抓实生态文明教育,创建立体文明校园——湖北省十堰市第一中学生态文明教育纪实

<正>湖北省十堰市第一中学创校于1972年,是湖北省首批重点中学,校园面积221亩,总建筑面积94797平方米,教育教学设施完善,生活及文体活动条件优越。学校秉承"育人为本,德育为先,师生共进,全面发展"的办学理念,打造人才培养的品牌高地。龚涛校长十分注重校园育人环境的建设和生态文明教育活动的开展,取得了环境教育与教育教学的双丰收。     

让生态文明教育伴随幼儿成长——十堰市茅箭区桐华幼儿园生态文明教育纪实

<正>通过开展形式多样的生态教育活动,创设良好的学习教育环境,培养幼儿保护生态环境的绿色文明意识,激发幼儿热爱大自然,建设美好家园的情感。桐华幼儿园坐落于风景优美的汉江师范学院校内,周围绿植丰富,林水相依,是一所集教育、培训、科研、实习等一体化的规范幼儿园。先后获得“湖北省餐饮服务食品安全示范单位”“十堰市巾帼文明岗”“十堰市绿色学校”“十堰市平安校园”“十堰市示范幼儿园”“十堰市托幼机构卫生保健管理工作先进单位”“十堰市为国育才幼儿园”“十堰市绿色示范学校”等荣誉。建园9年来,桐华幼儿园高度重视生态文明教育,积极践行绿色发展理念,不断创新生态文明教育课程,开展形式多样的教育活动,     

从生态到教育，从生态教育到教育生态——广东省广州市协和中学生态文明教育纪实

<正>2001年,广州市师范学校转制为普通高中——广州市协和中学,2003年,学校开始校园改造工作,结合学校"构建协和教育生态文化,培养可持续发展人才"的办学理念,开始生态校园的建设。历经16年的生态校园建设,成功打造出环境优美,生态突出的校园。学校最重要的功能是育人,如何"从生态到教育,从生态教育到教育生态",一直是协和人在探索和发展的内容。     

生态校园花竞放,素质教育满目春——长郡湘府中学生态文明教育纪实

正长郡湘府中学毗邻湖南省府新址,是省会南大门第一校,属长沙市教育局直属的示范性中学。学校占地面积110亩,在校学生2600余人,现有绿化面积为19850平方米,绿化覆盖率达到54.4%。学校一直以来以营造生态的人文环境、构建生态的德育课程体系、搭建自主教育的生态平台为主体内容,整体形成生态主题德育系列化,生态体验课程多元化,生态实践活动层次化,生态班级特色化,生态环境人文化的"五化"建设格局,倡导建设绿色校园、环保校园、人文校园,努力营造"绿色育人"氛围。2016年1月长郡湘府中学顺利通过了"2015年度国际生态学校绿旗荣誉学校"的评审,成为长沙市第     

和谐发展 全面育人——北京市顺义区杨镇第一中学生态文明纪实

<正>北京市顺义区杨镇第一中学创建于1951年。在生态文明教育工作中,学校遵循"和谐发展全面育人"的办学思想,以科学发展观为指导,在教育教学活动中全方位、多层次进行丰富多样的生态文明教育,最终使"爱护校园,节约能源,保护环境,人与自然和谐发展"的观念深入人心,进而推动了学校的可持续发展。学校先后获得"北京市节约型示范学校"、"绿色学校"、"北京市中小学环境示范校"、"联合国科教文组     

践行生态文明理念 推进绿色生态教育——河北省香河县第一中学生态文明教育纪实

正河北省香河县第一中学秉承"以教学质量求生存,以严格管理谋发展,尊重个性,挖掘潜力,让每位学生走向成功"的办学理念和绿色教育的发展理念,构建"让学生拥有健康的体魄、仁爱的心灵、高效学习的能力和自我发展的动力"的育人目标,全面推进教育教学工作。香河一中自2005年迁入新校区以来,在绿色校园建设和生态文明教育方面做了大量工作,取得了丰     

