校园种植活动

背景通过建立校园植物园,介绍植物多样性及植物的形态结构与环境的关系。植物在维持良好的生物生存环境中的作用。通过栽培植物,培养学生的劳动习惯;观察识别植物,使学生了解植物多样性及植物多样性对自然界的意义。通过对植物园的观察,了解植物与动物的相互关系;了解当地常见栽培植物的物候。了解植物生长发育的情况。     

准噶尔南缘荒漠绿洲交错带4种典型植物物候动态研究

物候是自然环境气候变化的重要指标,植物物候与全球变化关系的研究日益受到人们的关注。本文通过对荒漠绿洲交错带4种典型木本植物的物候观测,分析了物候期时间变化趋势与温度变化的响应关系。结果显示:植物生长季长度与年均温度呈正相关,4种典型植物物候期不同程度延长;冬季低温与4种植物的萌动期与展叶期呈负相关,特别是12月份低温影响最为明显;不同植物物候对气温变化的响应表现程度有所差异。     

浅谈大学生社会实践活动的项目化管理

结合中国环境管理干部学院"千名学生绿色行"活动的项目化管理的具体组织和实践情况,在实际工作中探索大学生社会实践活动项目化管理的科学性和有效性,将项目化管理模式应用于大学生实践活动的管理中,最大限度地利用现有的学生活动资源、规范管理行为、降低管理成本、提高工作效率,实现培养大学生综合素质和创新能力的目的。     

让学生们沐浴在阳光里——湖北省武汉市洪山区南望山小学环境教育纪实

<正>湖北省武汉市洪山区南望山小学座落在碧波汤漾的武汉东湖之滨、群山叠翠的南望山脚下。学校比邻中科院江豚研究基地、中科院植物园、湖北省气象局、湖北省野生动物救助站,拥有丰厚的环境教育资源。目前,学校绿化率达到80%。学校从1993年开始开展环保教育,20年的努力探索,经历了"环保—环境—绿色—生态"四个发展历程。现如今,学校本着"聆听生命的成长,让每一个南小人都沐浴在绿色生态的阳光里"的办学理念,确立了以习     

保护野生鸟类,争做“爱鸟小达人”——上海市金山区朱泾第二小学生态文明教育纪实

<正>上海市金山区朱泾第二小学创校于1912年,是金山区百年老校之一。近年来围绕"以爱立人,以学成人;七彩童年,幸福人生"这一办学理念,构建了多彩的课程体系,形成了鲜明的办学特色。学校积极组织学生开展爱鸟护鸟活动,涌现了一大批"爱鸟小达人"。2019年学校又一次荣获"上海市保护野生动物十佳单位"称号。开展保护野生动物活动,突破口是鸟类保护,因为鸟类在维护生态平衡、保护植物方面起到了很大的作用。学校结合上海市青     

用绿色打造生态校园——生态校园中活跃着的“绿色小记者站”

正学校通过建立"绿色小记者站",鼓励学生参与、报道丰富多彩的绿色活动,在学生心中播撒绿色种子,实现绿色梦想。北京市西城外国语学校的"绿色小记者站"成立于2011年6月,如今小记者站同学从高中已经扩大到初中,从21名学生扩大到40多人。绿色小记者站由学校的科技中心管理,小记者分布在学校的学生会、社团、课外小组等各种团体组织中,并且与《环境教育》杂志社合作,部分同学加入了《环境教育》杂志的"绿色小记者站",     

小小旺豆载梦想

<正>大家好,我是上海市闵行区田园外小的一名四年级学生。我们的校园一年四季都有有趣的活动,其中,春季活动的"旺豆种植"是最热门的活动之一。想要种植旺豆,第一步就是要给它找个舒服的"家"。这个任务交给了一二年级的同学们。旺豆的"家"当然是花盆了,同学们纷纷拿出空的饮料瓶、洗衣液瓶等,做起了花盆,带到学校。大部分同学     

