浅论幼儿园环境教育之方法

新近修订的幼儿园教育指导纲要（试行）将环保教育的内容纳入了课程之中,并明确指出：幼儿园要“引导幼儿接触周围的自然、社会环境,使他们有充分的机会感受自然界的美丽与奥妙”,“在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系,从利用废旧材料、爱护花草、节约用水用纸等小事入手,培养初步的环境意识和行为。” 　　我园作为国家级“九五”重点课题的实验基地,认真开展了幼儿园环境教育的研究,探索出了一些行之有效的幼儿园环境教育的方法,取得了较好的教育效果。 　　1．直观讲解。增强幼儿的环境意识,必须…     

“亲子环保考察团”建设模式初探

<正>幼儿园试图通过"亲子环保考察团"形式,进一步落实、深化幼儿的环保教育;通过亲子共同教育的形式,不断提升家长、幼儿的环保意识,进一步巩固幼儿在园中学到的环保知识。浙江省丽水市莲都区培红幼儿园教育集团作为丽水市垃圾试点幼儿园,一直致力于探索如何能让幼儿在环保教育中有所发展,让幼儿在各种途径、载体中能深入地学习有关环保教     

我们是怎样培养幼儿环保意识的——北京市启明国风幼儿园环境教育课程实践

正北京市启明国风双语幼儿园地处朝阳区望京国风北京小区内,幼儿园自建园就确立以生态环境教育为特色,随着园所的不断发展,幼儿园在建构生态特色的过程中不断尝试,同时也在收获着研究成果。一直以来,启明幼儿园就倡导进行公民教育,以培养世界公民作为幼儿园的培养方向,引导幼儿珍爱今天,关注未来。现在的孩子们是未来的公民,从小关注自身与周围环境之间的关系可以使他们从小树立关注环境,保护环境的环保的意识,为此幼儿园进行了幼儿环境教育的园本课程的实践,我们注重在教育过程中对于幼儿的尊重和体验式的学习     

基于自然阅读的生态文明教育探究——以太仓市高新区娄江幼教中心锦绣新城幼儿园绘本阅读课程为例

<正>幼儿园将绘本阅读与探索自然融合,实施多元化的生态教育,为孩子们敞开了一扇拥抱自然、热爱生活之门。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然环境与人类生活的关系,从身边的小事入手,培养初步的环保意识和行为。”幼儿是祖国的未来和希望,幼儿园作为孩子启蒙教育之地,应从小让其了解人与自然和谐相处之道。从开园之日起,     

幼儿环保教育若干问题的探讨

幼儿园教育是教育的基础阶段。幼儿作为发展中的人,有权利知道他所处的环境状况,有义务成为美好环境的缔造者和维护者。因而,从幼儿开始,实施环保教育,使他们具备环保的意识与习惯是十分必要的。笔者认为在探索如何开展环保教育过程中以下几个问题值得我们思考。一、...     

整合园内资源构筑幼儿环保教育的平台

我园地处后塍古镇,校舍宽敞、环境 优美。幼儿园内蕴含着丰富的环保资源。因 此,我们整合幼儿园的物质资源与人文资 源.积极实施环保教育。 一、创设环保教育的浓烈氛围 我们把园内的每一个空间都视作环保教育 的课堂及活教材,发挥"润物无声胜有声"的教 育功能。     

让"环保"渗入社会的细胞--构建环保型家庭的建设与思考

幼儿是二十一世纪的主人，逐步树立热爱环境、保护环境、与自然和谐共处的绿色明意识．既是现代儿童必须具备的基本素质．也是历史和社会赋予他们的义务和责任。要使幼儿从小树立环保意识．具有良好的环保行为，必须做到教育空间的“三位一体”．即幼儿园、家庭、社会的三位一体。形成幼儿园启发家庭，家庭影响社会，社会又潜移默化作用于幼儿园的良性循环，     

