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培养创新型的环境工程专业培养人才是目前高等学校环境工程教育工作者面临的一个重要课题。近年来中国环境专业的招生规模在逐渐加大,面对着高等教育的日益大众化,环境工程领域的学生近年来面临的就业压力也在不断增大,大学的培养观念和能力面临着挑战。高等院校作为环境工程技术人才的培养基地,如何适应国家发展的需要,培养具有创新性能力的的环境工程专业人才是非常必要的。本文介绍了中国矿业大学(北京)近年来在进行矿业特色环境专业创新人才培养方面的做法,以期对现阶段环境工程专业的建设提供一定的借鉴意义。 相似文献
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在和平利用核技术的领域内,辐射加工业的发展非常迅猛,尤其是在食品、卫生、医疗、新材料及污染治理等与人民生活密切相关的领域内,正发挥着越来越大的作用,并带来巨大的经济效益。我省自然资源丰富,但包括加工业在内的工业基础较落后。因此,发展和推广高起点的辐射加工技术有着非常重要的意义和极其广阔的前景。 相似文献
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去年8月局党组提出“创建学习型机关,争当学习型干部”的要求。围绕这一主题,笔者在机关和直属单位做了一些调研,形成了一些初步的认识。1学习型机关的内涵、目标按照现代管理的理论,所谓“学习型组织”是以个体学习为主,强调学用结合,知行统一,共同奋斗。学习型组织作为一门现代管理的理论,也已迅速风靡世界,首先是欧、美、日跨国公司以核心竞争力为目的,强化企业组织的学习能力,在世界排名前100位的企业中,有40%正在建设“学习型组织”。随后是城市乃至整个国家也快速跟进,日本要把大板建成“学习型城市”,新加坡要建成“学习型政府”,美… 相似文献
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基础研究是科学技术发展的源泉,在国家创新活动中占据重要地位,基础研究领域的科学大师、重大科研成果、先进的研究设施和高效的研究网络是国家科学技术发展水平的重要标志,是综合科技实力的重要表现方式。对于我国基础研究状况已 相似文献
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吴云才 《资源节约和综合利用》2012,(5):27-29
TRIZ理论可以帮助研究人员快速发现问题本质,激发创新思维,打破知识领域的界限,实现技术突破。TRlZ理论对推进苏联的军事、工业、航空航天等领域科技的发展起到了巨大的作用。推进创新方法的研究和应用是我国自主创新战略的重要组成部分,受到全社会的高度重视。温家宝总理2007年7月做出“自主创新、方法先行”的重要指示。TRIZ理论的引入符合我国深入贯彻“科学发展观”的要求,具有增强自主创新能力的作用。 相似文献
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长三角一体化高质量发展对于中国经济行稳致远有着不言而喻的重要意义。为了科学全面认识新时代长三角一体化高质量发展中存在的问题,厘清未来的发展出路,邀请来自不同领域的相关专家就长三角一体化高质量发展中的区域协调、产业协同、交通组织、城镇体系演变、跨区合作、要素配置、流域统筹、一体化路径、绿色低碳发展等研究前沿进行访谈。访谈结果表明:长三角作为我国经济发展最活跃、开放程度最高、创新能力最强的区域,其发展中仍然存在内部发展不平衡、区间交通割裂、行政壁垒尚存、流域生态协作不健全、产业协同发展不足、绿色经济体系较弱等突出问题。长三角在中国乃至世界发展格局中的战略地位,需要综合各学科各专业的理论知识,从不同视角持续关注长三角一体化高质量发展的重大科学命题。紧扣“一体化”和“高质量”,长三角一体化首先要创新机制缩小区域内部发展差异,强化综合交通一体化的基础支撑,更要突破行政边界的制约;其次要创新机制体制来保障生产要素的有效流动与配置,通过价值链、产业链、创新链的融合发展来夯实一体化;再次要促进土地要素向长三角集中使用,提高长三角地区土地承载能力,为长三角区域一体化高质量发展提供充足的土地要素保证;然后要优化人口就业空间结构,加强城际间环境污染联防联治,强化大江大河等重大流域的省际统筹与合作,共同提升长三角的生态系统服务功能,推动绿色一体化发展;最后更要贯彻五大新发展理念,通过科研突破与市场机制来实现低碳发展,在创新驱动引领下打造流空间世界级枢纽,以实现长三角区域一体化高质量发展的新局面。以上观点为长三角区域一体化高质量发展提供科学可行的理论和决策支持。 相似文献
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节能减排需要科技支撑,重点实验室是科研的主力军之一。在节能减排科技创新过程中发挥着重要的支撑作用。 相似文献
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在我国经济社会发展进程中,京津冀地区地位特殊、作用重要,京津冀协同发展是党中央、国务院做出的一个重大战略决策,是"改革元年"的一招大棋。京津冀协同发展过程中,必须坚持中央统筹规划、地方协同创新,科学定位、优势互补,政府与市场相结合,集约绿色、生态文明的原则。 相似文献
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