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相似文献
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1.
正上海市上虹中学地处上海航天城所在的闵行区,是一所公办初级中学,现有4个年级、25个教学班,学生800人左右,教职员工90余人。学校秉承"自信自强、志存高远、厚积薄发"的办学理念,坚持"上乘品质、虹韵校园"的办学目标,注重学校绿色、长效发展,着力创建科技和体育特色,坚持把"生态文明教育"作为重点工作,持续深化生态文明活动,创建人文与科技和谐发展的虹韵校园。生态文明教育的常态机制营造绿色氛围,培育生态文明意识。上虹中学重视生态文明教育,向全体师生发出倡议:"绿色学校"是全体上虹人的绿色学校,绿色学校创建更需要全体上虹  相似文献   

2.
<正>上海市闵行区上虹中学地处上海市闵行区虹桥镇,学校创建于1990年,现有4个年级,24个教学班,90余名教职工,学生700余名。学校积极打造"虹韵校园、情智育人"的校园文化建设体系,以创建"环境教育学校"为目标,将其作为提升办学品位、拓展学校内涵的重要环节,把"环境教育长效发展"的  相似文献   

3.
正上虹中学地处上海市闵行区虹桥镇,是一所公办初级中学。自1990年上虹中学建校起,"绿色"就根植于学校文化,引领学校发展。学生从进入上虹的那刻起,学校就给他们播下"绿色"的种子,营造健康、快乐学习的"绿色"育人环境,让绿色始终伴随着学生成长。建设绿色校园,营造环保氛围学校着力推进"低碳环保理念进大脑,低碳环保技术进校园,低碳环保行为进生活"活动,加强校园环境建设,用多  相似文献   

4.
<正>上海市奉贤区塘外中学创建于1969年,地处奉贤区东南部,南临杭州湾,坐落于"一城九镇"的奉城中心镇。学校校舍占地26亩,建筑面积4316平方米,校园内绿草如茵,环境优美,教育教学设施完备,计算机、多媒体、电子阅览、音乐、图书阅览、美术等专用教室一应俱全,为学生提供了良好的校园环境。上海市塘外中学始终秉持"为了美好的明天"的办学理念,重视科技教育,积极建设科技特色教育校本课程,取得了可喜  相似文献   

5.
<正>上海市漕泾中学以"走科学之路,办绿色学校,扬人文精神,育世纪新人"为办学思想,多年来致力于学校环境教育的发展,综合办学水平不断提升,学校特色文化更为彰显,特色教育更具品牌效应,先后获得上海市绿色学校、全国绿色学校、联合国教科文组织EPD项目实验学校、上海市花园单位、上海市环境教育特色学校、上海市科技教育特色学校等荣誉称号。建设绿色课堂,实行学科渗透学校在基础课、探究课和拓展课中全面  相似文献   

6.
正上海市普陀区回民小学创办于1933年,前身是回民义务识字班,1935年改为私立云生小学,后又改名为私立兴建小学,1956年初改现名为上海市普陀区回民小学。首任校长马人斌,曾任中国伊斯兰教协会副会长、上海市伊斯兰教协会名誉会长。2003年9月,根据教育局建设优质教育资源的规划布局,与上海市普陀区长寿路第一小学合并。学校围绕"和谐发展,快乐成长"的育人目标,遵循教育规律,不断提升学生  相似文献   

7.
<正>上海市向明中学是上海市首批实验性示范性高级中学。同时还是国际生态学校、上海市绿色学校、上海市科技特色学校、上海市知识产权管理示范学校、国家2049项目试点学校,学校先后被评为"国际生态学校""全国文明单位""全国教育系统先进集体""全国精神文明建设先进单位""全国十佳科技创新学校""全国生态文明教育特色学校""全国创造教育示范学校""全国体育工作先进单位""上海市花园单位"等数十项荣誉称号。  相似文献   

8.
正崇明县建设中学创建于1960年,毗邻东平国家森林公园和开发中的崇明新城,是一所有着优良传统和良好声誉的农村初级中学。近年来,学校以"师资优质,学生优秀,校风优良,校园优美"为办学目标,落实"人文立校,师资强校"策略,加大育人环境建设力度,积极开展环境教育,建设书香校园、和谐校园,打造适合师生发展的教育生态,使学校成为环境优、师资强、质量高、有特色的优质学校。学校先后荣获崇明县文明单位、崇明县绿色学校、崇明县乡土课程基地学校、上海市安全文明校园、上海市红十字  相似文献   

9.
正浙江省杭州市拱宸中学坐落于古老的京杭大运河河畔,建校于1957年,是杭州市拱墅区办学历史最久的公办初中。学校现有34个教学班级,120余名教职员工,1300余名学生;学校校园面积33亩,绿化面积8750平方米。近年来,学校秉持绿色环保教育理念,着力生态文明教育,成果显著。形成了"生态文明校园"—"生态文明教育"—"素质教育"—"可持续发展教育"的教育链。学校先后获得"浙  相似文献   

