PPP模式引入国家公园建设的国内实践与法理基础

随着生态文明建设步伐的推进,如何建设好国家公园已成为当前社会的重要内容。但是现有国家公园建设实践中,面临着资金供给不足,职能划分不清,公众参与不够等现实困境。因此,在认识到PPP模式引入国家公园建设的现实意义后,梳理出国内运用PPP模式的成功经验以及在国家公园中引入PPP模式的法学理论依据,能够为国家公园建设与改善提供参考性的思路。     

全面建设生态文明

党的十七大报告提出建设生态文明的要求,这是一种独立崭新的现代文明形态,是具有中国特色社会主义理论体系的一个重要组成部分。体现了我党在理论思想领域的重大转变,是对马克思主义理论体系的一大贡献。生态文明包括较高的环保意识、可持续的经济发展模式、更加公正合理的社会制度三个重要特性,从理念方面说,包括生态文明的自然观、生态文明     

《公民环保行为调查报告》发布

正中国环境文化促进会近日公布《公民环保行为调查报告》。本调查主要了解我国公民环保行为的基本情况和特征,引导全社会树立生态文明意识、积极参与生态文明建设。项目的开展对推动我国生态文明建设迈上新台阶,特别是对下一步生态文明宣传工作的把握和重点安排奠定科学基础。研究报告显示,公民高度认同"绿水青山就是金山银山"等生态文明理念,66.88%的受访     

环保产业领域引入PPP投资模式探讨

2014年2月以来,国家出台了一系列与PPP投资模式有关的政策,为PPP投资模式在全国范围内大力推广打下了坚实的法律基础。文章介绍了PPP投资模式的概念、运作模式以及PPP投资模式在环保产业中的应用案例,同时探讨了环保产业投融资模式的重大创新。     

博识笃行：生态文明教育校本化教学实例探索——以江苏省靖江市第一高级中学为例

<正>生态文明教育将教师的专业成长、学生的素养提升、学校的特色发展、家庭社企的生态持续耦合共进,已经培育生成了靖江地区区域绿色环保生态的主导力量。“生态兴则文明兴,生态衰则文明衰。”党的十八大以来,生态文明建设摆上了中国特色社会主义“五位一体”总体布局的战略位置。对于关注环保、具有环保意识有责任心的教育工作者来说,加强生态文明教育,倡导绿色理念,深入开展青少年环保特色志愿服务,创新青少年社会实践活动,动员组织更多的青少年树立生态文明意识,并进而影响社会公众为国家环境保护和生态文明建设做出贡献,     

建立环保公众参与新机制 助推生态文明建设

长春市环保人积极推进“大环保”、“联动化”、“共建设”,努力建立环保公众参与新机制,扎实推动资源节约型、环境友好型社会建设,全面提升生态文明水平,全力促进生态文明建设。     

将学生塑造成“自然之子”

正从课程、文化、实践、管理多方面开展的生态文明教育活动,不仅促进了学生、学校的可持续发展,也促进了生态、经济、社会的可持续发展。北京五中依托我校"自然之子"环保社团,在校内外开展了一系列丰富多样的生态文明教育活动,促进了学生、学校的可持续发展,促进了生态、经济、社会的可持续发展,取得了显著的成效。目前学校的生态文明教育拥有了系统的校本课程、创新的实践活动、浓厚的校园文化氛围、独特的管理育人模式。一、课程育人     

高校环保社团:大学生生态文明教育的重要阵地

<正>高校环保社团在象牙塔里播撒绿色的种子,提高大学生环保意识,创建绿色校园,为全社会的生态文明建设打下坚实基础。高校环保社团作为学校课堂环境教育的延伸,是进行生态文明教育的有效载体和实践平台。通过高校环保社团平台开展生态文明教育,这对于提高大学生生态文明素质,促进生态文明观的形成,增强生态文明教育的实效性具有重要的理论和现实意义。     

保障性住房项目PPP模式可行性与投资决策研究——基于博弈论

近年来,国家为解决住房供需矛盾大力推行保障性住房建设。采用PPP模式建设保障性住房既可增加保障性住房供给量,又可缓解政府压力,提高资金使用效率,稳定社会经济发展。根据文献识别出适用于保障性住房项目的四种PPP模式,构建了四种PPP模式下的投资回报率模型并判断四种PPP模式的可行性;建立了四种PPP模式下的博弈投资决策模型,运用等额年金法对四种PPP模式进行比较优选;以实际案例对构建的投资回报率模型和决策模型进行验算分析。     

环境保护部启动首次全国生态文明意识调查

7月31日,由环境保护部主办、中国环境文化促进会承办的首次全国生态文明意识调查工作在京正式启动,同时,腾讯公益频道“全国生态文明意识调查网上调查问卷系统”也正式开通。本次调查是北京市环保局、腾讯公益频道和全国众多大学生环保社团联合支持的首次全国性公众生态文明意识调查研究项目,旨在客观反映公众生态文明意识水平以及生态文明宣传教育的效果,进一步提升公众的生态意识和环境意识,为各级政府和相关部门决策提供参考。     

从国家与社会关系的嬗变看我国生态文明建设

生态文明是建立在人与人关系和谐基础上的人与自然的和谐。调整理顺国家与社会的关系,是生态文明建设的关键。在我国特殊的体制环境下形成的强国家—弱社会的国家与社会关系模式对生态文明建设必然带来一定的负面影响。生态文明建设要求国家与社会的关系应当是强国家—强社会模式下的正和博弈关系。因此,要加强我国的生态文明建设,应在增强国家能力的同时,努力加强社会建设。     

