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相似文献
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1.
<正>2003年9月,无锡市新吴区坊前实验小学成立无锡地区首家正式的"手拉手地球村",2008年起,学校以"一校一品"——"环境教育"为特色投入品牌建设,2012年率先获评区"一校一品AAA"级学校,同年获评区首批生态文明示范基地。2016年,学校以环保的新视角,进行了"厨余垃圾堆肥与雨水的再利用"的项目——"坊小微农场"建设,"微农场大教育"校园新闻稿入围无锡市中小学2016年度校园十佳新闻  相似文献   

2.
<正>江苏省无锡市新吴区锡梅实验小学创办于2009年,至今已有10年的办学历史,学校地处梅里古镇,占地面积约40000平方米,建筑面积约20000平方米,绿化面积约12000平方米。学校以创建"绿色学校"为抓手,制定了具体的工作计划和实施方案,把环保教育纳入全校整体工作中,按照学校《创建绿色学校活动方案》开展活动,取得了阶段性成果,先后被评为无锡市园林式单位、无锡市文明校园等。  相似文献   

3.
王小平  陈夏雷 《环境教育》2013,(6):F0003-F0003
无锡市新区坊前实验小学创办于1900年,至今已有113年历史。目前学校有48个班级,2279名学生,134名教师。自03年起,学校把"加强环境教育,提高学生的环境意识,促进学校的可持续发展"作为办学的追求,将可持续发展的思想渗透到学校日常管理实践的各个方面,多年来,学校环境教育成效显著。健全机构,构建体系,加强对环境教育工作的组织管理学校成立了"环境教育"校本课程研发小  相似文献   

4.
《环境教育》2014,(1):144-144
北京市门头沟区大峪第二小学始建于1954年,迄今已有60年的历史。学校地处门头沟区政治、文化、教育中心,占地面积12000平方米,建筑面积73000平方米,现有专用教室11个,教学班29个,学生1250名。学校现有教职工97名,其中专任教师82人,市级骨干8人、区级骨干教师27人,特级教师1人。  相似文献   

5.
<正>江苏省无锡市新区坊前实验小学秉承百余年优良办学传统,以"正毅"为校训,以"创造适合学生发展的教育"为办学理念,形成了"环保教育"、"艺体教育"、"五级书香网络"等办学特色,获得了多项荣誉:全国"双有"活动先进集体、全国多媒体教育示范学校、全国环境教育示范学校、江苏省文明单位、江苏省实施素质教育先进学校、江苏省平安校园、江苏省绿色学校、无锡市常规管理先进学校、无锡市德育先进  相似文献   

6.
<正>首都师范大学附属中学第一分校占地48亩,校舍面积32000平方米,是一所公办初中。学校现有21个教学班,800余名学生,近100名教职工,其中北京市特级教师2人,市区学科带头人及骨干教师20余人,北京优秀教师2人,北京市"紫禁杯"班主任7人,硕士及以上学历教师30人。学校先后获得"全国养成教育建设优秀学校""全国未成年人生态道德教育示范校""北京市中小学文明校园""北京市校园文化建设示  相似文献   

7.
正无锡市新吴区旺庄实验小学地处江苏省无锡市高新技术产业开发区,学校以"追求高品质教育,为幸福人生奠基"为办学宗旨,秉持"诚智"校训,长期以来高度重视科学教育和生态文明教育,积极培养创新人才。近年来,学校数百位学生在江苏省"校园之间"智力竞技、"金钥匙"科技知识竞赛、江苏省中小学生态文明知识竞赛中获特等奖或一、二等奖;校长、教师50余人先后荣获全国优秀科学教师、江苏省优秀青少年科技  相似文献   

8.
正黑龙江省方正县第三中学于1978年建校,位于方正镇同安路306号,地理位置优越,交通便利、环境优美。校园占地面积22969平方米,拥有两栋教学楼,建筑面积5646平方米,绿化面积4500平方米,运动场面积9200平方米,沙土地足球场5400平方米。学校有专任教师89名,现有高级教师26人,中级教师39人,初级教师19人,其中市级学科带头人1人,市级骨干教师29人,县级骨干教师20人。教学班21个,在校生1039人。党支部下辖三个党小组,在职党员37名。  相似文献   

9.
正湖南省东安县明德学校筹建于2016年9月,是一所矗立在紫水河畔的新型特色学校,是在原东安县教师进修学校(建于1995年)的旧址上筹建。校园环境优雅,学校占地面积18840平方米,绿化面积达3500平方米。现有15个班级,教师36人,学生800余人。三名市级骨干教师,一名县级骨干教师,图书室藏书达20000多册。东安县明德学校2016年被评为县廉洁文化示范校、2017年被省妇联授牌"知心屋"项目(东安县首个示范校)、2017年获省第二届校园武术段位比赛三等奖、2017年被原环境保护部宣传教育中心授  相似文献   

