工艺安全警示灯

<正>发生了什么按要求,一名工人要把2只19L的敞口桶搬运到另一个地方,桶内装有液态高锰酸钠。当他把桶提起时,其中一只桶里的液体喷溅出来,溅到了这名工人身上。由于高锰酸钠是一种强氧化剂,喷溅物使得这名工人的衣服起火燃烧,他因此受伤就医。发生这次事故的工厂用到氧化剂(如高锰酸钠)和还原剂(如硫代硫酸钠和焦亚硫酸钠),但使用量小,有时是用小桶或其他小型容器来盛装的。工厂有时还会使用没有任何标识的敞口桶来搬运这些物料。据悉,产生喷溅     

工艺安全警示灯

你有类似的托盘架吗?用于间歇处理过程的少量原料被转移到小容器中,并摆放在反应器旁边的托架上,以便在需要时方便取用。右上图是原来的原材料托架的照片。这个车间的托架或其附近发生了火灾。火被建筑物内的喷淋系统扑灭了,没有造成人员受伤。但是,火灾对电气系统、控制系统、     

新型二氧化碳吸收材料

最近科学家在一次化学反应发电的“燃料电池发电装置”试验中发现锂锆酸盐同二氧化碳反应可产生锆酸盐和碳酸锂 ,这表明锂锆酸盐可作为极好的二氧化碳吸收材料。以往作为二氧化碳的吸收材料如胺吸收液 ,它吸收二氧化碳的量约为吸收材料体积的 2 0～ 30倍 ,而新材料的抽提能力则是以往吸收材料的十几倍 ,并可在 45 0～ 70 0℃的高温环境下使用。这种新材料还有一个特点就是可逆性 ,如将它加热到 70 0℃以上就会将二氧化碳释放出来 ,还原成锂锆酸盐。因而它不同于以往的吸收材料只用一次便废弃 ,而是可以多次使用 ,甚至可作为运送二氧化碳的载…     

做好学生数学学习的引导者

<正>在课余时间,我静下心来认真审视自己平时的数学教学。应该给学生心中播撒什么样的数学思想?平时的数学教学活动在实现什么样的目标?我们都明白,学生是具有主观意识的,而不是一个"容纳知识的容器"。我们不能主宰学生的思维方向,他们有自己的主观意识。可我们在平时的数学教学活动中却把学生当成是"容器",这是整个社会的悲哀:绝大部分的人对教育的要求只剩下了分数,他们用这冷漠的数字界定学生前途。为了这分数,     

美国研制成功食物废料制作塑料新工艺

近日,美国夏威夷群岛的科学家发明了一种用食物废料生产聚合物的新工艺。美国夏威夷天然能源研究所的科学家发明的用食物废料制成的塑料,能在自然中分解,可用来生产洁净的包装袋、一次性塑料器具,甚至还可生产药的胶囊。据介绍,科学家将食物废料用水烯释并粉碎成浆质,保存在高温密封容器里,经过一定时间,浆质中的厌氧微生物会大量繁殖,并分解容器中的有机物质,同时释放出大量有机酸。科学家将有机酸与浆质分离,并放入专门的容器里。特殊容器能使有机酸溢出,而将化合物滞留在有微生物的容器。微生物会消化产生的化合物,并将它们合成为更大的…     

谈信息技术在高中历史学科中的应用

作为一名高中历史教师,我常常会思考这样一个问题:怎样才能更好地教好这门学科,怎么才能让学生在自己的课堂里更加高效地领悟知识?如果仅仅是凭几本教材、若干练习等,是否能够适应现在及未来历史教育的要求?在这一思索的过程中,我看到了现代信息技术这样一个技术上的手段。但仅仅有先进的多媒体技术是不够的,我们更需要将现代信息技术与本学科知识合理有效地结合运用。     

好课,有五项基本要求

<正>一堂好课没有绝对的标准,但有些基本的要求。1.有意义。在这节课中,学生的学习是有意义的。初步的意义是他学到了新的知识;再进一步是锻炼了他的能力;再往前发展是在这个过程中有良好的积极的情感体验,使他产生更努力学习的强烈要求;再发展一步,在这个过程中他会越来越主动地投入到学习中去。这样的学习学生会学到新东西。学生上课,"进来以前和出去的时候是不是有了变化",没有变化就没有意义。一切都很顺,教师讲的东西学生都知道了,那你何必再上这个课呢?所以第一点是有意义的课,也就是说,它是一节扎实的课。     

