“大局长”牵手“小局长”——天津市环境教育活动别开生面

正天津市环保局局长温武瑞说,孩子是地球未来的主人,活动不仅为小学生们提供了一个展示自我的舞台,而且借助"小手拉大手"的形式,让环保走进家庭,影响社会。6月5日,在天津水上公园纪念六五世界环境日活动现场,当天津市环境保护局局长温武瑞为六位"小小环保局长"佩戴完绶带,与孩子们手挽手展示在公众面前的瞬间,1500多名来自社会各界的环保组织代表报以热烈的掌声。来自河东区的环保志愿者王新     

讲故事让中学环保课更生动

正选择以尤金·史密斯的视角来介绍"水俣病"事件,其实是故事中的故事,双重故事既传递了"水俣事件"的多个侧面和正面,也传递了一个摄影师为推动环境保护的勇敢信念。和许多做环境教育的老师一起探讨时,大家有一个普遍的感觉:现在的中学生知识涉猎范围广、了解的程度也较深,在给他们开展环保课的时候,真的不能用"上课"这个词了。更多的时候,是老师打开一扇门,与学生进行情感的交流,然后是学生们和老师一起讨论和研究问题。有些时候学生们在课堂上提出的问题很有深度,也很专业。这是好事,说明中学生的认知明显上升了一     

依托少科院 再创新辉煌——昆山市玉山镇朝阳小学环境教育札记

<正>昆山市玉山镇朝阳小学是一所年轻而精致的小学,而朝阳小学"向日葵"少年科学院是学校生态环保教育的又一张名片。学校依托少科院,在小研究员的带领下,开展各项环境教育活动。学生们以小研究员为榜样,体验绿色生态活动,再创环境教育新辉煌。以少科院为舞台引领学生开拓创新学校"向日葵"少年科学院的小研究员们,在校领导的支持下,在辅导员的帮助下,带领学生参加江苏省团委等多家组织的"我是美丽江苏小主人"绿色生态活动。活动中,     

这样讲解环境问题不枯燥

正《绿色生活》是山东省济南第三中学的环境教育校本课程。该课程是根据当地及学校自身资源、学生的兴趣和需要开发的。其中第一节——"环境与环境问题"介绍了环境科学的几个基本概念,这对于学生科学地认识环境问题十分有帮助,但如何形象教学,让学生更好地接受这些概念,这对教师是个考验。在教学过程中,我通过生活中的典型环境图片展示,联系身边的小事,组织同学们分析讨论和归纳总结,使学生系统地了解当今世界的主要     

分组互动教学在环境综合实验课程中的应用

高职高专院校主要培养"实践型"人才,而非"学术型"人才,但在传统的实验教学中存在验证性实验多,而综合性、设计性实验少的现象,不利于培养学生积极探索、合作交流、创造性解决问题的能力。分组互动教学具有调动学生的学习积极性,增强合作与竞争意识,培养独立思考与团队精神,提高实践能力等优点。因此有必要在环境综合实验教学采用分组互动教学法,将不同层次的学生均衡地分布在各个小组中,使学生由被动接受变为主动参与,教师由过去的"主讲"变为"主导",充分调动学生的动脑、动口、动手能力。     

唱响绿色中国——2004中国环境文化节开幕式晚会侧记

10月25日晚,随着国务院副总理曾培炎宣布"2004中国环境文化节开幕",欢呼和雷鸣般的掌声顿时让北京航空航天大学的体育馆里沸腾起来,"绿色中国"大型综艺晚会用歌声给深秋的北京染上浓浓绿意。     

国外怎么看我国的环境教育

正美国西雅图大学的Robert曾作为学者对中国的环境教育状况进行深入的研究。首先,我想强调的是,这篇文章的目的并不是来教大家如何开展环境教育的。主要是想和读者分享一下个人关于环境教育的看法。我的好朋友刘国春老师,是昆明大观小学一名有40多年教龄的科学老师。她曾经说的一句话让我印象深刻,"我是在大自然中长大的,我的学生在     

青海省举办“六·五”世界环境日宣传活动 省委常委、副省长张建民参加

正6月5日,是第45个"六·五"世界环境日,青海省环境保护厅联合省委宣传部、农工党青海省委、西宁市政府、团省委、省妇联、省水利厅、西宁市环境保护局等单位,在西宁市城中区中心广场开展了丰富多彩的环保主题宣传活动。省委常委、副省长张建民到场巡视指导,并与现场市民一起互动交流。今年,青海省确定世界环境日主题为"保护好中华水塔,确保一     

我是环境小卫士

正假期,爸爸妈妈带着我和明明去水库游玩。那里绿树成荫,水波荡漾,成群的水鸟时而在天空中盘旋,时而掠过水面。游人络绎不绝,人人脸上都流露出真诚笑意。我和明明在水库边的沙滩上玩得很开心,这时忽然刮起一阵旋风,地上的塑料袋等垃圾随风被卷上天空,十分煞风景。于是,我和明明决定玩"捡垃圾"游戏,规则是把捡到的垃圾分类送垃圾桶,谁捡的多谁就获胜。     

幼儿环境教育工作之我见

幼儿环境教育工作之我见施浩金幼儿环境教育工作正在探索中起步，教材、师资、方法……一切的一切，均需从零突破。为了开创环境教育事业，我市红梅新村、浦南新村、西新桥二村等幼儿园的领导和老师们不畏艰难、勇于开拓，在幼儿环教之路上迈开了艰辛的第一步。老师们的默...     

