网络教学中学习者的元认知及其培养

网络教育已成为现代教育发展的一种必然趋势。因此,如何促进网络教学中学习者的学习成为网络教育领域亟待解决的一个重要课题。而提高学习者的元认知能力则是增进网络学习绩效的有效途径之一。笔者从元认知的概念和网络教学的特点出发,分析了网络教学环境下元认知的新内涵,并在此基础上提出了网络环境下基于技术平台、教师和学习者的三维元认知培养结构,试图为学习者的元认知培养提供一个全面的视角。最后,笔者从教师和学习者的角度探讨了网络教学中元认知培养的相应对策。     

智能物联网在环境在线监控中的应用研究

信息化技术不断发展的今天,如何将一系列高科技手段应用到环境保护、环境监控中去成了环境管理工作者密切关注的问题。智能物联网技术的发展为建立环境在线监控网络系统提供了可靠依据,为有序开展环境管理工作奠定基础。本文详细讨论了智能物联网在环境在线监控中的应用。     

光网城市是“智慧城市”建设和发展的基础

随着智能化城市的建设,信息化加速向互联网化、移动化、智慧化方向演进,以信息经济、智能工业、网络社会、在线政府、数字生活为主要特征的高度信息化社会将引领我国迈入转型发展新时代。     

浅谈加强学科网络教学资源库建设的重要性

随着网络化的到来,现代科技日益深入教育教学领域,带来了教学改革的新局面。加强学科网络教学资源库建设是网络时代教育信息化的必然趋势,改变了传统教学中内容结构单一、模式落后的局面,开创了新时代教育的新局面。笔者现结合具体的研究与实践对加强学科网络教学资源库建设的重要性展开论述。     

现代教育技术在美术教学中的运用

<正>《义务教育美术课程标准》指出:"教师要尽可能运用计算机和网络进行美术教学,充分发挥计算机和网络美术教学的直观性,制作出生动的美术作品""有条件的学校应积极开发信息化课程资源,充分利用网络,获得最新的美术教育资源,开发新的教学内容,探索新的教学法……"。因为这些新资源"为学生理解美术、表现美术、创造美术、表现自我,提供了一种充满乐趣和信心的途径,从而使美术教学更为生动活泼"。一、应有利于创设情境,激发学生的学习兴趣在美术鉴赏课教学过程中,如何利用多媒体课件调动学生学习的积极性,使学生对美术产生较浓厚的兴趣,使学生想学、乐学,从     

网络分析法在环境信息化水平评价指标体系中的应用

环境信息化是国民经济和社会信息化的重要组成部分,是促进环境保护工作发展的重要推动力量。开展环境信息化水平的评价研究,有利于提高管理机构的科学管理水平,提升环境保护系统的行政效率和业务能力。在深入分析大量环境信息化研究成果的基础上,选取6个一级指标和18个二级指标,构建了环境信息化水平评价指标体系,应用网络分析法（ANP）在Super Decisions软件中建立了指标体系的教学模型,并对模型进行了求解。     

幼儿教师信息化教学能力的提升策略

幼儿教师应该具有一定的现代信息技术知识,但是目前幼儿教师信息化素养普遍缺乏。从教师专业发展、信息技术发展和教育实践发展的各项要求来看,幼儿教师信息化教学能力的培养势在必行。在操作层面上,可通过信息化校园文化建设、信息技术资源合理使用、搭建网络实践社区等策略来提升幼儿教师的信息化教学能力。     

企业在线安全培训模式的研究进展

安全生产培训是安全工作的基础和支撑,是提高员工安全意识、安全技能的重要途径。随着计算机网络技术的发展,基于网络的在线安全培训模式成为企业安全培训的新方式。在充分调研国内外文献的基础上,分别针对企业的安全培训模式和在线安全培训模式,从理论研究和实际运用两个方面综述了国内外的研究现状,分析了现有研究存在的问题,并提出企业在线安全培训模式的发展趋势和研究建议,为今后的研究提供参考。     

谈网络教育的发展

在科技不断发展的今天,以网络为代表的信息技术革命正以惊人的速度改变着我们的生活方式和学习方式,这无疑会在教育领域展开一场新的变革。本文将对网络教育的优势做一个简单的探究,目的在于了解网络教育给我们传统教育所带来的冲击。     

Edmodo平台在初中数学教学中的应用

随着信息技术的发展,学习者利用网络进行学习已成为一种趋势。普通学科教师无法搭建和使用网络教学平台是造成当前信息技术与学科教学深度整合的主要困难之一。在这种背景下,基于建构主义理论的Edmodo等网络学习平台逐渐走进中小学课堂教学。教师可以通过它建立信息化的学习环境,便捷地实施网络教学、混合式教学、翻转课堂和移动学习等新型的课堂教学模式。Edmodo作为一个值得尝试的教学平台,切合了当前实施"全国中小学信息技术应用能力提升工程"的需要。