积极开展生态文明教育,努力创建生态文明学校——上海市长宁区古北路小学生态文明教育纪实

正上海市长宁区古北路小学建校于20世纪60年代,学校占地面积6380平方米,现有17个教学班,550名学生;学校现有在编教职工52人,专任教师48人,其中,中学高级教师4人,小学高级教师28人。加大宣传工作,营造浓厚氛围创建生态文明学校是一项系统工程,学校非常重视该校的生态文明建设及学生的环保教育。通过学生大会、少先队活动、电子显示屏、校园广播站、黑板报等宣传     

从生态到教育，从生态教育到教育生态——广东省广州市协和中学生态文明教育纪实

<正>2001年,广州市师范学校转制为普通高中——广州市协和中学,2003年,学校开始校园改造工作,结合学校"构建协和教育生态文化,培养可持续发展人才"的办学理念,开始生态校园的建设。历经16年的生态校园建设,成功打造出环境优美,生态突出的校园。学校最重要的功能是育人,如何"从生态到教育,从生态教育到教育生态",一直是协和人在探索和发展的内容。     

构建生态文明教育新理念 集聚绿色“正能量”——浙江省南海实验学校生态文明教育纪实

<正>浙江省南海实验学校是一所十五年一贯制现代化素质教育示范学校。办学十六年来,学校坚持从精神浸润和环境文化建设入手,着力推进文化校园、美丽校园建设,学生乐学、教师爱教,其美丽、大气和品质,获得了社会各界的广泛认可和好评。近年来,学校又积极贯彻落实可持续发展战略,重视生态文明教育,构建和谐校园生态,倡导教师、学生、环境共生共育理念,丰厚校园"高品质生活"土壤,打造"快乐校园"和"幸福校园"。     

打造“法布尔”生态文化,扎实推进生态文明教育——上海市奉贤区洪庙小学生态文明教育纪实

正洪庙小学位于上海市奉贤区东隅,是一所由李主一烈士于1915年创办的百年老校,现有教职工67名,学生700人左右。基于校本资源以及周边环境资源,学校把生态文明教育作为学校课程的突破方向,积极进行校园生态建设和课程开发,逐步形成课程文化与校园文化紧密结合、相互依托、共同发展的局面。在"志者竟成"校训核心精神的引领下,学校秉承"人     

实施生态文明教育,创建绿色人文校园——甘肃省定西市通渭县第三中学生态文明教育纪实

<正>甘肃省定西市通渭县第三中学是一所依托农耕文化底蕴和"中国书画艺术之乡"的品牌优势而兴建的年轻学校。建校伊始,学校便积极打造生态文明校园环境,遵循以人为本、和谐统一的生态文明校园建设理念,优化育人环境,弘扬绿色文化、生态文化、文明文化,将生态文明意识和行动贯穿于学     

生态文明教育硕果累累——山东省济南舜耕中学生态文明教育纪实

正济南舜耕中学建于1990年,是济南市教育局直属学校;位于风景秀丽的千佛山西南,占地面积为2.8万平方米;现有36个初中教学班,在校学生1800余人,在职教职工136人。学校牢固树立"以人为本,科学育人"的办学宗旨,践行"载舜华德,志耕天下"的校训,确立了"以人为本、凝心聚力、成就师生、发展学校"的办学思想,在办学水平上不断取得新的突破。学校重视教师队伍建设,倡导良好师德,实施"三大     

深入开展绿色环保教育，全力打造生态文明学校——山西省临汾第一中学校生态文明教育纪实

<正>山西省临汾第一中学校是一所拥有120多年历史的三晋名校。学校占地面积455亩,总建筑面积16万平方米。学校实行全封闭式管理,现有86个教学班,在校学生4300多人。近年来,学校积极围绕建设生态文明学校的目标,抓教育、抓管理、抓校园环境建设,强化全体师生的环境保护意识,积极参与面向社会的环境监督和宣传教育活动,可持续发展的"生态文明学校"理念深入教     

