中国环境科学出版社隆重推出原创绿色童话“布谷鸟”系列图书

环境保护是一项系统工程,需要几代人的不懈努力。近年来,全国各校开展环境教育、争创绿色学校的工作进行得如火如荼,但怎样才能让环境教育既能增长学生的环保知识,又能增强他们热爱大自然、保护大自然的自觉性,仍值得大家积极探索。兴趣是青少年学习知识、提高能力的第一老师。     

中国环境科学出版社环境书店简介

中国环境科学出版社成立于1980年7月,隶属于国家环 境保护总局,是目前国内唯一一家以环境科学图书为主要出 版对象的专业出版社。 环境知识、环境意识是先进文化的组成部分。中国环境 科学出版社主要出版环境管理、环境工程、环境法学、环境 经济、环境监测等专业的基础理论、学术著作、应用技术和     

买环境教材请到中国环境科学出版社发行部

重点推荐 小学环境教育标准教材 为了全面贯彻教育部《中小学环境教育专题教育大纲》和《中小学环境教育实施指南》，我社组织了由王红旗教授（《中小学环境教育专题教育大纲》制订之一）和姚亚萍教授（全国教育科学“十五”规划“中小学环境教育及其校本资源开发”课题组负责人）为主编的编写队伍，编写了这套（《小学试用教材-环境教育》。本套教材，按标准教材规范编写，以培养学生的综合环境素养为基本指导原则，通过全新的视角和活泼生动的呈现方式，引导学生在掌握环境科学知识和技能的过程中，同时完成正确的情感、态度价值观的培养。     

推荐中国环境科学出版社《环境教育资源库》

为落实《全国环境宣传教育行动纲要(1996—2010)》和教育部最新颁发的《中小学生环境教育专题教育大纲》(教基厅[2003]3号文件),中国环境科学出版社依据《大纲》组织专家编写了《中小学环境教育读本》并推出配合这一专题教育的“环境教育资源库”。“环境教育资源库”是我社多年来为青少年朋友们出版的环境教育类图书、音像制品的总成,是一个为环境教育搭建的“资源平台”。也是目前国内最大、最完整,集书籍、音像为一体的环境实物资源库。主要包括环境保护知识丛书和环境教育VCD光盘、CD唱片共13套135种以及“环境科学工具书库”CD-ROM…     

从学术类期刊文献看我国“绿色学校”研究的发展状况

通过统计1996～2003年学术期刊上有关“绿色学校”的文献，从数量变化趋势、期刊分布范围、省份来源和作者背景情况、研究方法及基本内容分布等角度着手分析并提出相关结论，以期对我国“绿色学校”的研究和实践有所借鉴。     

中国环境科学出版社“您身边的绿色、健康生活向导”六·五环保公益活动成功举办

活动现场就公众最关心的环境问题、希望从环保类杂志中了解哪些方面的信息等题目面向公众展开问卷调查。当天共收到来自各行各业、各年龄段群众的近200份调查问卷,通过一张小小的问卷透视了公众环境意识,为环境保护宣传教育工作、环境图书杂志选题策划明晰了方向。《中国环境报》记者对活动负责人、热心公众进行了现场采访,并在近期公众参与版面上进行了相关报道。     

中国环境出版社团委组织“绿色出行”活动

为配合"六·五"世界环境日"同呼吸共奋斗"的主题,中国环境出版社团委近期组织了以"保护环境绿色出行"为主题的系列活动。此次活动得到了领导充分的肯定和支持。5月30日,团委发出一份"绿色出行"倡议书,倡议每位员工在现有机动车限行措施基础上,每人每周再少开一天车。6月5日,团委在朝阳区市政市容委、朝阳区公共自行车租赁公司的大力支持下,组织了自行     

坚持绿色思想,让教育与绿色交融

安徽省铜陵市第一中学是一所有着近七十年历史的名校,1978年被安徽省政府确定为省属重点中学。学校占地150余亩,欧式建筑风格,环境幽雅,布局合理。     

环境管理体系思想与“绿色学校”评价

建立科学的“绿色学校”评价体系是促进“绿色学校”建设的重要步骤。将ISO 14000系列标准要求建立环境管理体系的思想引入到“绿色学校”评价标准中，将有利于提高学校环境管理和环境教育水平，有利于提高“绿色学校”评审水平，促进“绿色学校”建设，为“绿色学校”评价提供新的思路。     

