做一个快乐的读书人

<正>北宋哲学家程颐说:"外物之味,久则可厌;读书之味,愈久愈深。"书读得越多,也就越能体会到其中的趣味。识字读书,实在是一件既实惠又快乐的事情。读书是从求知开始的,一个人从背起书包上学开始,就和书结了缘,祖辈父辈也用饱尝了一辈子没读过书的无奈和遗憾劝告你"多读点书,准没错"。对,要读书,要做一个快乐的读书人!书是忠实的向导,是智慧的钥匙。我们读书,实际上是吸收前人和当代人的智慧结晶,这是一笔只要你愿意就可以继承的宝贵     

再谈提高学生写作水平策略

<正>曹丕论曰:"文章,经国之大业,不朽之盛事。"小学是学习写作的基础阶段,本文再谈提高学生写作水平的策略,若益于同仁教学分毫,则我至为欣悦。一、让读书与习作桴鼓相应在读书与习作结合方面我是这样做的:首先,学生每读过一小段时间的书以后,我会抽出一两节课的时间让学生谈自己的读书感受,可长可短,然后说一下自己生活中经历的事,是否发生过与自己读过的书中的类似的事,又该怎样写,一般是先交流后写。这其实     

农村小学课外阅读的问题与对策

新课程大力提倡读书与积累,要为学生创设良好的阅读条件,让学生有书可读;教给学生良好的阅读方法,让学生会读书;为学生营造良好的阅读氛围,让学生爱读书。     

“敢读书”方有新境界

敢读书，敢读自己不完全能够把握的书，不啻是一种勇气的体现，亦是一种智慧的表达。
　　作家王蒙说过，要敢读书，敢读自己不完全能够把握的书，不要老读比你智商还低的作者的书。此番话语，颇耐人寻味。     

低年级朗读的有效指导

<正>"读书破万卷,下笔如有神""书读百遍,其义自见",书的重要性不言而喻。不重视读书的学生,是没有发展的学生;不重视读书的家庭,是平庸的家庭;不重视读书的学校,是乏味的学校;不重视读书的民族,是没有希望的民族。同样,不重视学生读书的语文教师,是不合格的教师。低年级孩子刚刚开始学习规范的语言文字,处在语言文字训练的起始阶段,这个阶段培养他们的朗读能力是十分关键的。那么,作为一个低年级语文老师该如何对学生的朗读进行有效的指导呢?     

浸润书香享受阅读-浅谈小学生读书习惯养成的方法

古语有云:"读万卷书,行万里路""读书破万卷,下笔如有神""书犹药也,善读可以医愚"。可见,良好的读书习惯会让一个人受益终身。从事小学低年级班主任工作二十年来,我始终在想方设法地激发学生的阅读兴趣,不遗余力地帮助学生养成爱读书的良好习惯。下面,我就谈一谈自己的做法。     

新学期，你用什么包新书？

开学啦，你的新课本包好了吗？看到市面上花花绿绿的塑料包书纸，不由得回想起自己读书的时候。那时的塑料包书纸较少，价格也稍高，于是我只好用旧挂历包新书，那个时候我特别羡慕别人用这种漂亮的塑料包书纸。然而，时至今日，看到这许多的小学生都用这种塑料包书纸，我又想起用旧挂历包新书的种种美好。     

个性飞扬,自主阅读——浅谈低年级阅读教学

《义务教育语文课程标准》指出:"要让学生充分地读,在读书中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。"阅读不应以教师的讲解分析代替学生的阅读实践,而应该让学生自读自悟,但是一味地强调多读,不教给学生读书的方法,不注意读书的多样化的形式,不培养良好的读书习惯,也是不行的。因此,小学低年级的阅读教学应以读为主,各项训练活动为辅。     

读书与写作教学漫谈

<正>阅读是准备,写作是启程远行;准备不好,必然行之不远;良好的阅读习惯、正确的读书方法为写作打下坚实的基础,否则,写作犹如空中楼阁,教学有年,履职尽责,天长日久,积累经验点滴,列举如下。一、认识读书的重要性阅读是写作的基础,只有有了一定的阅读积累,在写作中才能泉思如涌。读书之妙,如人饮水冷暖自知,读书久了,能够深入其中,会感觉到"外物之味,久则可厌;读书之味,愈久愈深";读书能够丰富思想,打造完全的人格,形成敏捷的思维,增进理解能力,提高语言素养,升华人生智慧;无论是刀笔小吏还是国学大师,其语言的素养和文化的修为大都是"读"出来的。读诵不辍者,话语天成,言辞有味说理深刻有丰富的文化内涵能     

书香能致远,书韵润童心——让阅读成为学生的最爱

如何落实《义务教育语文课程标准》对学生语文课外阅读的规定?怎样才能提高学生的阅读水平,拓宽学生的阅读面?在实际教学中有意识地把培养学生的读书习惯作为培养学生自主学习习惯的主渠道,通过推进校园读书活动,构建书香班级;家校携手,倡导家庭读书活动,塑造书香家庭;专业引领,提供读书展示平台,培养阅读之星。多渠道并进,以读书为纽带,将学校、家庭、社区聚合成一艘"读书航母",让读书成为孩子良好的阅读习惯,为孩子奠定一生发展的文化根基。     