锂同位素在水环境领域的研究进展

近年来有关锂同位素的研究及其应用已成为水环境领域研究的热点问题之一。锂的两个稳定同位素(~6 Li和~7 Li)之间相对质量差较大,容易产生明显的同位素分馏,研究表明温度是控制锂同位素分馏的关键因素,扩散驱动以及配位数差异也会对锂同位素分馏产生重大影响。自然界中锂同位素的组成变化很大,δ7 Li值在-40‰~+50‰之间变动,不同地质体的δ7 Li值的明显差异使锂同位素的应用范围更加广泛。锂元素较高的化学活动性决定了它能够积极地参与各种水环境演化过程,并被作为新的示踪工具应用于环境水体污染、水循环以及卤水形成与演化等领域。概述了锂同位素作为良好的示踪工具在水环境领域取得的最新研究成果,以期为拓展锂同位素在环境地质方面的应用研究提供借鉴。     

工艺安全警示灯

小容器也会引出大麻烦操作人员在对一个装有危险废料的化学桶进行无害化处理时,发生了一起事故。这些少量工艺废料是在维修过程中收集到桶中的,当时操作员正在对其进行中和处理操作。废料中含有少量的金属钠,这种物质遇水即会产生剧烈反应。按照处置程序,他需要把无水甲醇加进废料桶中,加热使之反应6~7个小时。该操作人员按章操作,     

沸石负载对叔丁基杯[4]芳烃乙酸对铀的吸附行为

以对叔丁基杯[4]芳烃与溴乙酸乙酯为主要反应底物合成了对叔丁基杯[4]芳烃乙酸,然后将其负载在沸石上,红外光谱显示合成物具有杯[4]芳烃乙酸的特征结构,扫描电镜分析表明对叔丁基杯[4]芳烃乙酸成功负载于沸石之上,且分布均匀,分散性良好.通过静态吸附实验,结果表明在pH值 4,对叔丁基杯[4]芳烃乙酸/沸石的负载比0.025/1,吸附剂用量0.5g,铀初始质量浓度10mg/L,吸附时间30min时,沸石在负载了对叔丁基杯[4]芳烃乙酸后,对溶液中铀的吸附率从30%左右提高到93%.沸石和负载沸石吸附动力学行为均符合准二级动力学模型,但负载沸石对铀的吸附速率明显高于沸石.沸石和负载沸石吸附等温式都符合Langmuir吸附等温线,说明都为单分子层吸附;由此推导出的最大吸附量Qm从16.8919提高到32.5733mg/g,这主要是因为沸石负载了对叔丁基杯[4]芳烃乙酸增加了吸附点位.吸附铀前后的红外光谱表明,负载沸石对铀的去除主要依靠对叔丁基杯[4]芳烃乙酸与铀的强络合作用和Si—O和Al—O的吸附作用,两种作用的协同加快了吸附速率,增加了吸附容量.     

怎样使学生愿意主动写作文

<正>作为一名语文教师,在长期的语文教学中,深深知道作文教学在语文教学当中所占的重要分量,无论是教师还是学生,都会感到作文教学的不易。究其原因,作文教学没有规章可循,灵活性非常大,作文写法没有一定的规则,因此,学生经常会在面对作文题目时感到不知所措,而教师又局限于作文不是一朝一夕能够提高水平的事情,学生对于学习作文有一种为难情绪,害怕或者厌烦作文,是作文教学中最大的难题。     

如何激发中学生学习英语的兴趣

作为一名中学英语教师,我深刻体会到英语教学的不易,许多学生不愿学英语,关键是他们对英语没有兴趣。因此,教师在教学过程中,如何精心备课,设计教案,充分利用网络资源,激发学生的学习兴趣,是我们迫切要解决的问题。     

工艺安全警示灯

串联安全释放装置的危害图中的容器上有一个爆破片和一只安全阀,它们串联安装以防止容器内出现超压。在爆破片和安全阀之间的管道上安装有一只压力表。作为日常工厂检查的一部分,你需要对压力表进行检查。这只压力表正常读数应为零。但今天你观察到压力表的读数接近50磅/平方英     