西南民族地区幼儿园生态文明教育探析

<正>通过幼儿园生态文明教育培养"生态幼儿",使幼儿从小树立"人-自然-社会"和谐共生的价值观,掌握最基础的生态知识与环保技能,进而培养生态道德与绿色文明的生活行为习惯。幼儿园应重视生态文明教育,成为全社会生态文明教育的重要阵地。对3-6岁学前儿童进行生态文明启蒙教育,不仅是全社会生态文明教育体系的基础构成,更是我国当前生态文明建设的时代必需。通过幼儿园生态文明教育培养"生态     

益言思行，打造生态绿色校园

正上海市徐汇区益思幼儿园立足于生态环境教育的探索实践之路,坚持"萌发幼儿绿色环保意识,探究幼儿全面发展之路"的办园特色,促进幼儿园生态环境教育的可持续发展。上海市徐汇区益思幼儿园创立于2010年,是一所以生态环境教育为特色的公办一级园。多年来,幼儿园立足于生态环境教育的探索实践之路,坚持"萌发幼儿绿色环保意识,探究幼儿全面发展之路"的办园特色,促进幼儿园生态环境教育的可持续发展,使幼儿园生态环境教育特色迈向了一个新的台阶。     

用“全收获”理念促进幼儿在环保教育中的发展

<正>幼儿是祖国的未来、人类的希望,把环保教育的着眼点放在幼儿身上有着现实和深远的意义。培红幼儿园用"全收获"理念,通过不同途径、不同载体,做好幼儿的环保教育。浙江省丽水市莲都区培红幼儿园是丽水市垃圾分类试点幼儿园,作为垃圾分类试点园,培红幼儿园教研团队一直在思考,通过哪些途径可以看见幼儿在环保教育中的收获。基于实践研究,培红幼儿园尝试以"全收获"的理念站在幼儿的     

绿映校园,乐享童年——上海市金山区金卫幼儿园生态文明教育纪实

<正>上海市金山区金卫幼儿园创建于1991年,是一所以环境教育为特色的公办二级园,现有16个班级,幼儿481名,教职员工60多名。幼儿园以"绿映校园,乐享童年"为办园理念,创建生态文明教育。以环保课题研究为抓手幼儿园开展的《利用社区资源开展主题渗透式环保教育》课题研究,为金山区重点课题,主要以课例的方式向幼儿开展环保教育。课题实施后,幼儿的环保意识有所增强,     

以“更儿童”理念引领环保教育课程化实践

<正>在“更儿童”理念下,环保教育课程化实践过程包括以科研为先导,创新实践路径;以活动为载体,丰富实践样式;以环境为支撑,强化实践条件;以主题为导向,活跃实践图景。环境保护是一个永恒的话题,幼儿是自然环境中稚嫩可爱的生命体,将环保教育纳入幼儿园的课程化实践中,不仅能丰富幼儿园课程的内容,     

环境教育的教学原则,重点及内容

教学原则　　一、学前教育 　　应确立的基本观念 学前儿童正处于心智不成熟阶段，对事物的理解、判断能力及解决问题的能力是非常有限的，应以启蒙为主，教育的宗旨应是培养初步的环保意识： (1)热爱地球，关注地球的情感； (2)粗浅的环保常识； (3)良好的环保习惯。 　　应掌握的基本原则 (1)主体原则。重视幼儿在活动中的主体地位，发挥幼儿的主观能动性。 (2)结合原则。在家庭环境里与幼儿园教育达到一致，可帮助幼儿进一步理解环保知识，可帮助幼儿发展和形成良好的环保行为。 (3)渗透原则。幼儿园的教育多姿多彩，可把环保教育寓于各…     

构建幼儿园环保教育课程的实践与研究

<正>环境保护是一个永恒的话题,我们渴望美丽的家园、健康的生命、干净的地球……幼儿是大自然环境中稚嫩可爱的生命体,是未来小公民,将环保教育纳入幼儿园的课程体系,不仅能丰富幼儿园课程的内容,展示     