加强生态环境教育，共筑生态文明未来

正近年来,十堰市牢固树立"绿水青山就是金山银山"的发展理念,不断加强生态文明建设和生态环境保护力度,着力解决突出环境问题,实现了环境质量和生态状况的持续改善。近年来,湖北省十堰市始终坚持"绿水青山就是金山银山"理念,坚持"生态优先,绿色发展"方针,全市环保、教育、团委、文明办等     

用实际行动将环境教育落到实处——湖北省武汉市第三十六中学生态文明教育纪实

正湖北省武汉市第三十六中学自2001年建校以来,一直专注环保教育,是武汉市最早获得"国际生态学校"绿旗荣誉的初中,是湖北省、武汉市绿色学校,武汉市园林学校;学校有三个空中花园、两个教育基地(生态湿地、中水回用);学校有专门的环保教师和环保校本教材,让环保写进课表走进课堂,还有优秀的环保教育团队,调查编写了《校园植物志》;学校长期坚持"中水回用"教育,积极参加"爱鸟周""笔记大自然"     

树生态校园特色品牌,育自然和谐生态素养——上海市青浦区第一中学生态文明教育纪实

正上海市青浦区第一中学是在青浦区高级中学旧址之上创办的一所完全中学,学校环境优雅、绿树林立,是上海市花园单位,有着丰厚的生态文化底蕴。创办以来,学校在"责任第一、不断创新"办学理念的延伸发展下,结合青浦生态宜居的地域文化特点,形成了"人与自然和谐相处"的教育理念,着力打造生态绿色校园,积极围绕"生态素养的培育"走可持续特色化发展之路。理念先行,聚焦特色学校将特色育人目标定位在:具有绿色发展理念,秉持"和谐相处"态度,拥有生态知识和探究生态现象的兴趣以及优     

走绿意特色之路,创生态文明校园——江西省南昌市第十七中学生态文明教育纪实

正江西省南昌市第十七中学以立德树人为教育的光荣使命,打破高考至上、分数唯一的思想局囿,以多元化教育理念和开放先进的教育眼光,确立了创建"四园"的核心工作,更将"创国际生态校园建设"全面渗透在"和谐、活力、书香、生态"校园建设中,以实现绿色环保的生态文明特色教育。浓郁的生态文明气息南昌市第十七中学坚持"生境(自然美)、画境(艺术美)、意境(思想美)相统一"的原则,让校园每一处小景、每一面墙壁都营造出生态气息;校园围     

让校园充满绿色 让绿色浸润心田——东营市第二中学生态文明教育纪实

<正>东营市第二中学以"建设绿色校园"为载体,倡导生态文明理念、普及生态文明知识、开展生态文明社会实践、建设绿色节能校园,形成了尊重自然、顺应自然、保护自然、崇尚生态文明的良好校风。倡导"绿色文化",走上文化立校之路学校领导确立了"立实成搏"的绿色文化理念和"能行教育立本,多元发展育人"的办学思想。以"创规范、求改革、谋发展"为工作思路,以"能行教育观"引领师生,     

绿色积蕴生态 书香涵养文化——西藏林芝市第一中学生态文明教育纪实

<正>林芝市第一中学是西藏自治区首批重点高级中学,学校占地总面积15.02万平方米,绿化面积6.2万平方米,建筑面积5.72万平方米。学校以"一中精神"为引领,以"一中文化"为内涵,致力于绿色书香校园建设,提升生态文明水平,形成"绿色精神﹢书香素养﹢生态文化"的育人格局,培养具有民族情怀、国际视野和社会竞争力的高素质的一中人。打造绿色校园,创建美育环境学校利用林芝得天独厚的自然条件,     

花样校园,美在东葛——广西壮族自治区南宁市东葛路小学生态文明教育纪实

<正>南宁市东葛路小学成立于2000年,地处葛村路11号,校园占地11443平方米,建筑面积8200平方米,现有30个教学班,约1500名学生,近百名教职工。学校以"自信教育"为办学特色,紧紧围绕"和谐-生态-自信"主线,从课改出发,结合实际开展丰富多彩的生态文明教育活动,努力打造和谐育人环境和独特校园文化,获得了"全国环境教育示范学校""全国未成年人生态道德教育示范学校""全国生态文明教育示范学校""自治区绿色学校"等荣誉称号。     