在日本体验环境教育

日本的体验式、引导式环境教育可以说已经根深叶茂,非常盛行,我国的环境教育可以借鉴其相关方式方法,使受众更易于接受环保理念,能够将环保意识真正转化为环保行动。2012年11月14日至30日,我去日本参加了JICA推进循环经济项目环境教育的培训,通过为期两周的实地考察和与日本环境教育专家的互动交流,体验了很多关于环境教育的先进理念和方式方法,这次日本之行收获颇丰。     

绿色环保生态美,环境教育走前列——龚路中心小学环境教育工作纪实

龚路中心小学,作为"上海市绿色学校",以持续发展理论为导向,以强化学生的环境保护意识,提升学生科学文化素质和思想道德素质为宗旨,共同为社会的可持续发展作出贡献。学校课程与教学管理从2005年上海师范大学中小学教育研究所成立全国教育科学"十五"规划课题《小学环境课程的整体设计与实验研究》组开始,学校自然教师杨桂莲老师就成为课题组的成员,并参加了上海市环境教育读本《环境教育读本》的     

在体验中感悟 在实践中践行

<正>2017年6月5日,杭州市崇文实验学校的学生们满怀期待来到学校。因为今天,学校大剧院将有一场生动有趣的环保文艺演出,也会有未曾见过的环保应急监测车辆供参观,还有装满各类环保书籍的"绿水青山书架"将"落户"校园图书馆,而午餐时,还可以与和全市的中小学生们一起收看一堂环保科普课。几天前,当老师们将这一系列的好消息告诉他们时,孩子们都乐坏了,世界环境日的活动比六一儿童节还要丰富嘛。作为浙江省绿色学校,崇文实验学校的孩子们对各类环保主     

东莞：六五环境日活动好戏连台

正广东省东莞市生态环境局以"治污攻坚全民参与"为主题,以纪念六五环境日活动为核心,借助网络传播平台,拓展线上线下互动交流,全方位传播了东莞市生态环境保护正能量。广东省东莞市生态环境局以"治污攻坚全民参与"为主题,以纪念六五环境日活动为核心,借助网络传播平台,拓展线上线下互动交流,精心打造了环保主题班会课、环境新闻发布会、政务抖音号上线、生态环境文化节开幕、环保热点展播、环保云讲座等政府、民众和企业支     

多家单位环境日组织环境执法体验

正近日,中国环境出版社团委与环境保护部宣传教育司团支部、北京市昌平区环境保护局联合举办了"向污染宣战,从体验执法开始"环境日主题体验活动。中国环境出版社团委和环境保护部宣教司团支部青年一行先参观了北京市昌平区环境保护局城区环境监察大队的办公场所。随后,青年们跟随着环境监察执法人员先后到一家新疆风味的餐馆和制作广告的小店观摩现场监察。监察人员针     

安庆：以品牌活动开创环境宣教新局面

正主题宣传有高度,品牌宣传有亮度,常规宣传有力度。以环保"宣传周"和"环境日"为节点,高起点谋划,市县联动、政企互动、全民参与,开创了环境宣教新局面。日前,生态环境部办公厅、中央文明办秘书局公布了"美丽中国,我是行动者"2020年生态环保主题摄影大赛、国画大赛等优秀作品名单,安徽省共有2幅摄影、2幅国画作品获奖,其中安庆市生态环境局选送的《碧水蓝天》获得摄影大赛"生态文明建设行动"三等奖。在全国大赛中获奖,这是安庆市近年     

国家环保总局"世界环境日"活动预告

今年世界环境日庆祝活动形式多样,内容丰富。国家环保总局将在"6.5世界环境日"期间组织活动丰富多彩的环保活动:全国环保知识大赛电视颁奖晚会;全国环保公益广告大赛颁奖仪式,全国绿色社区创建启动仪式;中国跨越式发展国际环境论坛;科学发展观世界名人报告会;全国青少年环保创意大赛启动仪式;环境与可持续发展高级干部培训开幕式;"中华少年环保世纪行--我爱中华, 我爱海洋"系列活动等。     

中国环境意识项目——“保护松花江,保护母亲河”社区绿色大讲堂活动在长春市电力社区落下帷幕

10月13日,中国环境意识项目"保护松花江,保护母亲河"社区绿色大讲堂活动在长春市曙光街道电力社区隆重举行。吉林省环保宣传中心主任杨淑华为到场的近百位社区居民、社区干部及参加活动的新闻记者作了环保知识专题讲座,精彩的讲座赢得了广大居民的阵阵掌声。     

菜园子环境,菜篮子健康

在农村长大的我,对老家附近的菜园子还记忆忧新.园子不大但井然有序,一畦白菜、一畦萝卜、一畦西红柿、一畦辣椒……像"田"字一一排开.菜地旁边还有别人家的油菜地,油菜花开得正好的时候,金黄黄一大片一大片的,像覆在地里的外套,时而引来蜜蜂蝴蝶翩翩起舞.还清楚记得母亲担挑着家肥带着我给园子里的菜一瓢一瓢地施肥,可如今的菜园子已是农药化肥试验地,环境遭到污染,菜篮子的健康也得不到保证.     

我的45年环境教育感悟

正我是北京市西城外国语学校的一名普通教师,1969年我开始担任学校物理教师,后来又负责学校的电化教育工作,目前负责学校的科技教育工作。今年我70周岁了,细数从教的这45个春秋,我一直利用自己所教的学科特点、工作特点对学生们进行着科技环保教育。如今的我对环境教育工作越来越有经验,越来越感兴趣,也越来越感到责任重大。从教这些年间,我通过科技创新在环境教育中潜心钻研,终于明白了一个道理——环