加强并完善儿童安全教育和保险体系确保儿童安全健康成长

一、认清形势,增强做好防止儿童意外伤害的紧迫感和责任感从20世纪70年代末起,在发达国家儿童总死亡排序中,意外死亡就一直盘踞在第一的位置。1990年,世界卫生组织发布报告:在世界大多数国家中,意外伤害是儿童青少年致伤、致残的最主要原因。我国学者经过历时两年的研究结果显示:从建国初期到现在,随着中国百姓生活水平的提高,肺炎、传染病和营养不良正逐步得到控制,而意外伤害已取代传染病和营养不良,越来越明显地成为影响儿童生命安全、生活质量和身体健康的重要因素。通过对我国     

学生安全能力教育势在必行

正近年来,学生意外伤害事故频发,交通事故、溺水、暴力伤害等给学生带来了不小的身心伤害及财产损失,学校安全问题形势严峻。据来自中国青少年研究中心的全国大型调查发现,安全事故已经成为在校14岁以下少年儿童的第一死因。各类安全事故中,10%是由自然灾害等客观原因引发的,造成的学生死亡人     

论学生的安全教育

学生安全是现代社会里一个十分重要的社会问题。随着教育事业的不断发展和社会安全形势的日趋严峻,如何采取切实可行的措施来保护学生的安全和权益,确保学生身心健康和全面发展,已成为学校和政府有关部门亟待解决的问题。     

让居家更安全

家是我们工作、学习之佘的温暖避风港,在居家生活中,居家的安全最为重要。为此,本期特汇编有关居家安全、装修方面的小文一篇,以期给您的居家生活带来帮助。     

从"盲人提灯笼"谈自我防护意识

盲人提灯笼是古代一则故事。说有一天晚上，一位盲人提着灯笼在街上走，有人问他：“你自己都看不见，为什么要提着灯笼走路”?盲人回答说：“我提灯笼是为了让别人能够看到我，才不会被别人撞倒”。可见，这位盲人自我防护意识很强。     

校园安全制度及责任

校园安全事关全体师生的生命和财产,事关学校和社会的稳定和发展.坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则,通过安全教育,增强学生的安全意识和自我防护能力;只有通过齐抓共管,营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面,才能切实保障师生安全和财产不受损失,维护学校正常的教育教学秩序.     

如何做好新招员工转岗人员安全培训

安全教育培训是安全生产的一项重要基础性工作,是建立安全生产长效机制的治本之策,加强安全教育培训,对于提高安全技能、强化安全意识、提升管理水平、预防安全事故具有十分重要的意义。     

加强个体防护装备管理促进企业安全生产

个体防护装备(俗称劳动防护用品)在企业安全生产过程中起着重要的安全防护作用，劳防用品质量的好坏与否，关系到职工的安全与健康，从而影响到企业的安全生产。江南造船(集团)有限责任公司历来非常重视劳动防护用品的发放和使用工作。     

安全社区建设与安全健康工作

安全问题存在于经济活动和生产过程之中,安全已经成为当代经济运行、生产运作的前提条件,安全问题往往在许多重大经济技术决策中成为核心问题,安全生产已经成为当今社会经济发展、社会文明进步的象征,反映了一个国家和地区社会经济运行质量的好坏。当代工业事故极易酿成社会巨灾,而原因可能是一次极小的失误,一个极不起眼的缺陷。例如印度博帕尔毒气外泄事故的起因,就是贮罐上的自动安全阀失灵,导致了世界工业史上罕见的灾难发生。现代高技术、高科技的应用必须在攻克了安全上的难题的基础上,才能实现产业化和社会化,才有现实意义。许多最新的     

苏州高新区多形式开展安全教育

本刊讯通过“安全红线意识教育、安全事故警示教育、安全意识素质教育”．强化企业从业人员和广大居民的安全意识和安全技能。     

弘扬安全文化利于全民减灾

培养安全意识,促成全社会共识生活中有些人既无知又胆大,毫无安全意识。有人敢坐在炸药库里抽烟,结果十几条生命血肉横飞;有的敢站在桥面往高压线上小便,结果当场触电死亡,有人嫌报警器的响声影响挖煤生产,竟用塑料布包住煤矿瓦斯监测仪的探头,导致特大瓦斯爆炸,几十人丧生;有人不经意丢弃一根烟头,引燃了1987年大兴安岭森林大火,经济损失达5亿多元。作为政府和管理部门,有责任培养公民的安全意识,要从小事抓,经常抓,并通     

