进入21世纪上海市中小学的环境教育

20年环境教育的基础 　　环境教育作为一个探索的课题,引入上海市中小学的教育中始于 80年代初。随着 1972年环境保护“斯德哥尔摩会议”以及而后的“国际环境教育会议”的先后召开,环境保护和环境教育在西方引起了广泛重视,而我国由于当时的教育状况还处于动荡之中,环境教育也就难以在学校教育中开展。 70年代末 80年代初,随着教育秩序的恢复和发展,学校环境教育事业也随之逐步建立和发展起来。 　　综观上海市中小学环境教育十几年的探索,大体经历了三个阶段,总结出了五条经验,形成了四方面的成果。 (一 )三个阶段 　　1.环保课…     

影响我国工业企业环境保护投资的因素分析

一、引言自1972年我国派代表出席了联合国在斯德哥尔摩召开的人类环境会议和1973年在北京召开了第一次全国环境保护会议以来，环境保护工作在全国逐步开展起来，环境保护投入也有了较大幅度增长。这对于控制污染、保护自然环境起到了积极的作用，但是，从总体来说环保投入仍然十分有限，与环境污染和破坏的严重现实相此仍然存在着一定的问题：（1）环保投资总量不足。我国目前的投资水平很低，“七五”期间每年投资不到100亿元，占国民生产总值的0．64％以下，而国外发达国家的这一比值在1．3％以上，高的接近规。这一投资量与实现环境污染…     

试论中国环境管理制度体系框架

所谓中国环境管理制度的体系框架,是指从整体上看,中国的环境管理制度已具雏形,已远不是单项制度的“构件”的简单堆砌,而是一座由新老制度构成的结构初具规模的有机整体的“大厦”.其中环境影响评价、“三同时”和排污收费等“老三项”制度产生于我国环境保护工作的初创时期,于1979年9月13日第五届全国人民代表大会常务委员会通过的《中华人民共和国环境保护法(试行)》中确立.“老三项”制度在我国环境保护工作中,尤其是在环境保护的开创阶段,对控制环境污染的发展,保护生态环境起到了巨大作用,被称为     

欧洲部分国家环境教育立法综述

一、欧洲环境教育政策框架 环境教育在欧洲国家法律和文件中是广泛存在的。这种广泛存在开始于20世纪80年代环境教育进入欧共体议事日程之时。1988年,在当时的欧共体教育部长委员会会议上通过了一项专门针对环境教育的决议。决议在强调了环境教育与培训在实现环境保护中的重要性基础上提出了环境教育的目标和开展指导原则,其目标是“增进公众的环境问题意识以及环境问题解决意识、为公众积极广泛的参与环境保护和谨慎合理利用资源建立基础”,指导原则包括四条：环境是人类共同的财产;     

韩国中学的环境教育

随着科学技术和经济的快速发展,资源枯竭、酸雨、臭氧层被破坏等环境问题越来越受到世人的瞩目,同时环境教育也受到了重视。韩国在中小学教学中开设了环境保护选修课,是较早独立设课的少数国家之一,积累了一些宝贵的经验和教训。在此介绍韩国的中学环境教育情况,供我国广大环境教育工作者参考。一 (一)独立学科“环境”的设置 在韩国,随着20世纪70年代经济的高速发展,带来了严重的环境污染问题。为此,进入80年代后,开始在行政、司法等方面采取了一系列措施。不仅成立了“环境厅”(1991年改称环境部),在宪法中增加了“环境权”,同时还在中小学中普遍开展了环境教育。1982年告示的第四     

整体推进进展明显——企业环境监督员制度试点开展情况总结

面对我国环境污染现状,针对当前环境管理形势,从2003年起,原国家环保总局开始探索寻求一种全新的管理制度一一企业环境监督员制度,希望通过政府引导以达到企业自主实施的环境管理模式。为落实2005年《国务院关于落实科学发展观加强环境保护的决定》中提出的“建立企业环境监督员制度,实行职业资格管理”;     

夯实基础 开拓创新 努力推进国家级“三城一区”建设

淮安市淮阳区环境保护工作起步于80年代末期,经过十几年的艰苦努力,该区工业污染源基本上实现了达标排放,环境污染得到明显遏制,环境质量逐年改善,公众环境保护意识得到进一步增强,自觉参与环境保护的热情空前高涨。为了巩固治理成果,进一步推动环境与经济协调发展的进程,该区正式提出4年建成国家环保模范城市、国家卫生城市、国家园林城市和国家级生态示范区(简称为“三城一区”)的奋斗目标。     

环保小百科

“六·五”世界环境日的由来20世纪60、70年代,随着各国环境保护运动的深入,环境问题已成为重大社会问题,一些跨越国界的环境问题频繁出现,环境问题和环境保护逐步进入国际社会生活。1972年6月5日～16日,联合国在斯德哥尔摩召开人类环境会议,来自113个国家的政府代表和民间人士     

日本企业的环境管理

随着全球环境问题的出现,尤其在各国首脑会议后,日本环境厅要求各企业从全球环境保护的观点出发来加强企业的环境管理。各企业从体制上管理内容上结合本企业实情纷纷推出新的管理方法,使日本企业的环境管理进一步深化。一、日本企业环境管理体制的逐步深化70年代是以污染防治为主,主要任务是防治室内外环境的污染,即“三废”治理和劳动保护。80年代加强对灾害引起的突发性事故的防治,增加了火灾。煤炸、地震等突发性事故引起污染的防治措施。90年代为全球性环境保护     

环境管理要坚持“严”字当头

我国目前正面对着这样的现实：一方面是我国环境污染和生态破坏都很严重，另一方面是环境问题必须解决，否则就不可能实现可持续发展。那么，究竟如何去解决我们所面临的环境问题呢？历史的经验告诉我们，要解决环境问题，除了要搞好宏观调控之外，最重要的有两条，一是靠科技的发展和投入的保证；二是靠严格的环境管理。我国早在1983年召开的第二次全国环保会议上，就将“强化管理”作为我国环境保护的三大政茂之一。当时把强化管理作为一项重要的政策V读是，我国经济实力还不强，一时还拿不出更多的钱用于环境治理．同时相当一部分环境问…