公园植物环境调查

公园是人们假日游玩的好地方 ,绿色植物则是装点公园景色不可缺少的。你居住的地区主要植物种类有哪些？这些植物种类及种植方式对美化公园有什么作用？什么样的公园环境才是令人感到舒适、值得欣赏的？教师可以通过组织学生对当地公园植物环境进行调查 ,教学生制作简单的植物标本 ,培养学生热爱美好环境的情感 ,增强学生爱护大自然的观念。活动１公园实地考察选择学校附近的一个公园（不宜太小） ,按照教师事先制定好的路线（年龄较大的学生可在教师指导下自行设计） ,对主要植物（乔木、灌木、草类）进行观察 ,记录植物的名字（也可从公园…     

践行新时代精神,争创生态文明教育特色学校——山东省青岛市城阳区实验小学生态文明教育纪实

<正>作为山东省规范化学校,青岛市城阳区实验小学秉承"立德树人"根本教育任务,以"相伴美好童年,共绘美丽人生"为办学理念,以"让世界因我更美好"为校训,将生态文明教育纳入学校德育计划中,教育学生从小做一名绿色环保的新时代少年。通过学校开展的"热爱海洋、保护动物、培育绿色"等生态主题活动,教育学生以美的心灵、     

四处绿意盎然 芙蓉娇艳绽放——安徽省合肥市芙蓉小学环境教育纪实

正安徽省合肥市芙蓉小学坐落在合肥市经济开发区芙蓉社区翠微北园,学校自1951年创建以来,始终坚持以"为每一名学生都拥有一个健康快乐的幸福人生奠定基础"为办学理念,以"实施三生教育奠基精彩人生"为办学目标,以三生教育(生命教育、生存教育、生活教育)为办学特色。"环境教育"隶属于学校"三生教育"的办学理念,是学校办学目标中的重要部分。学校自建学以来就特别重视对学生进行环境保护教育,几十年来已经形成了完整的教育体系,取得了丰厚的教育成果。活动中的环境教育近年来,学校始终坚持通过主题活动来渗     

“征集校园环保宣传招贴”

《环境教育》现面向各"绿色小记者"站和准备成立"绿色小记者站"的学校征集校园环保宣传招贴啦!活动形式此次活动共分为两个组别:团体组和个人组,共设立最佳标语奖10名,最佳作品奖10名,优秀作品奖60名,最佳组织奖10名,优秀"绿色小记者站"10名。     

“水—生命之源”活动课教学设计

１ 活动目的通过参观、考察、探索、讨论 ,让学生了解水与动物、植物以及人类的密切关系 ,了解水污染的主要原因及危害。教育学生要珍惜水资源 ,保护水资源 ,节约用水 ,从小培养学生的环保意识。２ 活动准备组织学生考察附近的水域情况 ,以漫画、照片、录像、考察报告等形式记录下来。查阅课外书籍 ,了解水与动、植物以及人类的关系。小记者录音采访当地环保局的有关专家 ,了解本地区的水资源状况。３ 活动时间三课时。４ 活动过程(１)设疑导学。同学们 ,我们走进美丽的长江水厂 ,就会看到这样一条醒目的标语 :（展出标语）水———生命之源…     

不同贮藏方式下峨眉山7种引种百合的生长状况

对从国内不同地区引种于峨眉山的7种百合属植物:岷江百合、野百合、通江百合、川百合、南川百合、湖北百合、淡黄花百合在沙藏和低温两种贮藏方式下的生长状况进行了比较研究。结果表明,两种贮藏方式都可用于百合的贮藏越冬,其中低温可有效打破休眠;两种贮藏方式下各种之间在物候期(包括萌芽期、展叶期、显蕾期、花期、果期等)及生长动力学的表现上并无明显差异。在自然生长条件下,部分种在峨眉山地区的物候期、生长趋势及生长状况与原生境相比有较大差异。     

