基于建构主义的高职商务英语专业实践教学体系的探索

高职商务英语专业实践教学是培养高技能应用型人才的关键环节。本文基于建构主义理论,通过对学生职业能力的分析、实践教学目标体系的定位、实践教学内容的设置、评价管理体系的规范、"双师型"师资的培养、校企合作校内外实习实训基地的建设等六个方面进行研究,以期构建科学合理的高职商务英语专业实践教学体系。     

贯穿“设计”要素和“创新”理念的实践教学体系

本文从高职教育人才培养的定位出发,首先提出了应用电子技术专业基于典型工作任务的学习领域课程结构的设计,然后根据学习领域课程实践教学体系的设计思想,阐述了贯穿"设计"要素和"创新"理念的专业实践教学体系的设计方案,包括"三年三阶段"的实习模式设计和实践教学项目的具体内容设计。     

高职“汽车运用技术”专业实践教学建设探讨

高职专业实践教学是达到高职培养目标的有效途径和方法。本文论述了国内"汽车运用技术"高职专业实践教学建设的必要性和紧迫性。针对如何建设高质量的专业实践教学进行了探讨和构想,并提出了具体的措施,为"汽车运用技术"高职专业实践教学建设提供参考。     

高职电子电工多元化实践教学体系的建设

本文在介绍高职电子电工传统实践教学体系的基础上,分析了传统实践教学体系的不足.作者从建设虚拟实践环境并推向网络化、充分利用各类实践教学资源、鼓励学生走出课堂进行实际练兵三方面,对高职院校建立电子电工多元化实践教学体系进行了探讨.     

培养提高建筑工程预算实践技能途径的探讨

高等职业教育的人才培养目标是为我国经济发展培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的应用性高素质人才，要求学生必须掌握够用的基础知识，必须具备较强的技术应用能力。本文以高职院校工程造价专业学生职业技能素质建设为起点，针对目前我国高职院校实践教学的现状，分析探讨了行之有效的强化培养高等职业院校工程造价专业实践技能素质的具体途径，旨在提高学生的实践能力和建筑工程预算实践技能。     

应用型本科院校动画专业实践教学优化研究

应用型本科院校的实践教学应当区别于学术型大学中以理论教学为主的教学模式。目前动画专业实践教学尚没有完全将培养学生实际动手能力作为主要教学目的,优化实践教学需要从办学目标定位、实践教学体系架构、课程内容设置、师资队伍建设和评价体系完善几个方面进行综合协调。     

五年制高职护理专业应用文写作教学课业设计初探

文章在分析高职护理专业应用文教学现状及其原因的基础上,通过对高职护理专业应用文写作教学课业的设计,在整合教学内容、改革教学模式及灵活教学方式方面进行了积极的探索和实践。     

工程教育专业认证背景下安全工程专业课程教学改革——以《火灾与爆炸灾害控制》相关课程为例

为促进安全工程教育专业认证中"毕业要求"的达成,结合国内外安全工程专业课程体系以及《火灾与爆炸灾害控制》相关课程设置的特点,回顾国内相关课程教学改革的研究现状,分析工程教育专业认证背景下安全工程专业《火灾与爆炸灾害控制》相关课程的教学目标、教学内容体系,构建以理论教学为中心,实验、实训、课程设计和实践创新四个实践环节为支撑的课程体系,并对教学方法、考核体系和教学评价进行了相关改革。     

对高职院校园艺专业园林规划设计课程的思考

本文通过对高职院校园艺专业开设园林规划设计课程进行课程定位与目标分析,从学生特点入手,从基本理论教学、设计理论知识、技能训练、考核四个部分进行课程教学设计,培养能够适应区域经济社会发展需要的园林专门人才,提出明确人才培养目标、构建全面知识体系、加强与本地园林事业结合、多种教学方法使用等改进课程教学的方法。     

结合企业理财课程谈高职教材的设计

高等职业教育的目标是培养技术应用型人才。设计高职教材,要突出实践性,同时还要具有新颖性和 吸引性,最终的目的是适合高职学生的学习和教师的教学,培养高职学生的实践能力,达到培养技术应用型 人才的目标。《企业理财》教材的编写结合了学生的特点,体现了理论够用为度、强化实践训练的理念。     