加强生态文明建设 提高师生文明素质——盐城市迎宾路小学生态文明教育纪实

正盐城市迎宾路小学创建于1962年,位于市区黄海中路和迎宾北路交汇处。学校现有教学班30个,学生1826人,教职工91人。学校以"博文明理"为校训,秉承"人人自信个个成功"的育人宗旨,坚持"同心同行同乐""童心童趣童乐"办学理念,加强生态文明建设,提高师生文明素质。加强学校生态环境建设充分发挥环境育人功能润物无声的"博文明理"千字壁、说唱有约的升旗台、鱼戏其间的假山、阶梯式绿     

开设生态文明教育课,发展校园文化——四川省西昌航天学校生态文明教育纪实

正四川省西昌航天学校是市委、市政府按照国家义务教育均衡发展的要求,在城西教育园区内新建的一所公办九年一贯制义务教育学校。学校建设于2012年下半年全面启动,到2013年8月底完成一期工程,9月开始招生。学校占地面积约150亩,预算总投入2.6亿元,总建筑面积约8.4万平方米,校园规划和建设均严格遵照《四川省义务教育学校办学条件基本标准》实施。学校现有9个年级、114个教学班,在校生5214人,教职工334名。在市委、市政府和各有关部门的关心帮助和大力支持下,学校建设发展     

实施环境教育,培育生态文明理念——上海市漕泾中学生态文明教育纪实

<正>上海市漕泾中学以"走科学之路,办绿色学校,扬人文精神,育世纪新人"为办学思想,多年来致力于学校环境教育的发展,综合办学水平不断提升,学校特色文化更为彰显,特色教育更具品牌效应,先后获得上海市绿色学校、全国绿色学校、联合国教科文组织EPD项目实验学校、上海市花园单位、上海市环境教育特色学校、上海市科技教育特色学校等荣誉称号。建设绿色课堂,实行学科渗透学校在基础课、探究课和拓展课中全面     

创建和谐文明的生态校园——广西壮族自治区南宁市安吉中学生态文明教育纪实

<正>安吉中学位于广西壮族自治区首府南宁市,是一所全日制公办初级中学。学校建于1966年,占地23160平方米,现有25个教学拓展班,在校学生1372人,教职工100人,是一所规模较大的现代化学校。在韦少宁校长的带领下,学校积极开展以"绿化美化"建设等为重点的生态文明教育活动,取得了良好的效果。建立领导机构,完善管理层级学校领导高度重视生态文明学校创建工作,成立了以校长为组长,各部门积极参与的领导小组,并把创建工作列入学校的年度     

全力创建生态文明特色学校——山东省东营市东营区科达小学生态文明教育纪实

正山东省东营市东营区科达小学是省级规范化学校,学校占地面积28000平方米,绿化面积3500平方米,教师80人,学生1200人。学校通过全方位、多层次、全景式的渗透、融合、展示,在力行文化与立德树人目标的和谐共振中,实现让学生"放飞五彩梦想"的培养目标,实现创建生态文明教育特色学校的发展愿景。     

生长教育 若水无华——山东省青岛重庆路第二小学生态文明教育纪实

正青岛重庆路第二小学是一所有着六十年历史的名校,古韵悠然,底蕴深厚,英才济济,桃李满天下。2014年被授予"全国环境文化教育试点校"。2015年学校被授予"全国百所生态文明教育示范学校"。学校拥有一流的师资队伍和硬件设施,致力于建设一所品位高雅、异彩纷呈的岛城名校。文化建设的发展轨迹学校的文化起源于绿色环保为载体的少先队系列实践活动。2006年学校成为青岛市     

传递生态保护理念,构建绿色文明校园——首都师范大学附属中学第一分校生态文明教育纪实

<正>首都师范大学附属中学第一分校占地48亩,校舍面积32000平方米,是一所公办初中。学校现有21个教学班,800余名学生,近100名教职工,其中北京市特级教师2人,市区学科带头人及骨干教师20余人,北京优秀教师2人,北京市"紫禁杯"班主任7人,硕士及以上学历教师30人。学校先后获得"全国养成教育建设优秀学校""全国未成年人生态道德教育示范校""北京市中小学文明校园""北京市校园文化建设示     