钓鱼不在鱼 而在钓

在我进入北大的第一堂静园学术讲座上,曹文轩先生对我们说：＂钓鱼不在鱼,而在钓。＂我想,这大概就是读书的真谛所在吧。有些人常常夸夸其谈,炫耀着他们读过多少著作。有些人常谈起书中的某些情节,以原句得复述引以自傲。但是,这是读书的意义吗,在我看来。量的多少,厚薄都不是检验阅读的标准。读书的意义不在于结果,不在于读了多少本,而在于在阅读的过程中,你收获了多少。     

浅谈对新语文主题阅读的认识

"新语文主题阅读"就是以人教版教材为主线,将课内阅读与课外阅读有机地整合在一起,将阅读方法由课内习得迁移到课外应用的一种阅读教学模式。具有"一主两翼"课程体系,通过以藤串瓜、整体施教,实现"多读书,好读书,读好书,读整本的书"的阅读目标,达到简简单单学习语文,真正提高语文素养的目的     

浅议课外阅读与课内阅读的双向互动

<正>谈起阅读,古今中外,有很多名人的成功都归功于阅读。宋真宗赵恒在《励学篇》中的名句"书中自有黄金屋,书中自有颜如玉"我们并不陌生,他告诉我们:男儿若遂平生志,六经勤向窗前读。鲁迅先生从小酷爱读书。少年时,在江南水师学堂读书,第一学期成绩优异,学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗。他就用     

化敌为友的书

<正>大家可能不知道,我有一个好朋友,但这个好朋友可不是人,而是书。说起来也真有意思,我的这个好朋友曾经还是我的"敌人"呢!过去我一看到书就头昏脑涨的,甚至听到"书"这个字我就想"逃跑",更别说热爱读书了,当然也不会爱惜它。爸妈每次买的书几乎都会被我"一不小心"撕掉一个角或者弄掉一页什么的。跟书成了死对头,我的成绩自然也好不到哪儿去,特别是作文,每次只能勉强及格。有一次,做完家庭作业,本想舒舒服服     

用耳朵去看

<正>当读书眼乏了,当读书枯燥了,换种形式,直起耳朵,嘘,一字一行,一段一页,书中的瀑布在唱歌,书中的鸟儿飞起来了,换种方式读书会是怎样?在喜马拉雅电台工作的睡衣哥哥干的便是这个差事,睡衣哥哥真名李潇钦,毕业于上海戏剧学院,在他从事了近7年的主播事业上,磁性的音线下主播过一系列作品,《从你的全世界路过》、《一座城池》等等,富有感情充满磁性的声音俘获了一批忠实的听众。在今年3月份,他当上了《冈特生态童书》的主播,     

名家与书不得不说的故事

<正>鲁迅卖奖章买书鲁迅在南京江南水师学堂读书时,因成绩优异,学校颁发给他一枚金质奖章。他没有戴此奖章,而是拿到鼓楼大街把它卖了,买回几本心爱的书和一串红辣椒。每当读书读到夜深人静、天寒体困时,他就摘下一个红辣椒,分成几片,放在嘴里咀嚼,直嚼得额头冒汗,眼里流泪,嘴     

让绘本走进低年级学生的心田

<正>新课程标准进一步明确了阅读量,并且指出"要多读书,好读书,读好书,读整本的书",并在"课程总目标"中规定"九年课外阅读总量应在400万字以上,其中低年级的课外阅读总量是五万字以上"。由此可见,阅读的地位和作用越来越被人们认识和重视。而低年级的学生,识字量有限,对整段的文字不感兴趣,所以整本书的阅读有一定的困难,而绘本的出现恰恰解决了这个问题。绘本,英文称Picture Book,顾名思义就是     

浅谈独立书店的发展模式

随着当当、卓越、亚马逊等多样的电子网络购书平台迅速发展,对传统书店造成了巨大的冲击,独立书店处于生存困难的窘境。但是在网络书店的冲击下仍有一些书店以自己独特的方式深深吸引着读书爱好者,甚至远道而来的游客。本文主要通过分析中外独立书店发展现状,探索独立书店发展的新思路。     

“图书漂流”：节俭和环保的读书方式

你一定有过为了自己想看的书而专程跑书店去买的经历吧。闻着手中新书的油墨飘香,心情也随之雀跃。不过如今,随着节约和环保意识的普及,渐渐地有了另外一种读书方式。一些家长就说,为了看书就购买,非常费钱,孩子想看什么书最好可以先向同学、朋友借阅或交换,交换不到再购买图书,这样能培养孩子的节约意识。还有一些读者认为：交换看书可以让知识低成本传播,“图书漂流”是个不错的办法。     

从“2&#183;18分理论”谈起

时下,《细节决定成败》一书在全国各行各业引起了强烈反响,不仅大有“洛阳纸贵”之势,而且书名也因其畅销而迅速走红,一举成为家喻户晓的“时代最强音”。书中,汪中求先生提出的“2．18分理论”更是颇有见地,读之不能不令人深思。