共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
3- 6岁幼儿好玩、好奇、好问,思维具体形象,以无意注意为主。我们采用适合幼儿年龄特点的方式调动幼儿各种感官去参与实践活动。以水为例,小班幼儿可以通过玩水,用水画画,饲养一些水中的小动物等活动,了解水的特性和水的作用。中班可以通过淡水、咸水对植物的作用的实验,口渴了怎么办等活动,进一步帮助孩子,了解水对人类、对所有生物的作用。 结合情感萌发、行为习惯的培养 幼儿期是一个更多地依赖情感而不是依赖理智生活的时期。幼儿的情感是最容易受到感染的,如在了解污水这一活动中,孩子们看到小金鱼在黑黑的发着臭味的… 相似文献
2.
3.
4.
5.
6.
幼儿的年龄特点决定了幼儿环保行为习得的易变和反复,需要我们在多种活动和一日生活的各个环节之中,潜移默化地进行渗透教育,才能使孩子们从“知道了”到“做到了”,最后达到“习惯了”的境界。为此,教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要》(试行)明确指出:“在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然.环境与人类生活的关系。从身边的小事入手,培养初步的环保意识和行为”。 相似文献
7.
一、问题的提出 每一个幼儿,每一个家庭,整个社会都来关心水,节约水,保护水,增强关注水的意识,是当前义不容辞的责任。节约用水、保护水资源、使有限的水资源得到可持续利用,是向幼儿进行环境教育的一个重要内容。 二、调查对象与方法 我们设计了《家长废水利用调查表》和《幼儿用水情况跟踪表》,采用随机抽样的方式向家长进行了问卷调查,运用跟 相似文献
8.
9.
在自然环境中,各种水体都是完整独立的生态系统。这个系统是人类生存环境的重要组成部分。水是人们进行生产与赖以生活所不可缺少的资源。但是,这种资源的量与质并不是一成不变的。以前,人们对这方面缺乏认识,把水视为取之不尽,而又不需要保护、不需要管理,可以任意索取的天然资源。结果,不仅破坏了它固有的生态结构, 相似文献
10.
<正>通过幼儿园生态文明教育培养"生态幼儿",使幼儿从小树立"人-自然-社会"和谐共生的价值观,掌握最基础的生态知识与环保技能,进而培养生态道德与绿色文明的生活行为习惯。幼儿园应重视生态文明教育,成为全社会生态文明教育的重要阵地。对3-6岁学前儿童进行生态文明启蒙教育,不仅是全社会生态文明教育体系的基础构成,更是我国当前生态文明建设的时代必需。通过幼儿园生态文明教育培养"生态 相似文献
11.
正如何让环保意识永驻幼儿心田,作为幼儿园教师,我们有责任、有义务尽最大努力把幼儿带入环保行列中,让幼儿体验到绿色环保就在身边,给"地球妈妈"增点"绿色"。"绿",一个永恒的颜色,一个象征着生命、活力、健康的颜色。随着现代科学技术的快速发展,人类赖以生存的地球正发生着巨大的变化,随之而来的各种自然灾害、空气污染等环境问题日益恶化,严重影响到我们人类的生存环境与健康。提倡绿色环保刻不容缓,但环保之路任重道远,应从娃娃抓起。如何让环保意识永驻幼儿心田,作为幼儿园教师,我们有责任、有义务尽最大努 相似文献
12.
正2008年,一项节水、爱水、知水、护水的"水净之心"环保主题活动在北京市西城区阜成门外第一小学展开起来。围绕这一主题,学校创建了"水净之心"社团,编写"水净之心"校本课程,组织"水净之心"科技活动。众多同学因此受益。这一主题活动一直坚持到现在,成为该校的一张环保名片。学校首先认真筹划"水净之心"校本课程。《"水 相似文献
13.
幼儿园如何开展环境教育,并使其真正落到实处,还存在不少问题。从当前幼儿园开展环境教育的情况来看,我感到以下几个问题尤为突出。问题一:教师自身对环境保护教育的认识不足,缺乏环境知识。由于这一课题在幼儿园教育中是一个新课题,许多幼儿园只是盲目地跟从潮流,造成教师对环境保护教育片面的、错误的理解,因此这种没有系统、没有目标的对幼儿进行环境保护的教育不能起到真正教育的作用。问题二:由于幼儿园还没有一套系统的环境教育目标,造成了有些老师在选择教育内容时,不从幼儿的生活经验出发,不从幼儿的理解能力出发,而是… 相似文献
14.
幼儿期是环境意识和环境行为的养成期。对幼儿进行环境教育是幼儿园教育的重要组成部分,同样也是家庭教育不可缺少的一部分。 家长经常带幼儿走进大自然,增强幼儿热爱、尊重自然的情感。大自然在幼儿的眼里,绚丽多彩,神奇美妙。一朵小花,一只蝴蝶,一个鹅卵石,都能激起孩子喜爱愉悦的情绪。雨过天晴,家长可带孩子到户外散步,感受空气的新鲜;周末,带孩子到海边捡贝壳,在沙滩上追逐嬉戏,感受水的特殊魅力;假日,领着孩子到乡下走亲访友,让幼儿观察农作物,认识家禽家畜,感受农村的朴实和丰厚。在与自然的交往中,他们对… 相似文献
15.
<正>引河里幼儿园以"环保教育"作为切入点,让这所老园焕发了活力,散发着生机勃勃的魅力,形成了"师生亲"的合力,成为园所可持续发展的推动力。近几年,天津市北辰区引河里幼儿园的幼儿环保教育工作被各级领导、各类部门、学校和家长所关注,《天津新闻》《北辰新闻》《天津日报》《今晚报》《每日新报》《天津教育报》《北方网》等媒体先后多次报道。真实、务实、 相似文献
16.
17.
18.
新近修订的幼儿园教育指导纲要(试行)将环保教育的内容纳入了课程之中,并明确指出:幼儿园要“引导幼儿接触周围的自然、社会环境,使他们有充分的机会感受自然界的美丽与奥妙”,“在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系,从利用废旧材料、爱护花草、节约用水用纸等小事入手,培养初步的环境意识和行为。” 我园作为国家级“九五”重点课题的实验基地,认真开展了幼儿园环境教育的研究,探索出了一些行之有效的幼儿园环境教育的方法,取得了较好的教育效果。 1.直观讲解。增强幼儿的环境意识,必须… 相似文献
19.
<正>幼儿是祖国的未来、人类的希望,把环保教育的着眼点放在幼儿身上有着现实和深远的意义。培红幼儿园用"全收获"理念,通过不同途径、不同载体,做好幼儿的环保教育。浙江省丽水市莲都区培红幼儿园是丽水市垃圾分类试点幼儿园,作为垃圾分类试点园,培红幼儿园教研团队一直在思考,通过哪些途径可以看见幼儿在环保教育中的收获。基于实践研究,培红幼儿园尝试以"全收获"的理念站在幼儿的 相似文献
20.
<正>幼儿园试图通过"亲子环保考察团"形式,进一步落实、深化幼儿的环保教育;通过亲子共同教育的形式,不断提升家长、幼儿的环保意识,进一步巩固幼儿在园中学到的环保知识。浙江省丽水市莲都区培红幼儿园教育集团作为丽水市垃圾试点幼儿园,一直致力于探索如何能让幼儿在环保教育中有所发展,让幼儿在各种途径、载体中能深入地学习有关环保教 相似文献