环境对人们情绪和行为的影响

环境对人体健康的影响,其原因是多种多样的,极为复杂的:概括起来,不外社会因素、自然因素,或者二者兼而有之。环境对人们情绪和行为的影响,已成为人们所重视和研究探讨的一个问题。从医学观点讲,人的寿命长短,与其精神状态和情志恶化是密切相关的。人的精神和情志正是通过各自的情绪和行为表现出来的,而情绪又直接支配着行为。一个人的情绪如何?行为如何?既有社会环境影响,也有自然环境影响。本文着重从自然环境某些方面作些说明。居住环境对人们情绪和行为的影响是很大     

知足常乐

环境范围有大有小,大到整个地球,小到人体内部。地球大环境有自然环境与社会环境之分,人体内部微环境也有心理环境和生理环境之别。心理环境是由思想、情绪、精神、意识等构成的;生理环境则是由五脏六腑等各种器官组成的。心理环境表现为喜、怒、忧、思、悲、恐、惊即中医所说的“七情。”,而快乐就是人们对客观事物所表现出来的心理环境的反应。促     

社会环境对人们情绪和行为的影响

文章从三个层次即整个社会、社会组织和个人与个人交往进行论叙社会环境对人们情绪和行为的影响。社会环境的影响,一般说来涉及面较广,它可使社会生活中每个人的情绪和行为都受到影响,甚至可导致整个社会中人们思想、观念的大改变。而社会组织对人们的影响最多、最大,对老年人、青少年儿童影响尤深。至于个人,尽管它在这三个层次中的环境影响最小,但它对个人情绪和行为的影响却是最大的最频繁的。     

情绪与政治:理解政治生活中的情绪

情绪是一种重要的人类心理现象。情绪虽与政治如影随形,但在政治学研究中却被长期忽视和边缘化。随着现代社会人们日益善于释放和表达情绪,社会已日渐获得情绪社会的特征,而情绪的政治意义也逐渐为人们所关注。在社会流行的诸多情绪中,焦虑和怨恨是两种重要的和容易辨识的情绪。情绪具有重要的信息价值、沟通价值和适应价值,并常常成为理性发挥作用的前提。关注和认识情绪,有助于发现尚未被充分关注与认识的社会问题,理解复杂的社会现象,拓展政治审议的公共空间,探索社会问题的务实解决方案。在这种意义上,情绪已成为一种重要的政治资源。     

小学数学激发与培养学习兴趣的方法

<正>在认识世界的过程中,人都会有一种情绪色彩,这种情绪会指引人的意向,影响人的活动,我们将其称之为兴趣。对于学生来说,兴趣是他们渴求科学文化知识的心理表现,是他们不断探究真理的心理催化剂。在学习的动机中,兴趣是最实际的一部分,它会促使学生对一些事物有很大的注意,并积极地对其进行研究、探索,逐步掌握事物的规律。这种浓厚的兴趣能够促使学生产生强烈的求知欲,这也是科学家、发明家取得巨大成就的原因之一。在教学过程中,教师要努力激发和培养学生的学习兴趣,这是我们教学活     

熟手型教师情绪对其学习动机的影响

个体情绪通过不同方式影响其动机行为。熟手型教师在情绪问题上更为复杂,主要表现为厌倦、烦躁等,控制和调节情绪的能力也不强,且熟手型教师面临着阶段性的学习发展任务,需要以较强的学习动机推进学习行为的发生和保持。了解其情绪过程,可以帮助熟手型教师从根本上学会通过调节情绪来增强学习动机,进而完成学习发展任务,为成为一名专家型教师做准备。     

汹涌澎湃的绿色浪潮

绿色,象征着生命与希望。近年来世界上一些国家为保护地球的绿色环境,掀起了一项绿色运动,各种绿色环境保护事业也应运而生。国际上提出“绿视率”理论,认为绿色是一种柔和、舒适的色彩,能给人以镇静、安宁、凉爽的感觉。由绿色植物组成的世界,对人体的神经系统,特别是大脑皮层会产生一种良好的刺激,使人们紧张的精神情绪得以改善。绿色在人的视野中达到25%时,人的精神感觉最舒适,对健康也最有益处。     