班组安全教育要重质量

班组是企业的细胞,是安全管理的最小单位,班组成员大多数处于生产第一线,接触危险、危害的概率也最高。但一些班组安全会议质量不高,甚至开成了生产布置会或者放松谈天会。安全会的内容“跑”了题,不能真正达到增强职工安全意识的目的。为克服班组职工安全学习的厌烦心理和走过场现象,笔者从实际工作中有以下几点体会:     

安全是人们做事的前提

人们为了生存和发展所从事的各类活动,都存在一定的危险,也就是说,都存在安全问题。活动中若稍有闪失,无情的事故和灾害就会使人们的活动毁于一旦,轻则造成人员受伤和设备损失,重则造成人员死亡和企业破产。是各类事故和灾害给人类社会带来了无穷的苦难,安全与人们的活动存在着怎样的关系?我们应如何处理好两者之间的关系呢?我们所从事的各类活动部是我们自己生存发展的需要,不可能被替代,更不可能停止。所以,不管这些活动的危险程度是大     

对安全生产落实难的分析与思考

如何分析并妥善解决安全生产责任落实难等问题,对于更好地把握新形势下安全生产抓落实的特点和规律,进一步提高安全生产抓落实的质量,有十分重要的意义。     

预防孩子意外伤害,这些安全技能一个都不能少

近年来,中小学生因缺乏安全保护意识所引发的伤害事故屡见不鲜,甚至成为未成年人意外死亡的主要原因。来自权威部门的资料显示,目前我国学生中,每年有50余万人次遭受意外伤害,而意外伤害往往是在孩子们的生活中突然发生的。本期内容将向您展示一些新的概念,记住这些,让意外远离我们的孩子!     

英伦三岛安全管理之特点

英国政府安全监管力度大英国副首相普雷斯科特分管防火、交通和事故救援等事务。普雷斯科特副首相于1999年3月30日宣布:要重振安全与健康。英国政府为此专门制订并公布了“重振安全与健康战略声明”,把安全与健康工作提升到战略高度。这一重大举措有力地强化了全民安全意识,改进了中小企业员工的安全与健康状况。英国的安全与健康战略目标和行动计划的具体内容是:     

弱势人群社区居家安全现状分析及预防策略

为减少弱势人群居家安全伤害事故,采用分析法对某街道社区的医疗伤害监测系统数据进行分析,结合对儿童的问卷调查。结果显示,这个街道老年人、残疾人发生伤害事故比例最高的是跌倒,分析发生伤害的原因,除其身体因素外,缺乏居家安全防护设施及相适应的辅助工具是主要原因;儿童伤害主要是由于缺乏安全知识和好奇心导致。通过有针对性的对老人、儿童、残疾人的安全知识宣传和居家安全设施的改善可以降低伤害事故率。     

听徐德蜀先生侃安全文化

“事故频发多为人为失误所致,正确的思维方法和丰富的科学知识是减少事故的重要因素”我是从1991年开始研究安全文化的。为什么要研究安全文化呢?从国内发生的大量事故伤亡分类统计看,同类事故总是反复发生,根源何在?经过对事故案例研究发现,大多数事故都是由于人为失误引起的,其中很重要原因就是人的安全文化素质低,通俗说     

让学生成为自己的“首席安全官”

今年3月29曰是全国第26个中小学生安全教育曰。安全防范意识和自我防护能力一直都是中小学生亟待提高的素养,然而,通过适当的安全教育,学生不仅能掌握安全知识和技能,还能成为“我要安全”的首席安全官,进而成为安全知识和技能的传递者。     

读你的感觉像三月——“零距离”感受基层安全文化

这是一篇有些不太好说也不太好写的文章。文化是一种概念,有些抽象,需要通过某种形式来展示、诠释。安全文化是什么?从字面看它不是感性的、直观的,但它又实实在在存在于安全工作的每一个角落,或深或浅地存在于日常安全工作的每一个层面。我们走访了东北一些地方、企业,力求捕捉安全文化的脉搏。通过采访,我们切身感受到,基层安全文化建设犹如三月里的花木,在萌芽、在吐绿……