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智能校园安全监控系统的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
提出了智能校园安全监控系统的构建,阐述了智能校园安全监控系统的组成,工作原理,硬件设计,软件设计.该系统是一个集计算机技术,网络通讯技术,自动控制技术与智能化技术为一体的远程监控系统,它包括校园防盗报警,事故报警,紧急求助,远程教学于一体,通过计算机网络构成整个校园的集中管理控制系统. 相似文献
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杨宏涛 《消防界(电子版)》2023,(22):114-116
随着社会经济的快速发展,高校校园的规模也在不断扩大,各类建筑逐渐增多。在此背景下,校园消防安全管理成为了高校管理的重要组成部分。然而,近年来,高校校园火灾事故频发,给校园安全带来了巨大威胁。因此,加强高校校园消防安全管理具有重要意义。本文将详细阐述高校校园消防安全管理现状、存在问题,就如何提升校园消防安全管理水平进行研究分析,以期提高校园消防安全水平,保障师生员工的生命财产安全。 相似文献
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赵钢 《消防界(电子版)》2022,(22):160-162
校园火灾隐患日益突出,全国各地校园火灾时有发生,严重干扰了学校正常的教学秩序,对国家造成了重大的经济损失和政治影响。现大学和寄宿制中小学校、幼儿园的火灾引起了党中央、国务院领导的高度重视,要求切实加强学校的消防安全工作。但是目前校园消防安全管理还存在短板,如何运用智慧科技成果补足传统消防短板,成为当前亟须研究的课题。 相似文献
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论高校校园安全问题及对策 总被引:7,自引:1,他引:7
随着高等教育事业蓬勃发展,高校校园安全问题也突现出来,越来越需要人们的关注并采取有效的对策。笔者探讨了目前高校校园安全存在的问题,并提出了相应的改进措施:提高全民安全素质,进行校园安全立法,为校园安全工作提供法律保障;加强高校校园安全文化建设,增强搞好高校校园安全的责任意识,营造一种大家都关注高校校园安全的氛围,在预防上下功夫。另外还强调,高校安全问题不仅仅是学校自身的问题,而是全社会的问题,因此,需要整个社会的关注、支持和维护。 相似文献
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论文从四个方面系统研究了中小学校园安全管理体系.基于我国中小学校园安全现实,提出了大校园安全管理理念;针对我国中小学教育特点,提出了八条中小学校园安全管理原则;分析了以PDCA循环理论为核心的安全管理模式;从中小学校园安全管理体制、机制和法制三个方面探讨了中小学校园安全管理的保障体系;从校园安全日常管理、安全应急管理、安全管理与安全教育四个方面分析了校园安全管理的具体实施. 相似文献
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本文从文化的含义和结构入手,分析了安全文化和校园安全文化的含义及结构,阐述了校园安全文化建设的内涵;指出与三层面结构相对应,校园安全文化建设的三种途径。 相似文献
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马东 《消防界(电子版)》2020,(10):68-68
建筑行业不仅能为大众打造良好居住环境,更能推动社会经济发展。建筑行业在发展过程中,为提升经济效益,缓解用地资源紧张问题,逐渐趋向高层化。建筑行业此种发展趋势,势必增加建筑消防工作难度。因此,在建筑消防工作中,应做好消防系统工作,并不断强化消防系统管理,结合先进技术打造智能化消防系统,解决高层建筑消防应用存在的问题,维护建筑消防系统运行,保证大众生命健康与财产安全。 相似文献
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6月1日是国际儿童节,祝愿普天之下的孩子们能够幸福、健康、快乐地成长!但有些问题,成年人必须醒思,那就是“校园安全”。 相似文献
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高空作业人员在施工过程中较易发生意外坠落的危险,为有效降低高空坠落产生的致残致死概率,对目前各行各业已有的智能安全防护服的研究和应用进行了梳理。在高空作业施工领域,气囊式安全防护服的总体发展趋势是借助信息化和数字化的强大运行能力,结合不同类型的传感器,穿戴智能化程度不断提升。当高空施工人员发生意外坠落时,智能安全服中的智能控制系统通过分析采集模块收集而来的运动参数信息,判断当前发生坠落危险,并通过安全提醒模块进行提醒,同时触发安全保护模块进入工作状态,保护坠落人员的人身安全。由于智能气囊安全防护服具有较好的实时性和稳定性,因而对其在高空施工方面的应用前景进行了展望。 相似文献
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随着经济建设和智能大厦建设的蓬勃发展,人们逐渐对其中的各类安防系统提出了集成的要求,即在统一的平台上对巡更、门禁、报警、CCTV、音频、灯光等系统进行集中的控制和监视。警卫中心系统就是这样的一个统一的平台。 本文就智能大厦中多系统安防平台的集成一体化设计初做探讨,方案简介如下: 相似文献
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本文阐述了文化、安全文化、校园安全文化的定义、作用及地位。从校园安全物质文化、制度文化、精神文化和行为文化出发,分析了校园安全文化的影响因素,探讨了校园安全文化的四个影响因素与校园相关职能部门之间的相互联系。从而提出了校园安全文化建设的具体措施,对校园安全文化建设和传承安全文化具有一定的启示作用。 相似文献
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本文论述建设安全管理体系活动中,学校应以学生为主体,识别心理压力、突发事件等危险因素,制定应对措施;建设校园安全文化,通过政治、德育课等加强未成年人的自我保护意识,引导学生关注校园安全,提升校园安全意识和应急管理能力,指导减少校园安全事故的发生. 相似文献
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