10.
正位于上海远郊的上海市西林中学,是2005年8月由上海市朱泾中学初中部单独成立的一所公办初级中学,目前拥有教职工147人,教学班42个,学生1719人。开展生态文明教育的基础条件学校位于当地古镇老城区,占地面积63亩,绿化面积16784平方米,校园内古木参天,绿树如荫,是一个天然的氧吧。根据这一得天独厚的自然条件和当时学校的实际,2005年8月建校初期,学校打出了"自信自强,艰苦创业,抓住机遇,迎接挑战"的立校口号,决定以"环境育人"的办学理念凝聚人心,以"绿色教育"统领  相似文献   

11.
正安徽省六安第二中学坐落于皋陶故里、淠水河畔,是安徽省首批省级示范普通高中;其办学历史悠久、办学底蕴深厚、办学条件先进、办学质量上乘、办学特色鲜明。学校占地面积8.12万平方米,建筑面积6.6万平方米。拥有三栋教学楼(包括录播教室、实验室、图书室等在内)、一栋综合办公楼、一栋学术报告厅、两栋学生公寓,建筑面积共6.6万平方米。学校教职工328人,在校生人数约5000人。  相似文献   

12.
正上海市漕泾中学创办于1957年,是位于上海市金山区漕泾镇中心地带、毗邻化学工业区的一所公办初级中学。学校占地面积23963平方米,建筑面积8328平方米。教学硬件设施齐全,优美和谐的校园,为学生、教师学习、发展提供了良好的育人环境。学校坚持以教师和学生的发展为核心,以"发展绿色教育、弘扬绿色文化"的教育理念为引领,坚持"走科学之路,办绿色学校,扬人文精神,育世纪新人"的办学思想,构建了"轻负担、  相似文献   

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<正>湖北省十堰市第一中学创校于1972年,是湖北省首批重点中学,校园面积221亩,总建筑面积94797平方米,教育教学设施完善,生活及文体活动条件优越。学校秉承"育人为本,德育为先,师生共进,全面发展"的办学理念,打造人才培养的品牌高地。龚涛校长十分注重校园育人环境的建设和生态文明教育活动的开展,取得了环境教育与教育教学的双丰收。  相似文献   

14.
正始建于1907年的吉林市第一中学是一所具有百年办学历史的传统名校,1978年被吉林省政府确定为首批办好的重点高级中学,2003年被吉林省政府确定为首批素质教育示范性普通高中。学校占地面积28万平方米,建筑面积14.3万平方米,绿地面积9.3万平方米。现有85个教学班,在校生5230人;教职工382人,其中特级教师8人,首席教师7人,高级教师123人,省优秀教师、学科带头  相似文献   

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正上海市青浦区第一中学是在青浦区高级中学旧址之上创办的一所完全中学,学校环境优雅、绿树林立,是上海市花园单位,有着丰厚的生态文化底蕴。创办以来,学校在"责任第一、不断创新"办学理念的延伸发展下,结合青浦生态宜居的地域文化特点,形成了"人与自然和谐相处"的教育理念,着力打造生态绿色校园,积极围绕"生态素养的培育"走可持续特色化发展之路。理念先行,聚焦特色学校将特色育人目标定位在:具有绿色发展理念,秉持"和谐相处"态度,拥有生态知识和探究生态现象的兴趣以及优  相似文献   

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<正>东营市第二中学是东营市人民政府2000年3月批准成立的一所市直普通高级中学。学校坚持以生态文明观,办"生态教育",把"生态学府、水绿书院"校园规划的理念作为学校教书育人的理念与行动,全员建立和落实"爱护公物、讲究卫生,学以致用、文明言行,生态校园、有序高效,守正创新、追求卓越"的基本规则和秩序。  相似文献   

17.
<正>贵州省林业学校创建于1956年,校园占地面积360亩,教学用房面积70000平方米,是一所集农林类、资源与环境类、医药卫生类、旅游服务类、信息技术类为一体的国家级重点中等职业学校,在省内外享有较高声誉。学校坚持育人为本、德育为先,不断创新德育内容、方法和途径,积极推进生态文明教育,将生态文明教育融入学校建设和教育教学各个方面,取得了良好的成效。  相似文献   

18.
<正>深圳市沙井中学创建于1956年,是深圳市四所最老的完全中学之一。校园总占地面积10万多平方米,总建筑面积7万多平方米,可绿化地的绿化率100%,校园绿化率达45%,包括国学长廊在内的校园六大景观独具匠心,错落有致,各式各样的树牌、环保提示标牌,体现着环保教育,充满了浓浓的人文气息。学校历来注重环保教育和可持续发展  相似文献   

19.
《环境教育》2016,(Z1):138
正上海市梅园中学是一所绿色理念引领下环境优美的公办学校,学校有一支"敢于改革、敢于创新、奋发向上"的领导班子队伍,有一支敬业爱生、师德规范的教师队伍。近年来,学校在环境教育领域作了许多探索和思考,获得了一定的成绩和经验,先后获得"徐汇区绿色学校""徐汇区环境教育示范校",在2014年和2015  相似文献   

20.
<正>上海市合庆中学创建于1958年,地处浦东新区龙东大道与远东大道交汇点。学校拥有完备的教学设施和丰富的教育资源,面貌焕然,宽阔恢弘,鸟语花香。学校50多年来一直坚守着"以人为本,和谐发展"的教育理念,实践着"生命化教育"思想。合庆中学动员校内富余的生物和地理教师参与生态教育的实施,同时积极鼓励其他  相似文献   

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