构建协和生态文化,培养可持续发展人才——广州市协和中学生态文明教育纪实

正2001年根据广州市政府的决定,改办为"广州市协和中学",是广州市教育局直属重点中学。先后荣膺全国生态文明教育示范学校、全国中小学节约型校园建设示范校、国际生态学校、全国环境教育示范学校、广东省节能先进单位、广州市"十一五"期间节能优秀单位等荣誉。协和中学秉承"协力和衷,作育英才"的办学理念,明确以"构建协和生态文化,培养可持续发展人才"的办学目标,全面推进教育教学的工作。自2001年从师范体制转制为普通高中以来,学校以"理念设立,     

融入生态文明建设 打造美丽幸福校园——上海市崇明县建设中学生态文明教育纪实

正崇明县建设中学创建于1960年,毗邻东平国家森林公园和开发中的崇明新城,是一所有着优良传统和良好声誉的农村初级中学。近年来,学校以"师资优质,学生优秀,校风优良,校园优美"为办学目标,落实"人文立校,师资强校"策略,加大育人环境建设力度,积极开展环境教育,建设书香校园、和谐校园,打造适合师生发展的教育生态,使学校成为环境优、师资强、质量高、有特色的优质学校。学校先后荣获崇明县文明单位、崇明县绿色学校、崇明县乡土课程基地学校、上海市安全文明校园、上海市红十字     

践行生态文明教育,打造和谐生态校园——浙江省杭州市拱宸中学生态文明教育纪实

正浙江省杭州市拱宸中学坐落于古老的京杭大运河河畔,建校于1957年,是杭州市拱墅区办学历史最久的公办初中。学校现有34个教学班级,120余名教职员工,1300余名学生;学校校园面积33亩,绿化面积8750平方米。近年来,学校秉持绿色环保教育理念,着力生态文明教育,成果显著。形成了"生态文明校园"—"生态文明教育"—"素质教育"—"可持续发展教育"的教育链。学校先后获得"浙     

加强生态文明教育,建设和谐美丽校园——山东省东营市第二中学生态文明教育纪实

<正>东营市第二中学是东营市人民政府2000年3月批准成立的一所市直普通高级中学。学校坚持以生态文明观,办"生态教育",把"生态学府、水绿书院"校园规划的理念作为学校教书育人的理念与行动,全员建立和落实"爱护公物、讲究卫生,学以致用、文明言行,生态校园、有序高效,守正创新、追求卓越"的基本规则和秩序。     

构建绿色和谐校园——福建省漳州市芗城中学玉兰分校生态文明纪实

正福建省漳州市芗城中学玉兰分校是福建省漳州市一所九年一贯制学校。校园环境优美,校内绿化品种多样,一年四季绿树成荫,生机盎然,荣获福建省绿色校园、漳州市绿色校园、漳州市园林单位、芗城区绿化模范学校等称号。学校坚持"加强生态环境,创造良好的育人环境,坚持可持续发展"的指导思想,积极倡导绿色校园文明,把学校的生态文明教育工作当作学校的大事来抓。培育绿色校园文明理念玉兰分校从校园实际出发,制定切实可     

“虹韵”校园,情智育人——上海市上虹中学生态文明教育纪实

正上虹中学地处上海市闵行区虹桥镇,学校提出要打造"虹韵校园、情智育人"的校园文化建设体系,积极创建生态文明学校为目标,并把创建生态文明学校作为提升办学品位、拓展学校内涵的重要环节,将"生态文明、长效发展"的指导思想落实到学校各项工作中,融入学校环境教育的全过程,将创建和责任有机结合起来。构建课程体系,渗透环境教育。学校把环境教育渗透到各门学科,通过这种日常化的渗透,将生态文明环保理念根植     

孕育绿色文化,打造和谐校园——山东省莱阳市第二实验小学生态文明教育纪实

<正>山东省莱阳市第二实验小学建校于1995年,占地面积10400平方米,校园绿化率达33%。学校以"方方正正写字,堂堂正正做人"作为校训,以打造"和乐校园"作为学校的办学目标,在以人为本的基础上,注重生态文明教育,普及生态文明知识、开展生态文明实践,将环境教育贯穿于学校工作各个方面,走上了"环境育人,和谐发展"