幼儿游泳活动的组织与指导

<正>《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:"发育好良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯是幼儿身心健康的重要标志,也是其他领域学习与发展的基础。"依据这一指导思想,我园开设了幼儿游泳活动。幼儿游泳作为体育集中教学活动的一种补充形式,是幼儿在玩水中通过接触趣味化、游戏化的游泳环境来实现机体柔韧、动作协调的一种活动形式,是开启幼儿与自然     

浅谈如何在新课程背景下培养学生学习化学的兴趣

<正>兴趣是人们为了认识某种未知事物或者参与某种活动时带有积极情绪色彩的心理倾向。学习兴趣则是一个人对于学习过程的一种积极的认识倾向与情绪状态。如果学生对某一学科产生浓厚兴趣,就会专心致志并持续地钻研它,从而大大提高学习的效果。从对学习的促进作用来看,兴趣可以成为学生积极学习的起因,而这种积极的学习过程又将产生新的兴趣并提高原有兴趣,所以兴趣又是在学习过程中产生的,可以作为学习的结果。由此可见学习兴趣既是学习的     

创设良好环境 促进幼儿积极情绪发展

培养幼儿积极情绪情感是幼儿心理健康的核心内容。幼儿积极情绪的发展,对其以后身心的健康成长具有极其重要的影响。幼儿园应努力为幼儿创设与教育相适应的良好环境,促进幼儿的情绪情感的健康发展。一是创设良好、丰富的物质环境,稳定幼儿的情绪;二是创设良好的心理环境,帮助幼儿习得情绪表达规则,提高幼儿调节和控制情绪能力。     

高层办公建筑室内空气品质测试技术研究

改革开放后,中国经济得到了巨大发展,但与此同时,环境问题也随之而来,严重影响人们的学习、生活。其中空气污染是当今世界所面临的重大环境问题之一。在此背景下,为确保高层办公建筑室内空气品质能够达标,保证人们的身心健康,综合国内外相关研究资料,针对不同的空气污染物,提出不同的测试技术,并以其中一种室内空气污染物质-甲醛为例,深入研究其测试技术。测试技术能有效测试出写字楼内空气中甲醛含量。此技术操作简便、快捷、成本低廉、准确性也较高。该技术的提出为人们创造了一个健康的工作环境,从而提高了社会生产力。     

人体的物理测量之(二) 热环境测量

环境过热或过冷,均会影响人的情绪,导致工作效率降低、健康状况下降。人们在心理状态上感到满意的热环境,可称为热舒适环境。热舒适环境取决于6个主要因素。其中干球温度(即空气温度)、空气中的水蒸汽     

浅谈美术教师的课堂亲和力

古人云:"亲其师,则信其道。"亲和力是教师在言教、身教过程中体现出来并让学生感受到的亲切感和信赖感。教师有亲和力,学生对教师的接纳程度就高,教师的言行就会更好地融入学生的学习和情感生活;学生就能在宽松和谐的环境中积极响应,主动思考,获得最好的学习效果。教师没有亲和力,学生容易产生抵触、对立、疏远等负面情绪及不合作态度,阻碍教学的有效开展。在中小学美术课堂上能更好地体现这一点。     

环境是什么

假如失去阳光空气,失去碧水蓝天,人类将会怎样?地球万物将会怎样? 人可以暂时忍受一日无三餐,草木可以忍受一岁一枯荣,但不能离开阳光空气,不能没有碧水蓝天、 这,就是环境。 环境是人类生存的最基本条件。在人与环境的关系上,是先有环境才有人类,人类依存于环境,环境是母亲,人类是儿子。在地球环境涵养万物的过程中,人类脱颖而出成为其中的骄子。迄今为止,没有谁能比人对地球产生这样大的影响,但无论能力有多大,其所作所为均依赖于环境。一旦碧水蓝天、阳光空气和森林土地这些环境要素被耗尽,人活下去就要成问题。 环境是一种品位、一种潮流、一种时尚,是体现人们生活质量好坏和文明程度高低的标志、生活于愚昧、贫困、落后之中,生存即成为第一需要,享受环境     