濒危的动物

[活动设计思路] 大自然中的人与动物、植物之间有着十分密切的关系。植物是很多动 物的食物,动物之间也存在捕食与被捕食的关系,同时人类为了自己生存 的需要,杀死了大量的动物,部分动物、植物从地球上永久地消失了。它 们的消失,会给大自然带来哪些变化呢?人类消灭动植物的方法仅仅是狩 猎吗?可能导致物种濒危的环境因素有哪些呢？如何避免？我们能做些什 么？ 让学生通过下面的活动,在体验中领悟其中的道理,领悟人与自然这 种相互依存的关系有多重要。在活动中,培养学生学会与他人合作、同情 弱小等情感、态度、价值观。     

禾花开

正"花木管时令,鸟鸣报农时。"《岁时记》曰:"一月二气六候,自小寒至谷雨。四月八气二十四候,每候五日,以一花之风信应之。"大自然的节律,古人谓之物候。物候与农时密切相关。庄稼以果实的成熟与收获成为故乡农事的终极目标。禾苗生长的过程是父母眼里的欣喜,仿佛儿女在长个蹿高。禾苗突然就在某个早晨出落得"娉娉袅袅十三余",到了开花的"年纪"。像被父母养了十余年的儿女,高考了,出分数了,     

绿化城市不可弄虚作假

正城市绿化是栽种植物以改善城市环境的活动,但城市绿化也会遇上"伪生态"。河南省商丘市一条街道两边的树根被人用水泥浇灌,目的是抑制空气浮尘。有媒体指出,把树根用水泥浇灌,会阻碍树的成长,甚至把树"逼死"。此事引起商丘市相关部门重视。当天下午,他们组织人员连夜切割水泥,为树揭盖松绑。商丘市委宣传部通报了该事件的调查进展,承认在施工中存在"监管不到位"。尽管此次事件中4名涉事官员已被追责处理,但近些年,用不可思议的"环保"方式挑战公众神     

同在地球上,共享大自然——上海市金山区朱泾第二小学保护野生动物系列活动侧记

正鸟类在维护生态平衡、保护植物方面起到了很大的作用。上海市金山区朱泾二小组织学生开展识鸟、观鸟、画鸟等生态文明教育系列实践活动,旨在引导学生树立生物多样性和生态文明观念,合理保护野鸟,维护生态环境,践行生态文明。活动一:如何识别及保护鸟类。2017年11月10日,上海市野生动植物保护     

美丽校园 生态春晖——浙江省桐乡市实验小学教育集团春晖小学生态文明教育纪实

正桐乡市实验小学教育集团春晖小学,创办于2012年6月,现有38个教学班,1502名学生,是一所崭新的现代化义务教育标准化学校。学校积极实施生态文明教育,建构了由生态课程、生态活动、生态德育所组成的稳定开放的生态环保教育机制,致力于将学生培养成为"雅言雅行、阳光健康、厚学博闻、学有特长"的现代小公民。生态课程项目统整学校组建生态环保课程开发小组,以国际生态学校项目"废纸减量"为载体,将学     

绿色春晖，遇见未来——浙江省桐乡市实验小学教育集团春晖小学资源节约型学校创建纪实

正桐乡市实验小学教育集团春晖小学创办于2012年6月,现有43个教学班,1899名学生,是一所崭新的现代化义务教育标准化学校。学校围绕"崇实,笃行,尚美,厚学"的办学理念,以"雅言雅行、阳光健康、厚学博闻、学有特长"为育人目标,把绿色发展理念融入办学过程,融入课程建设,融入德育活动,融入校园管理,致力于将学生培养成为兼具国际视野、民族精神和生态文明素养的现代小公民。美化环境,润泽绿色校园生态文化     

碧草欣欣伴成长,生态校园沁芬芳——乌鲁木齐市第二十二小学环境教育纪实

<正>乌鲁木齐市第二十二小学创办于1953年,有48个教学班,学生1747名,教职工145名,其中健康生态环境教育专兼职教师6人。学校坚持"尊重·爱·和谐"的人文环保教育管理理念,以"爱的花园,美的摇篮"为办学目标,与时俱进谋发展,抓内涵,促特色,铸品牌。观念先行,组织完善机构健全学校将"绿色—人文—环保"这一主线贯穿于学校所有的教育教学活动中,以"建设绿色校园,学习环保知识,开展环保活动,