浅谈高职院校市场营销专业阶梯式实训体系建设

目前,从高职院校市场营销人才培养工作的全局看,还存在着教学基本建设薄弱,尤其是实践教学环节亟待加强的问题。本文根据高职院校市场营销专业学生的生源特点,结合理论学习内容,本着循序渐进的原则,提出了阶梯式实训方案,即大一基本技能实训,大二专业技能实训,大三就业技能实训的系统化实训方案,力求通过全方位的实践训练,使高职院校的市场营销专业学生真正成为"高端技能型专门人才"。     

做好高职基础会计教学工作的若干要点

本文结合自己的教学实践,从教材体系建设、上好第一节课、围绕重点与难点、对教材相关知识的扩充以及实践教学五个要点入手,就如何提高高职基础会计的教学质量进行了有效探索。     

对高职旅游管理专业实践教学培养学生工作岗位适应能力的探索

当前,旅游管理专业正朝着理论与实践并重,日益突出实践教学的方向发展,如何培养学生的工作岗位适应能力成为高职教育关注的重点之一。     

高职学院经济学课程教学探究

在我国高等职业学院经济管理类专业中,经济学课程是其专业基础课程。我国高等职业学院设置经济学课程的目的在于引导高职学生掌握经济学的基本原理,培养高职学生在日常生活和实际工作中能够熟练运用经济学原理分析经济问题、继之妥善解决经济问题的能力。相对于普通高等教育而言,我国高等职业学院更注重培养实践能力强、综合素质高的学生。我国高等职业学院在具体的教育教学过程中,合理设置课程,强化职业能力的综合性培养,有效地达成了上述教育教学目标。     

结合企业理财课程谈高职教材的设计

高等职业教育的目标是培养技术应用型人才。设计高职教材，要突出实践性，同时还要具有新颖性和吸引性，最终的目的是适合高职学生的学习和教师的教学，培养高职学生的实践能力，达到培养技术应用型人才的目标。(《企业理财》教材的编写结合了学生的特点，体现了理论够用为度、强化实践训练的理念。     

微电子封装专业实践教学体系的构建与探索

以微电子封装专业特点和培养目标为依据,构建具有本专业特色的创新型实践教学体系。经过3届本科生的实践,形成了"加强实践能力训练,注重创新精神培养"的实践教学模式。     

基于项目导向综合能力培养的实践课程体系设计与探讨——以广东环境保护工程学院给排水工程技术系专业为例

本文针对高职教育实践课程教学存在的问题,结合我校给排水工程技术专业的实际情况,探讨了如何以学生综合职业能力的培养为核心,建立基于项目导向的综合能力实践课程体系,并对实践教学管理和保障进行了简要分析。     

全国职业院校计算机技能大赛(网络应用)对教学的影响

随着我国经济的快速发展和我国社会制度的不断进步,我国社会对于高职高校学生的要求越来越高。相应的,高职院校为了能够顺应社会的发展,对学生的知识结构、思维模式和创新意识等综合能力提出了更高的要求。如何对现有的教学模式进行有效的改变,以便给学生带来更多的实践机会和职业技能,能使学生成为一个合格的毕业生,是未来高职院校教学的一个目标。笔者从2006年开始参与山西省职院校计算机技能大赛网络应用方向的裁判工作,几年来,从竞赛成绩和规模以及对教学的影响越来越大,职业院校的相关专业学生的实操能力显著提升。计算机职业技能大赛作为一项能够有效提高学生职业素质的竞赛,它对于高职院校人才的培养和项目的教学方法具有积极的推动作用。本文重点对全国高职院校计算机技能大赛对教学的影响进行了分析。     

从高职教育的特点出发论高职院校商务英语专业建设的一般原则

高职院校商务英语专业建设要遵循五个原则:师资建设要以双师型教师为目标;专业设置要以职业岗位为要求;课程建设要以工作过程为主线;人才培养要以市场需求为导向;实训基地建设要以实践为重点。所有的这些原则都要体现高职教育的职业性和应用性,使得商务活动知识和英语基础知识有机地结合,并有效地转化为商务技能。     

论高职数学建模教学中的现代信息技术融入

现代信息技术将促进高职数学建模课程内容体系的重构、教学方法和手段的改革。开发适合教师和学生的高职数学教学内容,使之适应高职教育规律,服务专业教学,将对全面提升学生的数学应用能力和综合素质大有裨益。