10.
<正>巴东县第三高级中学已有60年的办学历史,是恩施土家族苗族自治州普通高中办学质量最好的学校之一,学校坐落于溪丘湾集镇,毗邻国家5A级风景区神农溪,依山傍水,钟灵毓秀,宁静优美。学校校园面积62624平方米,教学、运动、生活三大功能区域布局合理,现有在校学生1968人,教学班31个,教职工180人,省、州、县级骨干教师和学科带头人45人,高级教师68人,研究生学历10人,40岁以下教师达65%。  相似文献   

11.
《环境教育》2006,(3):I0002-I0002
广州市天河区华康小学创办于1995年,校园占地面积7000多平方米,是一所年轻而富有朝气的天河区英语特色学校。学校教学设施完善,校园环境幽雅,现有六个年级20个教学班,教师54人,其中有1名特级教师,1名参加中小学骨干教师国家级培训的教师,1名南粤优秀教师,1名天河区“百千万名师  相似文献   

12.
正北京第二实验小学朝阳学校成立于2012年9月1日,是为了推进北京市城乡一体化,朝阳区区委、区政府开展的"引进名校,扩大优质教育资源供给"战略目标的重要举措。学校建筑面积1.3万余平方米,目前拥有6个年级,25个教学班,700多名学生。学校教职员工58名,本校为学校输入两名特级教师,成立了特级教师工作站。学校现有区级学科带头人2名,区级骨干教师3名,区级优秀青年教师6名,校级骨干  相似文献   

13.
《环境教育》2006,(1):I0004-I0004
赤壁市第一中学创建于1912年,北望三国赤壁古战场,南倚风光秀丽的陆水千岛湖。原全国政协副主席胡绳为该校题写了校名。学校占地300亩,现有56个教学班,3500余名学生,210名教职工,其中特级教师4人,高级教师48人,国家级省级骨干教师15人,省级学科优秀教师10人。学校师资力量雄厚,  相似文献   

14.
正云南省昆明市第一中学附属小学由西山区人民政府与百年名校昆明市第一中学合作办学,学校隶属西山区人民政府,是一所不以盈利为目的的国有民办学校,现有一至六年级共32个教学班,学生总数1400余人,教师69人,其中,一级教师23人,省级学科带头人1人,省级骨干教师1人,市、区级学科带头人、骨干教师、教坛新秀  相似文献   

15.
<正>沧州市第二中学位于沧州市新华西路39号,属于全日制高级中学。学校始建于1953年,是河北省示范性高中。到2016年,校园占地面积94671.4平方米,建筑面积60000平方米,绿化面积8227平方米。2017年学校有教学班74个,在校生4320人,在编教师286人。其中,特级教师8人,河北省名师6人,省级骨干教师14人,市级骨干教师24人,市级学科带头人8人,  相似文献   

16.
正山东省东营市育才学校始建于1998年,是一所九年一贯制义务教育学校。学校占地面积88330平方米,建筑面积40300平方米。现有86个教学班,学生3700余人,教职工288人。其中,齐鲁名师建设人选1人,山东省级教学能手5人,东营市特级教师、名师、学科带头人、教学能手56人,市级以上优秀教师、优秀班主任16人,市级青年骨干教师29人。学校先后荣获"全国体  相似文献   

17.
正上海市长宁区古北路小学建校于20世纪60年代,学校占地面积6380平方米,现有17个教学班,550名学生;学校现有在编教职工52人,专任教师48人,其中,中学高级教师4人,小学高级教师28人。加大宣传工作,营造浓厚氛围创建生态文明学校是一项系统工程,学校非常重视该校的生态文明建设及学生的环保教育。通过学生大会、少先队活动、电子显示屏、校园广播站、黑板报等宣传  相似文献   

18.
<正>2003年9月,在香港亚洲农业研究发展基金会主席、全国"手拉手地球村"活动的资助人郭兆明博士的推荐下,无锡市坊前实验小学成立了无锡地区首家"手拉手地球村"。历经14载风雨的洗礼,坊小的环境教育,经历了"从无到有,从有到优"的第二课堂之环保教育的开辟历程,坊小人以"行动+思考→再行动+再思考"的方式探寻着垃圾处理的"坊小模式",致力于寻找培育小学生生态素养的"坊小表达"。  相似文献   

19.
正深圳市南山区月亮湾小学创办于2001年7月,是一所全日制六年制公办小学。学校坐落于大、小南山之间,前海与蛇口自贸区的连接带,占地面积13243平方米,建筑面积7492平方米,其中绿化面积有6277平方米,绿化面积占可绿化面积的100%。学校现有31个教学班,1360余名学生;86名教职工,其中专任教师79人,专任教师平均年龄31岁,其中硕士研究生  相似文献   

20.
正信丰中学创办于1941年春,1978年被定为江西省首批重点中学。校园现占地面积230亩,建筑面积5.5万平方米,绿化总面积54000平方米,绿化覆盖率52.38%。现有教学班92个,学生6000余人,教职工350人,其中省特级教师2人,正高级教师2人,高级教师135人,研究生学历23人,省、市学科带头人和骨干教师40余人。学校以"严教、勤学、团结、进取"  相似文献   

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