灵活使用教法,服务课堂教学

<正>在课堂教学中,学生的情绪直接影响着课堂上教与学的质量,教师随时注意观察学生情绪,及时进行调控,对于营造和谐的学习氛围,提高教学质量是很有好处的。一、多鼓励,缓和紧张的情绪情绪紧张使思维受到压抑,不能让学生正常发挥,因此,教师在课堂上要多以鼓励来消除学生紧张的情绪,使学生能在轻松愉快的气氛中学习。常用方法如下:(1)尽量使语言缓和。学生情绪紧张的主要原因是问题回答不上来,这时,多以鼓励"别慌,好好想     

公众对钢铁项目的环境风险感知及其偏差——以湛江宝钢为例

以宝钢湛江钢铁项目周边居民为研究对象,分析公众对项目建成后的空气、海水及土壤环境风险感知状况,同时对相应的环境要素进行环境质量评价,分析主观感知风险与客观环境质量之间的偏差。结果表明:公众对宝钢湛江钢铁项目建成后的环境风险感知,与客观环境质量评价结果之间存在一定差异,人们对空气和海水环境风险趋向于高估;然而客观环境质量评价显示,湛江湾沿岸生态环境良好,相较之前并未发生太大变化。人们过高地估计了他们所面临的环境风险,其风险感知偏差主要受污名化效应引起的担忧情绪、公众对环境风险的熟悉程度低、公众对钢铁企业的信任不足等影响。     

环境噪音监测中应注意的问题

随着社会的发展和科技的进步,人们可以享受到很多其带来的好处,但同时却无法避免其带来的环境污染的烦恼。噪音污染也是环境污染的一种,所以,环境噪音监测工作的有效与否对于现今社会的人们有深重的影响。本文主要探讨一些在环境噪音监测工作中应注意的问题,并提出解决问题的方法,以帮助有关部门的技术人员能更好地进行噪音监测工作。     

居者有其屋 勿忘保健康

居者有其屋勿忘保健康云南大理州图书馆夏茵居室是人们生活休息的重要场所。创造一个优美舒适的居住环境，对促进健康和保持精神愉快都极为重要。良好的居住环境，不仅有利人体的生理活动，减少发病机会，而且有益于工作学习，使人心情舒畅。居室内的空气人在室内时间约占...     

心随乐动,打造小学器乐教学新天地

"音乐是人类社会的第二种语言。"教师在乐器教学中使用正确的教学方法,创造良好的器乐学习环境是尤为重要的。本论文分别从选曲、视唱、节奏和欣赏四个方面,阐述了器乐教学的方法,旨在为学生学习乐器创造优越的学习环境,提高学生学习器乐的能力,为其未来的发展铺垫基础。     

生态视角下室内环境艺术教学设计

<正>环境艺术设计是一门新兴的设计学科,它具有较强的学科交叉性质,知识范围与景观设计、室内设计、空间装饰设计以及环境生态保护等学科都有重叠,它关注的重点始终集中在创造一种和谐的、有意境的、益于人们室内生活、富有艺术性的室内环境,以让人们在室内环境中获得幸福感。后疫情时代,社会各界对室内环境的关注度不断上升。事实上,随着人们生活水平的不断提升,越来越多的人关注室内环境,空间意识大幅度提升,关注点也逐步从聚焦室内物质功能过渡到室内氛围等精神功能。环境艺术正伴随着社会进步而不断发展,其学科发展也迅速进入到高等院校学科体系之中。