国内环境污染转移的法律控制

环境污染转移已经成为环境保护面临的主要难题之一,特别是跨境的污染转移已经引起了实务界和理论界的普遍关注。但到目前为止,国内环境污染转移还没有引起足够的重视,特别是制度化的解决方案远未成型,导致现实中一个地区的经济发展与环境污染往往相伴而生,污染区域和范围日益扩大,污染转移有愈演愈烈之势。     

黑猩猩“助人”不求回报

日本研究人员发现，即使在没有任何直接回报的情况下，某些黑猩猩也会应其同伴的要求，将喝饮料的吸管等工具递给同伴。研究者认为分析这种“助人”行为有助于研究人类的进化。京都大学的研究人员制作了两个房间，中间用透明的墙壁隔开，墙壁上留有一个洞，然后让两只黑猩猩分别进入这两个房间。其中一个房间放置装有果汁的容器，而要喝到果汁就必须借助隔壁房间里的吸管。     

工艺安全警示灯

发生了什么？ 夜班接到工作任务,去清理一个搅拌混合容器。值班长要求主操去完成“锁定”工作。主操在电机控制中心对届动器进行了锁定和洼牌,并且通过按下启动按钮确认了电机没有启动,他在容器附近的启停开关盒上加了锁,并硅上“危险——不要操作”的警示牌。然后值班长签发了进入受限空间许可证,     

自己动手

蚯蚓是农民的朋友。当它们在土壤中掘洞的时候,不仅搅匀了土壤,还透进了空气。蚯蚓使土壤保持肥沃。准备一个放蚯蚓的容器来观察蚯蚓的活动。1、拿一只大玻璃罐,并在里面放进砾石(或沙子)、河流中的泥土,还有普通的泥土。2、加一层树叶,再把四、五条蚯蚓放在上面。3、在放蚯蚓的容器周围裹一张黑纸,使容器避光并保持湿润,一两天后,再观察出现了什么情况。自己动手@张锴     

水样容器对亚硝酸盐测定的影响研究

在实际工作中发现一些环境水样的亚硝酸盐测定结果存在虚高现象,并证实了这与采样及运输过程中容器材质选择不当及未按相关规定严格对新启用容器进行前处理有关。通过理论计算提出了通过其高锰酸盐指数值判断亚硝酸盐测定值合理性的方法,并通过实验证实了其可行性。选择几种常见的市售聚乙烯容器进行模拟实验,结合模拟实验结果和实际工作总结,发现选择合适的材质、并在新启用聚乙烯采样容器时按照相关标准进行恰当的处理,可以在检测时间范围内有效避免亚硝酸盐测定值虚高的情况发生。     

带压紧固螺栓检修事故及对策

1　前言在炼油和化工生产中 ,有时会遇到法兰密封处泄漏 :容器法兰、容器端盖、管法兰及阀门、附件等泄漏。在检修这些密封处泄漏时 ,如果处理不当 ,或者违反有关规程检修 ,诸如带压紧固拆卸螺栓、带压拆卸阀门丝堵、更换阀门大盖垫片、压紧阀门填料等 ,就有可能发生事故 ,造成人员伤亡和经济损失。因此 ,应采取正确的处置方法。2　事故案例( 1 ) 1 996年 4月 1 1日 ,辽宁省阜新氟化学总厂在铁路专用线用压缩空气卸氯仿槽车时 ,发现槽车人孔盖泄漏。 1名职工违章带压紧人孔螺栓过程中 ,人孔盖突然崩开 ,气浪将这名职工冲下槽车 ,因脑挫裂伤…     

萘降解性质粒的筛选及其在炼油污水处理场中的转移

从炼油污水处理场活性污泥中分离到一株能以萘为唯一碳源的假单胞杆菌(Pseudomonas sp.)S13。通过质粒接合转移、质粒消除以及分子杂交,证明假单胞杆菌S13降解萘的功能是由质粒编码的。应用膜扩散器在炼油污水处理场进行的现场试验证明,假单胞杆菌S13的萘降解性质粒,可在污水处理场里通过接合转移传递到另一个从同一环境分离的假单胞杆菌T9中去,并使后者获得利用萘的能力。这一结果表明,当条件合适时,降解性质粒可在自然环境里的细菌群体中扩散。