环境工程创新实践课程的教学探讨

环境工程专业结合时代发展,培养符合社会需求的创新实践型人才。围绕这个社会需求,环境工程专业需开设一门新型课程-创新实践课。该文对环境工程创新实践课程的教学进行了研究和探讨,提高教学质量,完善教学工作。     

环境工程专业中环境监测教学研究与实践探索

环境监测作为环境工程专业中的重要课程,具有较强的实践性,且现代使用的监测技术不断更新,这使得教学难度不断提升。环境监测中涉及到许多内容,包括物理化学、分析化学、微生物学等课程,同时还包括各种机器与仪表的操作等。如何开展环境监测教学,提高学生的实践能力,是现代环境工程专业教师探讨的重要内容。     

环境工程剪裁技术探讨

论述了开展环境工程剪裁的必要性，介绍环境工程剪裁基本概念，分析环境工程剪裁目的和内容及会遇到的阻碍，最后指出了开展环境工程剪裁应具备的条件     

环境工程剪裁技术探讨

论述了开展环境工程剪裁的必要性,介绍环境工程剪裁基本概念,分析环境工程剪裁目的和内容及会遇到的阻碍,最后指出了开展环境工程剪裁应具备的条件。     

环境工程设备管理系统模型的探讨

本文分析了现阶段我国环境工程设备管理申存在的主要问题,并从系统论的观点出发,提出了环境工程设备的管理模型。     

环境工程专业以专业认证为导向的实践教学改革

如今,对学生们进行实践教学可以说得上是能够锻炼他们将自己在课堂中所学到的理论知识很好得运用到实践中去十分有效的办法之一,而且这也是学生们离开学校进入社会工作岗位前最为重要的锻炼手段之一。尤其是对于环境工程这种需要学生们具备教强实践应用能力的专业来说,进行一定的以专业认证为导向的实践教学是非常具有必要性的。因此这就需要各个高校能够重视起对学生所进行的实践教学,并且认真了解本院校中以专业认证为导向的实践教学中存在着哪些问题,之后采取一定的改革措施,对存在的这些问题进行解决,以提高如今我国环境工程专业以专业认证为导向的实践教学的水平。     

环境工程中环境影响评价的重要作用探讨

我国社会经济高速发展的同时,环境污染问题也呈现愈演愈烈趋势,在可持续发展理念背景下,不仅需要重视社会经济发展,还需要关注人与自然的和谐发展。作为环境工程的重要组成部分,环境影响评价对环境工程实施效果起到决定性作用,本文重点探究环境影响评价的重要作用以及提升措施。     

装备环境工程及其管理体系的探讨

阐述了环境适应性与环境工程的概念．对国内外环境适应性领域的现状作了介绍和分析。提出了建立环境工程及其管理体系的思路和建议措施，以及装备研制周期各阶段的各项环境工程工作项目及工作重点。     

环境工程设计质量保障体系探讨

以污水处理工程为例，阐明环境工程设计质量保障体系的构成，概述设计原则以及每一设计步骤所需注意的问题，对验证、确保设计质量的后续工作过程作了简要的介绍。     

潜艇环境工程管理方法探讨

环境工程管理是从系统的观点出发对装备寿命周期中各项环境工程活动进行全面规划、组织、协调与监督,在环境工程工作中占有十分重要的地位.通过运用系统工程思路与方法,系统构建潜艇环境工程工作体系,深入研究了潜艇环境管理工作内容及管理方法,探讨了环境工程信息管理方法、流程与运行机制等.     

基于创新动手能力人才培养模式下的环境工程专业实习教学的改革与探讨

实习环节对环境工程专业学生创新动手能力的培养具有举足轻重的作用。论文分析了新形势下实习所面临的典型问题,提出了调整实习时机、完善实习基地建设、丰富实习方式、改革考核形式等实习改革措施,并指出最重要的和最迫切的是实习时机和实习方式的调整,建议今后应做好实习前准备工作,加强多媒体手段在实习教学中的研究和运用。     

国内外装备环境工程标准化比较研究

介绍了国外装备环境工程标准化的发展现状。从标准化体系、标准制定和修订、新技术新方法标准化3个方面,对国内外装备环境工程标准化水平进行了比较。针对我国装备环境工程标准体系不够完整,现有标准修订不及时,新技术新方法的标准化工作相对滞后等问题提出了改进建议,以进一步促进我国装备环境工程技术水平和应用水平的提高。     

武器装备环境工程

简要介绍了武器装备环境工程技术体系的基本概念、建立原则和技术范围。详细介绍了技术体系中环境数据技术和环境分析技术、环境适应性设计和预计技术、环境试验和环境适应性评价技术．以及环境工程管理技术4方面的内容。最后说明该技术体系的动态性,需要根据专业的发展和需求的变化不断修正和完善。     

舰用武器装备环境工程实施探讨

针对舰用武器装备经受“三高一多”的恶劣海洋环境特点,介绍了环境工程在舰用武器装备研制过程中的实施途径,包括环境工程管理,环境适应性分析、设计和试验等工作的重点,最后提出了收集环境信息、完善维护细则和进行环境整体防护等环境工程工作的建议。     

环境科学与工程专业实践教学环节的探讨

当今社会中国的环境问题日益突出,人民群众的环境意识日益加强,随之而来的对环境科学与工程高技术人才的需求量越来越大,同时对环境科学与工程高技术人才的要求也越来越高。在培养具有高竞争能力和创新精神的复合型高素质环境专业人才的过程中,实践教学环节显得尤为重要。锻炼和提高学生的动手能力和实践能力,培养学生的创新精神,是提高学生在社会中竞争力的关键。文中分析了环境科学与工程专业实践教学环节中存在的主要问题;提出了从实验教学及工程设计环节、实习环节到毕业设计环节进行改革,增强实践教学的内容,改进实践教学的方法。     

农业院校环境工程学课程教学改革初探

近几年,各高等院校环境类专业发展迅速,因此环境工程课程成为各校环境专业的主干课程,根据各校特色和实际情况改革传统环境工程学课程教学内容成为环境教育的一个关键问题。针对农业特色在农业院校环境工程学教学内容中的地位和重要作用,对农业院校环境工程学教学过程中存在的问题进行了分析,并对青岛农业大学近几年在环境类专业培养方案调整、课程教学大纲内容、教学手段、教学方法和实践训练方面积累的经验和今后发展方向进行了初步研究探讨。     

环境工程与可靠性工程的关系初探

可靠性工程和环境工程是型号研制过程中的两套工程体系,在确保产品可靠使用上,可靠性工程和环境工程具有互补关系,但是两者在概念和方法上有较大区别。现代可靠性工程的发展使传统可靠性工程和环境适应性工程具备了互相融合的基础,环境工程与可靠性工程的融合是现代可靠性工程发展的趋势。     

装备环境工程及其管理体系的探讨

阐述了环境适应性与环境工程的概念,对国内外环境适应性领 域的现状作了介绍和分析。提出了建立环境工程及其管理体系的思 路和建议措施,以及装备研制周期各阶段的各项环境工程工作项目 及工作重点。     

GJB 4239《装备环境工程通用要求》简介

介绍了GJB 4239《装备环境工程通用要求》标准的产生背景和编制原则,以及标准的一般要求和详细要求中的基本内容,强调了标准的可剪裁性,最后指出了该标准在装备环境工程标准体系中的地位和型号研制中的重要作用。