福建省创建“绿色学校”探析

自1996年《全国环境宣传教育行动纲要》发布以来，福建省环保与教育部门紧密配合，在全省中小学幼儿园中普遍开展了创建“绿色学校”活动。1999年召开了全省创建“绿色学校”经验交流会，提出了“抓试点、促提高、带一片、推普及”的创绿工作思路，进一步加强对各试点学校的指导和督促。同年，组织了全省环保宣教系统、教育部门和部分学校代表参加由《环境教育》杂志社等单位联合主办的创建“绿色学校”工作研讨会（广州），为福建创建“绿色学校”活动奠定了坚实的基础。2000年省环保和教育部门加强对各级“绿色学校”的评选，从严要求，力…     

全国“绿色小记者”招募“绿色小记者站”创建开始啦!

<正>为了落实环境保护部、中共中央宣传部、国家教育委员会联合下发的《全国环境宣传教育行动纲要(1996～2010年)》指示精神:     

全国“绿色小记者”招募“绿色小记者站”创建开始啦!

<正>为了落实国家环境保护部、中共中央宣传部、国家教育委员会联合下发的《全国环境宣传教育行动纲要(1996年～2010年)》指示精     

在“绿色”中养心育德

在绿色学校的经营当中,学校确立了"绿中养德"、"绿中育心"的理念,使学校"绿色"文化的营建更加富有内涵,更加有深刻的意义,也更加贴近师生的心灵。近几年,厦门同安进修附小精心打造绿色学校,积极构建绿色的校园文化,基本形成"绿色"的办学特色,是厦门市的绿色学校。学校给绿色的释义是:校同充满绿色生机,师生绿色与环保意识强。但在绿色学校的营造上,他们并不仅仅局限于师生环保意识,而是有意将其升华到师生的道德品质。学校认为,环保意识是现代人首先要具备的一种社会认识,环保行为是现代人首先     

环境教育成焦点--中国绿色学校国际研讨会暨青少年环境论坛在台州举行

为落实教育部2003年10月新颁发的《中小学环境教育实施指南》，促进国内外绿色学校、生态学校间的交流，提高绿色学校创建水平，有效传播和宣传绿色学校的创建成果，由国家环保总局主办的“中国绿色学校国际研讨会暨青少年环境论坛”于2004年7月29～31日在浙江台州市隆重举行。     

“绿色学校”的创建及其新内涵

事物是发展变化的。如果说当初提出创建绿色学校是基于实施可持续发展战略需要的话,那么当下在建设生态文明的背景下,我们应该赋予"绿色学校"新的内涵。     

从三所学校的SWOT分析看中国"绿色学校"的发展策略

本将企业管理分析上通用的SWOT分析法引入到绿色学校研究领域，对北京和陕西三所学校进行实地访谈，将获得的资料从内部积极因素(S)、内部消极因素(W)、外部积极因素(O)和外部消极因素(T)，四个方面进行系统分析，解析了这三所学校在创建“绿色学校”过程中各自面对的积极因素和消极因素，以及它们普遍面对的机遇和威胁。在此基础上，本对中国绿色学校的发展提出了相应策略建议。     

“五结合”使如皋市“绿色学校”创建工作初见成效

本文介绍了如皋市在创建绿色学校工作中的经验,提出了“五结合”的观点,为其他地区创建绿色学校提供了宝贵的经验。     

“绿色”永恒的主题——吉林省延吉市新苗幼儿园环境教育纪实

吉林省延吉市新苗幼儿园创始于1952年6月,至今已有60年的办园历史。60年来,历经几代新苗人的艰苦拼搏,幼儿园先后荣获"2012国际生态学校绿旗荣誉"、"省级绿色幼儿园"、"吉林省教育科学院基础教育科学研究所十一五(2006-2010)校本科研先进单位"、"市教育系统信息报送工作先进单位"等荣誉称号。     

中国中小学绿色教育在行动

11月16日,笔者在北京市十五中上了一堂生动活泼的绿色教育课外实践课,实践课由活动安排、户外活动及讨论交流三个环节组成,整堂课老师只在活动安排和讨论交流这两个环节做一些引导和鼓励,主要是让学生在陶然亭公园进     

河南灵宝市开展“绿色学校”活动成绩显著

自2001年河南省灵宝市全面推进“绿色学校”活动以来,该市环保局与教体局密切合作加大宣传动员力度,号召全市各大中小学校参与创建“绿色学校”活动当中,积极开展环境教育和环保实践活动。各学校高度重视“绿色学校”创建工作,将环境教育列入学校素质教育的主要内容,制订了长远