如何上好小学信息技术课

随着时代的发展,信息技术已经成为每一个人必备的技能。因此,在小学教学中开设信息技术科是适应时代的发展,也是适应学生的自身需求。作为一门新兴的课程,这对于信息技术教师来说不仅是一个机遇更是一个挑战。如何在活泼好动的小学生面前有效地开展信息技术教学成为我们每一名信息技术教师都要思考和面对的问题。笔者认为,小学阶段的信息技术教学应体现出我们信息技术的基础性和实践性,让学生能够通过学习掌握基本的计算机操作技能和一定的学习兴趣,为学生的后续学习打下基础。我们不仅要让学生掌握基础知识还要注重学生实践能力的提高。本文是笔者在信息技术教学工作中的一点经验,希望能够得到同行们的认可。     

浅谈如何上好小学信息技术课

<正>信息技术是一门实践性很强的学科,在学习过程中,要求学生必须掌握一定的计算机操作技能和操作技巧。当前很多小学都开设了信息技术课,但如何上好信息技术这门课,给广大教者带来了新的挑战和思考,同时,对教师也提出了更高的要求。那么,如何适应现代教育技术的发展,上好小学信息技术课呢?下面我从以下几方面谈一些看法和实施方案。一、适应发展特点,教师注意自身业务水平的提高是上好信息课的前提条件     

浅谈如何上好小学信息技术课

随着时代的发展,网络化、信息化已成为了必然的发展趋势。在这一情况下,信息技术课也逐渐被提到了重要的位置上,如何上好信息技术课成为了广大教师积极探索的课题。本文立足于小学信息技术教学,对这一课题进行了深入的探究,希望能够为广大同仁的教学提供一些有益的借鉴。     

如何上好小学英语复习课

复习在整个学习活动中是十分重要的一个环节,温故而知新,如何上好复习课一直是老师们关心的问题,如果复习这一环节做得好,教学效果一定不错。在小学英语课堂教学中上好复习课涉及多方面因素,教师要采取有效措施,促进师生在复习课中达到共赢。     

小学英语教师如何上好试卷讲评课

<正>讲评课是指在考试完后,对试卷进行分析、讲解和点评的课型。在教学中,教师往往重视课堂教学,而忽视试卷讲评课。许多英语教师为了改进英语教学,提高学生成绩,把大量的时间用于备课、上课、作业的布置与批改、测验上,却想不到多花点时间用在学生考试后的试卷讲评课上。单元测验或月考是教师了解学生某一阶段或某一时期对所学知识掌握情况的重要途径之一。试卷讲评是我们英语教学的重要环节,它不同于一般新知识传授课或复习课,要想收到好的效果,根据多年的教学经验,我认     

如何上好综合实践课

综合实践活动的学习方式可以分为研究性学习、体验性学习、设计性学习、参与性学习和反思性学习等。与其他课程的学习方式比较,综合实践活动课程的学习方式都有其独特的价值和地位,综合实践活动课程对于促进学生学习方式的转变,都有着极其重要的特殊意义。     

如何上好小学低年级美术课

美术课虽不像数学、语文、外语那么让人重视,但只要美术教师用心去关爱,用心去感悟,全身心地投入到教学过程中,做到教师乐教,学生乐学,用心去耕耘,去绘画,学生们一定会用手中小小的画笔描绘出一个色彩缤纷的世界!     

如何上好初三物理复习课

<正>复习课不是对知识的简单重复,而是教学中不可或缺的重要环节。复习课的根本任务是能使学生对所学的基本知识和基本技能加以巩固和提高,使知识与能力更加系统化。复习的课堂,可以弥补和纠正学生知识上的不足与错误,使学生对所学知识的理解更深刻、更全面。它的目的不仅仅是要温故,更要能知新。这新不仅仅包括学生的知识、技能的深化与熟练,还包括学生是否学会合作探索,学会复习,学会反思,学会知识的运     

如何上好初三数学试卷讲评课

试卷讲评课的功夫不仅仅在课堂上,更在教师充分的准备过程和后续的落实环节中。     

浅谈如何上好小学音乐欣赏课

《义务教育音乐课程标准》指出:音乐课要培养音乐感受与欣赏能力,初步养成良好的音乐欣赏习惯。针对音乐学科的特征,从音乐美学的角度对音乐欣赏的教学策略作分析和探讨,旨在让学生能真正体验音乐的美和美的音乐,得到艺术的熏陶。     

