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卢艳玲 《资源节约和综合利用》2012,(9):16-17
我们所处的时代是一个经济时代,一个加速变革的时代,不断创新是这个时代的主旋律。创新的关键取决于创新人才。谁拥有了创新人才,谁就能在这个激烈竞争的时代处于优势地位。任何个人要想成为时代的主角,创新素养是不可缺少的品质之一。所谓创新素质,在人的基本素质基础上形成的,一种能够用灵活多样的方式方法去创造新事物、解决新问题的高级的、复杂的、综合的素质。它是一个相关心理要素的有机结合体,也是全面素质的核心。因此,创新素质首先是一种个人的主观能力的外在体现, 相似文献
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安全文化是人类文化的组成部分,是在人类生存、繁衍和发展过程中,在人类生产、生活及生存实践的一切领域内,为保障人类身心安全并使其能舒适、高效的从事活动,避免和消除伤亡事故和毒害、病痛,建立安全可靠的“人一机一环境”和谐配套的运转体系。使人类更健康长寿,使世界太平久安而创造的特殊物质文化、精神文化。安全文化的核心问题是保护人,它具有社会属性和自然属性。英国保健安全委员会和核设施安全咨询委员会(HSCACSNI)人因组织提出的安全文化定义:“一个单位的安全文化是个人和集体的价值观、态度、想法、能力和行为方… 相似文献
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莫邪 《资源节约和综合利用》2010,(7):39-41
王甲不是什么科学家,不是什么传奇明星,但他是一个充满创造力的人。他创造的是自己残缺身体里新的生命状态,他创造的是一个群体新的希望与存在价值。很多时候,我们过于关注创新的功能性和科学的利益性,而忽视了生命里最真实的东西——渴望。生的渴望,活的意义,是我们一切努力的方向和目标。本期人物虽然显得有些特殊,但作为一个特殊而独立的创新个体,无疑,他是值得歌颂的…… 相似文献
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李庆钢 《安全.健康和环境》2008,8(2):54
世上万物都有其生存周期,人的生命也会在某一天结束.如果是一个上了年纪的老人"走"了,人们不觉得意外.但如果"走"的是一个青壮年,就会扼腕叹息:不该"走"啊!因为,一个人不该"走"的时候"走"了,对活着的人来说总是一件遗憾事. 相似文献
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胡艳霞 《资源节约和综合利用》2012,(4):32-33
创新是创造教育的核心,创造教育就是实践的教育。这与学校注重对学生创新、实践能力的培养目标是一致的。如何灵活运用创造教育思想,从而更好地在教育过程中贯彻实施,是当下教育工作者需要思考的问题。 相似文献
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