尽性化育 自然天成——四川省成都市大弯中学生态文明教育纪实

<正>走在大弯中学的林荫道上,鸟语花香;穿过教学楼,书声琅琅。在这里能体会到人与自然、人与人之间和谐共生的美妙境界。是什么让这所学校充满书香味的同时,又洋溢着浓烈的时代气息;是什么让这所学校的文化建设与课堂气氛如此和谐?答案就在学校近年来开展的生态课程的建设中。大弯中学创建于1957年,占地面积172亩。现有专职教师298人,特级教师8人,市、区两级学科带头人20人,省、市、区     

植根绿色教育理念，创建和谐生态校园——首都师范大学附属密云中学生态文明教育纪实

<正>首都师范大学附属密云中学始建于1951年,学校占地面积约54000平方米,建筑面积31000多平方米;现有42个教学班,在校生1500多人,教职工223人。学校秉承"激发生命潜质,奠基智慧人生"的办学理念,以立德树人为目标,以绿色教育为根基,以环境文化建设为先导,以课程建设为载体,以培育学生综合素养为根本,合     

突出生态教育特色，建设美丽生态校园——云南省南华县思源实验学校生态文明教育纪实

正南华县思源实验学校位于南华县公务中心旁,是由香港言爱基金会统一命名的"思源实验学校"援建项目。学校于2014年落成开学,现有学生2139人、教师117人,校内建有教学楼两幢,综合楼、办公楼、餐厅各一幢,各功能室一应俱全,校园环境优美,视野开阔。近年来,南华县思源实验学校加大学校育人环境建设力度,围绕"创建现代学校,奠基幸福人生"的理念,积极探索生态教育之路,突出生态教育特色,建设美丽生态校园,被评为云南省绿     

生态文明田园校，促孩子崇真尚本——广东省深圳市龙岗区坂田街道坂田小学生态文明教育纪实

<正>广东省深圳市龙岗区坂田街道坂田小学创办于1926年,位于三面环山、一面靠水、绿树成荫的坂田村东部。学校"田"文化几乎涵盖了学校秉承多年的育人文化理念和文化精粹。自2004年重建以来,学校以生态文明建设为指导,以市一级学校高标准来建设、配置,并扩建了一个水稻田、荷花池和空中菜园,学校的核心理念就是发展"田文化"的生态(现任校长欧斌的"田文化"办学理念是:崇真尚本,和乐田园)、健康的     

尊重教育,创建生态文明校园——北京市昌平区昌盛园小学生态文明教育纪实

正北京市昌平区昌盛园小学始建于1903年,是一所具有百年历史的老校。学校坐落于昌平高科技园区,是昌平区教委直属小学,拥有45个教学班,近1900名学生,教职工143人,一线教师118人。多年来,昌盛园小学秉承"立足六年,着眼一生"的办学理念,围绕"以尊重教育为核心,全面推进可持续发展教育"这一主题,在课堂教学、主题活动、校本教材和校园文化建设上进行了系列的研究和探索,打造具有昌盛园小学特色的绿色校园文化,促进了学校良性持续发展。     

将生态文明融入学校血液——西华师大附小生态文明教育纪实

<正>近年来,西华师大附小将生态文明作为学校办学特色,在生态文化建设方面进行了有益的探索,将生态文明融入学校血液,通过宣扬生态文明理念、普及生态文明知识、开展生态文明实践、改善办学条件,形成了尊重自然、顺应自然、保护自然、崇尚生态文明的良好校风,成为了全国青少年文明礼仪示范基地、全国和谐学校、省首批绿色学校,省校风示范校、省无烟单位、南充市绿色学校、市文明单位。为积极创建生态文明