跳出来。如果把它放进温水中，它将呆着不动，这时你慢慢加热，当温度从华氏70度升到80度，青蛙显得若无其事，甚至自得其乐，可悲的是，当温度继续上升，青蛙的体质逐渐虚弱，最后无法动弹。虽然青蛙在被煮熟之前，安全可以跳出困境，为什么它没有呢？这是因为青蛙的内部感应生存威胁的器官，只能感应…     

对上海市杨浦区商品销售场所使用塑料袋情况的初步调查与建议

“白色污染”所包含的内容要比我们目前遇到的视觉污染、土壤土质破坏、动物误食更为严重。如今,全面实施“限塑令”之后成效如何？还存在哪些问题,我们能够给政府部门和市民提供哪些建议和指导？带着这样的思考,复旦大学环境科学专业的同学们利用2008年暑假,将上海市杨浦区部分大卖场及商品零售场所使用塑料袋的情况作为一个课题,开始了社会实践。