让“绿色”伴随幼儿成长

<正>重庆市璧山区北街幼儿园坚持绿色教育,提升幼儿的环境意识,努力打造绿色校园,为幼儿成长提供舒适的教育环境,积极引导幼儿从小践行绿色生活方式。绿色是生命的颜色,关注环保,就是关注生命。近年来,重庆市璧山区北街幼儿园紧密结合幼儿园各项教育教学工作,教师坚持以绿色观念教育幼儿,让"绿色"始终伴随幼儿园的发展,让每一名     

崇尚绿色,回归自然——上海市奉贤区金海幼儿园生态文明教育纪实

<正>坐落在环境优美的金海苑内,上海市奉贤区金海幼儿园创校于2011年8月,是一所位于南桥新城的公立幼儿园。2015年园所通过评审,被评为上海市一级园。基于新城"低碳、生态、智慧、宜居"的生态化城市建设理念,奉贤教育"自然、活力、和润"的品质追求,在"奉贤活教育"区域特色课程建设的大背景下,金海幼儿园积极开展"幼儿绿色主题教育"特色项目。"自然,生态,融合"的园本课程金海幼儿园围绕"崇尚绿色,回归自然"     

爱护环境系列教育活动从身边小事入手

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出：“在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系，从身边的小事入手，培养初步的环保意识。”因此，我们围绕环境教育开展了很多主题活动，并收到良好效果。在近两年的实践和研究中，我们幼儿园课题组成员通过大量的教学活动、实验改革，初步研究出“生态环境”、“资源环境”、“周边环境”三大教育活动系列。1．爱护生态环境：保护动植物教育活动系列幼儿的天性是好奇的，他们对大自然的一切都充满着探索欲望。开展环保活动从保护动植物入手，培养幼儿自觉关心、爱护环境…     

以环境教育推动园所可持续发展的实践与思考

<正>引河里幼儿园以"环保教育"作为切入点,让这所老园焕发了活力,散发着生机勃勃的魅力,形成了"师生亲"的合力,成为园所可持续发展的推动力。近几年,天津市北辰区引河里幼儿园的幼儿环保教育工作被各级领导、各类部门、学校和家长所关注,《天津新闻》《北辰新闻》《天津日报》《今晚报》《每日新报》《天津教育报》《北方网》等媒体先后多次报道。真实、务实、     

让绿色环保永驻幼儿心田

正如何让环保意识永驻幼儿心田,作为幼儿园教师,我们有责任、有义务尽最大努力把幼儿带入环保行列中,让幼儿体验到绿色环保就在身边,给"地球妈妈"增点"绿色"。"绿",一个永恒的颜色,一个象征着生命、活力、健康的颜色。随着现代科学技术的快速发展,人类赖以生存的地球正发生着巨大的变化,随之而来的各种自然灾害、空气污染等环境问题日益恶化,严重影响到我们人类的生存环境与健康。提倡绿色环保刻不容缓,但环保之路任重道远,应从娃娃抓起。如何让环保意识永驻幼儿心田,作为幼儿园教师,我们有责任、有义务尽最大努     

“七步走”走出环境教育新思路——“七步走”幼儿园体验教育模式在环境教育活动中的运用

正南京市雨花台区小行幼儿园将环保教育列为素质教育的重要内容之一,向孩子们进行了切实可行的环境主题教育,通过不断的尝试,幼儿园逐渐形成了"七步走"幼儿园体验教育模式。《幼儿教育指导纲要(试行)》指出:要培养幼儿"爱护动植物,关心周围环境,有初步的环保意识"。《3—6岁儿童学习与发展指南》中社会领域目标2中也指出:"5—6岁幼儿能爱护身边的环境,注意节约资源"。儿童是人类的未来和希望,也是未来环境的主人,对他们的环保