试析如何上好小学室内体育课

很多学生认为体育课就是在室外进行体育锻炼,其实,体育课可以分为实践课和理论课,在天气不允许进行体育锻炼的情况下,教师应当安排室内体育课,以理论教学为主。虽然理论讲解比较枯燥,但是教师应当采用新颖有趣的方法进行教学,这样才能激起学生的学习兴趣和学习欲望,才能收到较好的教学效果。     

试论如何上好小学美术手工课

手工是小学生非常喜欢的一项美术活动,而且手工教学是培养学生动手能力、想象能力、创造能力,促进他们智力发展的载体和课型。在手工课上,学生可以根据自己的爱好、兴趣和想象,借助双手和其他工具创作出具有观赏性和实用性的作品,能够使学生体会到创造的乐趣和成就感,进而激发他们对美术学习的兴趣。因此,小学美术教师要充分重视手工课,要使手工课更有吸引力。     

如何提高小学信息技术课堂教学效率

随着学校信息化建设地不断推进,信息技术课程迎来了快速发展的时期,然而在信息技术课程遍地开花的同时,小学信息技术课堂教学效率低下的问题也逐渐突显出来。同时,信息技术学科作为一个年轻的学科,具有课时少、课的间隔时间长的特点,这也严重影响了小学信息技术课堂教学效率的提高。因此,如何提高小学信息技术课堂教学效率成了小学信息技术学科教学迫切需要解决的问题。本文中笔者结合自身的教学经验,对提高小学信息技术课堂教学效率的策略进行了论述,以期对小学信息技术教学水平的提高有一定的帮助。     

如何让信息技术课上得更成功

信息技术学科是一门实践性和操作性都非常强的学科,对于学生的科学精神、创新精神和实践能力的提高都是很有帮助的,所以教师在信息技术教学过程中,要注重理论联系实际,不光要进行教学内容的设计,备好课,还应注重教学方式的应用,努力挖掘学生的内在潜力,提高他们的自身素质,使其能够利用计算机来解决一些学习生活中的实际问题。     

如何上好书法课

<正>字是人的第二张脸,一手好字会把你带入赏心悦目的美好境界中。学生练字,可集中注意力,锻炼耐力,培养审美观。学生如果掌握了写字方法,养成了良好的写字习惯,可促进身心健康,终生受益。这也是语文教学不容忽视的重要任务。随着电脑的普及,学生的书写能力呈下降趋势。教育部将书法定为特长,对全面提高学生的书写能力而采取的有力举措,对弘扬民族文化确是一场及时雨。一、注意姿势,养成习惯写字要注意姿势,这不但与写好字有密切关系,而且对一个人的身体健康也有影响。学生要端正写字姿势,做到三个一,即眼睛距书     

如何上好历史课

上好历史课,首先要引起学生兴趣,激发学习动机;其次要放飞课堂,积极参与;再次要善于运用教学设施,引领学生思维方向。要努力发挥教学智慧,采用切实可行的方法,最大限度地挑起学生的学习欲望,激发其参与热情,使其勇于表达独特的理解感悟和体验。     

怎样上好小学数学课

在教好小学数学的过程中,一切都应从现实生活着手,通过各种渠道,创造融洽的教学环境,最大限度地去开发和挖掘小朋友们的内在潜力,让他们能够充分地展现出自己的才华和能力,树立起学好数学课的信念和信心。     

如何上好生物实验课

<正>实验教学是生物学教学的基本形式之一,课程标准所倡导的探究性学习,有许多活动也是通过实验来进行的。因此,强化实验教学,用实验手段探索知识尤为重要,所以实验课不仅要上,而且要上好,那么如何上好实验课呢?一、实验前精心的准备1.在上生物实验课之前,应首先编好实验小组,按小组序号和座位对号入座,并使之固定下来。可避免出现学生因争抢座位而出现秩序混乱的局面,同时又有利于对实验用具的保管。2.教师应反复讲清实验课的重要性及意义,使学生对实验课的目的明确、态度端正,这样在实验中才能注意力集中,按规范操     

如何上好初中数学课

<正>数学学科具有较强的抽象性与理论性,这与学生的心理特点、认知规律存在一定的差异性。若教师采用一般的教学手段,则整个教学过程会枯燥沉闷,学生学习兴趣不高,参与积极性不高。引导学生主体参与、主动探究,开展有效教学,这是新课程改革的核心理念。如何将新课程改革与具体教学结合起来,用先进的理念来指导我们的教学,用丰富的教学手段来改革教学,激起学生浓厚的学习兴趣,引导学生展开积极的探究,这是广大教师最为关注的课题。笔者现对如何上好数学课来浅谈几点见解。