垃圾：能源再生的宝库

哪里有人的活力踪迹,哪里就有垃圾,就连高耸入云的珠穆朗玛峰,登山道上也留有勇士们的废弃物。垃圾,作为一种人类生活共存的物质,不论人们喜不喜欢,也不论社会发展到何等程度,它都是不能被消灭的客观存在。纵观世界,各国每年抛弃的垃圾越来越多,也越来越难处理。至于全球一年生产多少垃圾、电脑也算不清。据最少的估计,发达国家     

垃圾填埋场沼气发电新技术（译文）

垃圾填埋场正在迅速成为一种新型绿色电力的来源 ,澳大利亚的垃圾填埋场沼气发电新技术可使沼气变废为宝。澳大利亚垃圾填埋管理服务公司 ( LMS)的总执行经理约翰·法隆声称 :“哪里有垃圾 ,哪里就有金钱”。就在大多数公司的高级执行经理们对此观点不屑一顾的时候 ,推动再生能源开发所取得的成果似乎将证明持这种怀疑态度是愚蠢的。法隆先生领导着位于南澳州阿德雷得市的专门经营垃圾填埋场气体的公司 ( L MS)。这不是一般的垃圾处理公司 ,而是一个颇有远见并迅速崛起的“绿色能源”产业。他的公司于 1982年在澳洲开创了利用垃圾填埋场…     

吉林垃圾处理场现状与污染防治对策初探

吉林省有垃圾处理场52座,其中垃圾填埋场所51座,垃圾焚烧设施1座。全省垃圾处理场垃圾实际处理量为555.58万t。针对全省垃圾处理场垃圾及垃圾渗滤液中污染物处理情况,采取必要的污染防治措施。     

东京的垃圾发电

东京平均每年产生的垃圾约500多万吨。垃圾的大部分被运到垃圾处理场进行焚烧处理,焚烧后的余灰再运到海边防波堤附近的垃圾处理场填埋。近年来,由于焚烧设备能力的不足,有不少垃圾在未经焚烧后便填埋处理了。为了减少垃圾的填埋量,东京在提高垃圾处理场焚烧能力的同时,大力发展垃圾发电。东京现有垃圾处理场13个。目前,全部实现了垃圾发电,发电能力为9.2兆瓦,1994垃圾发     

维也纳清除垃圾点子多

维也纳作为联合国第三会议中心,又是古典音乐名城、欧洲旅游胜地之一,是一个一流清洁城市。这主要是维也纳当局在清除垃圾方面,想了不少办法,点子特多。扔垃圾有学问要处理和利用垃圾,第一道难题是分拣垃圾。维也纳对扔垃圾有严格的限制,生物垃圾、玻璃器皿、纸张、塑料制品和五金废物,要分别扔在不同的垃圾桶内,因此,他们的垃圾桶往往一排放六七个,分门别类,桶上画     

综合利用:垃圾四题

当今世界,垃圾如山。目前全球年产垃圾已达100多亿吨。重视垃圾人类在不断文明进步,也无时无处不在产生垃圾。凡有人迹所到之处,都有人类活动而产生的垃圾。几十年前,南极还是圣洁的净土;近20年来,在人类考察和科研的同时,给这片雪原留下了一堆     

重庆市城市生活垃圾成分及物理特性分析研究

通过对重庆市城市生活垃圾成分、含水率、容重和热值的分析,得出了生活垃圾成分及物理指标的均值区间,结果显示生活垃圾中可回收组分和易燃烧组分比例较高。对生活垃圾成分、含水率、容重、热值之间的相关性以及区域影响因素进行了分析,分析结果表明,生活垃圾成分中不同组分的含量与生活垃圾的物理指标有一定的相关性;生活垃圾含水率、容重、砖瓦陶瓷类含量不同地区之间差异性显著,表明区域因素对生活垃圾成分、含水率、容重有显著影响。     

英将加强垃圾治理

据估计:英国全国每年的垃圾总量近2800万吨,其中生活垃圾为2024万吨。垃圾量如继续按每年3%的速度递增,未来25年内,英国年垃圾量将达5000万吨。目前,英国只有8%的垃圾回收后再利用,在垃圾回收国家排行榜上名列最末。有报告说,英国每年的商业垃圾近760万吨,工业垃圾近290万吨,它     

重庆市农村生活垃圾污染特征及其变化动力机制研究

本文对重庆市农村生活垃圾进行了深入调查,并对垃圾进行采样分析,根据不同类型农村地区的经济、生活情况等因素,得出农村生活垃圾污染的主要特征有:垃圾中以灰土和厨余为主,分别是19.83%和19.33%;其次是砖瓦陶瓷类,占总量的15.26%;玻璃类和金属类垃圾所占比例最小,为1.0%~3.3%;垃圾的焚烧热值较低,平均热值为2729k J/kg,显著低于我国城市生活垃圾的热值均值。有机垃圾比例越大,灰土所占比例越小,含水率越高;影响乡村生活垃圾日产生量的主要因素有常驻人口数量和经济情况;影响乡村生活垃圾组成成分的因素主要有经济因素和燃料变化。同时针对于农村生活垃圾处置及产生量的减少提出了两点建议,以期对以后的农村生活垃圾处理有所帮助。     

上海市区生活垃圾预测

一、引言生活垃圾处理方法主要取决于生活垃圾的成份。发达国家垃圾中纸等可燃物的成份较高,处理方法除填埋外主要采用焚烧法。而发展中国家垃圾中食品废物和煤灰成份较高,处理方法除填埋外主要采用堆肥法。目前,上海市区生活垃圾中食品废物和煤灰量约占80％,但随着市区家庭煤气普及率的大幅度提高,垃圾成份将会有较大的变化。过去,由于上海很少开展对生活垃圾成份的测定工作,缺乏历年统计数据,给生活垃圾的预测带来了较大困难。一般生活垃圾预测方法有总量回归法、类比法和主成份分析法,而总量回归法和类比法较难准确反映不同城市的生活垃圾结构。为此,本文采用主成份分析法来预测未来上海市区的生活垃圾结构。     