环保政务微博在生态文明宣传教育中的应用研究——以川陕革命老区为例

改革开放以来，我国社会经济高速发展，但生态环境问题也日益凸显，生态文明建设与环境治理已经成为社会各界关注的焦点。与欧美发达国家相比，我国公众的环保知识水平、意识不高，这直接影响着其对生态文明建设与环境治理的认知和行为。而环保政务微博在促进生态文明建设与环境保护的信息公开、舆情引导、环境教育、环境政策文化传播等方面发挥着重要作用。本文以新浪微博官方认证的川陕革命老区内10个市(县)的生态环境部门环保政务微博作为研究对象，通过整理分析其话题设置、发文情况、粉丝互动情况等，考察其生态环保政务微博运营情况，从而分析生态环保政务微博在生态文明教育与环境保护宣传教育中存在的问题，如社会影响力不高，互动有限、运行效率低，信息发布少、运营绩效水平较低等，据此提出加强环保政务建设，提升环保政务微博社会影响力；围绕环保政务微博特点，加强与受众之间的互动；创新宣传内容形式，提升环保教育水平等对策建议。     

生态文明建设视域下生态消费模式的构建

生态消费是一种勤俭节约、绿色低碳、环保健康的消费模式,构建生态消费模式是加快推进生态文明建设、转变经济发展方式、构筑绿色和谐美丽人生的内在要求和现实需要。构建生态消费模式,必须由示范型政府、绿色环保型企业、生态自觉的公众三个主体协调推进,同时还要强化生态消费观的宣传教育,大力开展生态消费活动,健全生态消费制度体系。     

江苏金山环保工程集团董事长兼党委书记钱盘生专访

党的“十八大”提出全面建成小康社会的目标之一是大力推进生态文明建设,将生态文明建设放在突出地位,明确把生态文明纳入“五位一体”的总体布局,建设美丽中国,实现中华民族永续发展.作为中国的环保企业,怎么做才能在建设资源节约型和环境友好型社会中发挥出应有的作用,《中国环保产业》杂志社近日对国内领先的环保水处理公司一江苏金山环保工程集团（简称：金山环保）董事长兼党委书记钱盘生进行了专访.     

西南民族地区幼儿园生态文明教育探析

<正>通过幼儿园生态文明教育培养"生态幼儿",使幼儿从小树立"人-自然-社会"和谐共生的价值观,掌握最基础的生态知识与环保技能,进而培养生态道德与绿色文明的生活行为习惯。幼儿园应重视生态文明教育,成为全社会生态文明教育的重要阵地。对3-6岁学前儿童进行生态文明启蒙教育,不仅是全社会生态文明教育体系的基础构成,更是我国当前生态文明建设的时代必需。通过幼儿园生态文明教育培养"生态     

补好工业文明的课,走好生态文明的路

食品安全,是国家安全的重要组成部分,是社会有机体是否健康的反映信号。当前食品安全行业出现大量问题,折射出企业社会责任与政府监管上的缺失。对环保工作提出新的要求,重点要从城市转向农村,农村环境治理与国家发展模式需要转变思路,我们要补好工业文明的课,走好生态文明的路,实现城乡统筹一体化,落实科学发展观。     

湖北省环保公众参与现状及思考

<正>环保公众参与工作是推动环保宣教事业发展的有力抓手。本文对湖北省环保公众参与现状进行研究,并结合湖北省情况探讨生态文明建设背景下环保公众参与工作的思考。生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计。党的十八大以来,党中央围绕生态文明建设提出了一系列新理念、新思想、新战略,开展一系列根本性、可持续、长远性工作,生态文明理念日益深入人心。~([1])为进一步加强生态环境     

青岛：让环保理念根植公众心中

<正>环保设施向公众开放为公众支持环保、参与环保、践行环保，搭建了体验式、交互式的平台，有利于加快构建全民参与生态环境保护的社会行动体系，有力推动了生态环境保护事业的发展。“各环保设施开放单位、生态环境系统的干部职工，要持之以恒宣传习近平生态文明思想，把党的创新理论和大政方针讲清楚、说明白，让老百姓听得懂、能领会、可落实，巩固生态文明建设的思想政治基础。”这是在2022年青岛市环保设施向公众开放工作培训会上，青岛市生态环境局的相关负责人的讲话。     

开展垃圾分类处理 创建国际生态学校——云南省保山市实验小学创建“国际生态学校”课题项目介绍

通过"国际生态学校"创建活动,使学生了解垃圾的危害,关心生态环境,增强环保意识,倡导从我做起、从小做起、从身边做起的生态文明行为,自觉养成减少垃圾丢弃、随手将垃圾进行分类投放的良好习惯。一、项目背景国际生态学校项目(Eco-School,ES)是国际环境教育基金会     

美丽校园 生态春晖——浙江省桐乡市实验小学教育集团春晖小学生态文明教育纪实

正桐乡市实验小学教育集团春晖小学,创办于2012年6月,现有38个教学班,1502名学生,是一所崭新的现代化义务教育标准化学校。学校积极实施生态文明教育,建构了由生态课程、生态活动、生态德育所组成的稳定开放的生态环保教育机制,致力于将学生培养成为"雅言雅行、阳光健康、厚学博闻、学有特长"的现代小公民。生态课程项目统整学校组建生态环保课程开发小组,以国际生态学校项目"废纸减量"为载体,将学