关于餐厨垃圾处理设备发展的思考与建议

由于人类在日常生活中产生大量的餐厨垃圾,因此发展处理餐厨垃圾相关产业成为经济发展的重要产业。由于餐厨垃圾不同于日常的生活垃圾,因此,我们要根据餐厨垃圾自身的特殊性和独特性,有针对性地进行处理。     

从城市垃圾成份探讨我国城市垃圾的处理方法

<正> 垃圾是伴随人类活动所产生的副产物。垃圾成份随不同的生活水平、生活习惯等因素而变化。垃圾处理主要有卫生填埋、焚烧、堆肥等多种方法,每种方法各有其利弊,究竟采用何种方法适宜,受多种因素影响,而垃圾成份则是一重要的影响因素。下面就从我国城市垃圾的组成特点来探讨我国城市垃圾的处理方法。一、国内外部分城市垃圾成份比较垃圾成份与每个国家的国民经济发展水平密切相关。美国:日本、西欧等发达国家,由于生     

ENN精粹

比利时:开发垃圾填埋场都triplepundit.com 2011年9月16日垃圾填埋是近年来一个发展迅速的废物处理方式,并且利润可观。在布鲁塞尔东部50英里(约80公里)处的Remo Milieubeheer垃圾填埋场建于20世纪60年代。该垃圾场有工业废弃物、生活垃圾以及其他常见垃圾,总量约有1650万吨。比利时一家废物处理管理企     

城市垃圾处理的前景与方式

有人生活的地方就有垃圾的产生。城市垃圾,是所有生活活动在城区的人们在维系自身生存的过程中制造和排放出来的废弃物,它与生俱有,与人同在。因此有人活动的地方就会有垃圾存在。随着经济的发展,人民生活水平的提高,城市化进程的加快,城市垃圾也在迅速增加。     

城市生活垃圾处理问题探讨

很难处理的城市垃圾就是生活垃圾,因为生活垃圾的种类繁多。尽管生活垃圾在人们的日常生活中不可避免,在世界各个国家中都存在这个问题,然而,每个国家都有不同的关于生活垃圾排放和处理的理念,有些比较先进的理念非常有助于我们改变自己在处理城市生活垃圾时所采取的方式和办法。本篇文章就是对城市生活垃圾的排放和处理方式进行了一些分析和探讨。     

基于层次分析法确定生活垃圾影响因素的权值研究

随着社会经济的不断发展,居民对生活环境有了更高的要求,对生活垃圾管理也有了新的要求。影响生活垃圾产生及处理的影响因素对生活垃圾管理的研究极为重要,但生活垃圾的影响因素较为繁杂。通过影响因素的确定,构建AHP模型,基于层次分析法(AHP)对影响生活垃圾管理的主要因素进行加权,探讨影响生活垃圾产生及处理的影响因素权重值,其中人口是最为显著的影响因素,其次是生活方式和GDP。通过分析为生活垃圾管理提供相应对策依据。     

基于“BIM+GIS”技术的建筑垃圾精准管控信息管理平台研究初探

近年来,我国建筑垃圾产量不断增加,全国600多座大中城市中有70%被垃圾所包围,其中建筑垃圾贡献率达到40%,而相比于部分发达国家,我国尚缺少针对于建筑垃圾的全过程实时监测与智能管控手段。将"BIM+GIS"技术引入建筑垃圾监管领域,并基于此技术建立建筑垃圾实时监测与智能管控信息管理平台,可实现对建筑垃圾的精准管控。     

城市生活垃圾在制砖工业中的应用

1　前言我国的城市无论大小 ,在其周围都有一垃圾带 ,这些垃圾带每年都在向附近的农村蔓延。我国现阶段的城市垃圾主要由两部分构成。1 1　建筑垃圾。由于从 80年代开始的大规模工程建设 ,建筑垃圾量逐年上升。到目前为止 ,我国城市每年产生的建筑垃圾已达 3亿ｍ3,成为垃圾的主要来源。1 2　生产、生活垃圾。我国城镇人口在 3亿以上 ,每人每天约产生 1ｋｇ以上的生产和生活垃圾 ,每年城市生产、生活垃圾总量在 1 1亿ｔ以上。以上两种垃圾每年的总量约在 4亿ｍ3以上。目前我国对垃圾的处理多采用堆弃或掩埋的方式 ,其结果一是造成环境污染…     

守护海滩环境你我都可以

正香港有很多海滩,有些海滩非常干净,有些海滩上有一些垃圾。垃圾有的是游客丢弃的,有的是别处的,海水把它们带到岸边,其中很多垃圾都是塑料制品。有两个生活在香港的意大利人,他们看见这样的情景决定做些什么来改善。于是每个月他们都会组织一个海滩捡垃圾活动,一般在星期天的下午。捡来的垃圾,堆在政府的垃圾箱旁边,政府会在收垃圾的时候收走。这个活动面向所有感兴趣的人,组织者会提供手套、垃圾袋。其他参加者只需要把自己带去就可以了。     

如何提高教学效率

教学不仅仅是喧闹的场面、浩大的声势,它应该是无声的细雨,时时刻刻滋润着课堂;它应该是老师正确理解的"蝴蝶效应";它应该是目标坚定,不到长城非好汉的执著精神;它应该是一丝不苟、脚踏实地的奉献精神;它更应该是哪里有学生哪里就有老师,哪里有老师哪里就有学生的参与精神。只有充满激情的课堂才能创造高效课堂。