高职院校“双师型”师资队伍建设的困境与出路

国家一直以来都高度重视高职院校"双师型"教师队伍的建设。文章分析了新时期高职院校"双师型"师资队伍建设所碰到的困境,结合国外职业教育的宝贵经验,提出了我国职业教育"双师型"教师队伍的建设思路。     

高职院校兼职教师队伍建设的问题与对策研究

师资是教育的灵魂,兼职教师是高职院校师资队伍的重要组成部分。加强兼职教师队伍建设,是高职院校优化师资结构、加强实践实训环节教学的有效途径。本文基于资源依赖理论,就高职院校兼职教师队伍建设存在的问题进行分析,并提出了兼职教师队伍建设的对策。     

略论高职高专院校的三项重要基础建设

本文论述了高职高专院校的三项基础建设----师资队伍建设、专业建设和课程建设。指出,这三项基础建设是《高职高专院校人才培养工作水平评估方案》中八项“重要指标”的重中之重,是高职高专院校最重要、最根本的三项基础建设。     

略论高职高专院校的三项重要基础建设

本论述了高职高专院校的三项基础建设一一师资队伍建设、专业建设和课程建设。指出，这三项基础建设是《高职高专院校人才培养工作水平评估方案》中八项“重要指标”的重中之重，是高职高专院校最重要、最根本的三项基础建设。     

高职制度建设的实践与思考

制度建设对于高职院校的内涵建设有着重要的意义,然而由于历史和现实的原因,高职院校制度建设成为制约高职院校持续、特色发展的重要因素。本文结合上海电子信息职业技术学院制度建设的实践研究,分析建设情况,总结规律,提出了高职院校制度建设的原则和路径,以期为普通高职院校制度建设提供借鉴。     

关于新时期师德建设的探索

本文笔者通过回顾历史上优秀的师德观,明确加强新时期师德建设的意义;分析现阶段师德面临的新问题,探讨应如何正视和解决这些问题,以加强新时期师德建设。     

职业院校会计专业师资队伍建设探讨

高职会计教育是以培养技术应用型人才作为重点的高等教育。目的是培养综合素质高、实践、管理能力强的会计专业人才。本文结合河北工业职业技术学院师资现状,针对师资队伍建设存在的问题,为高职院校会计专业师资队伍建设提出完善策略。     

地方高校师资队伍建设问题与对策——以应用型人才培养高校为例

加强高校师资队伍建设,是当前和今后一段时间内我国高等教育改革和发展进程中不容回避的一个重要课题,不同办学类型的高等院校由于条件不同、任务不同而需要一支不同特色的师资队伍。高校应以行业需求为依据,从师德与教风建设入手,以教师的教学能力建设为核心,以教师的实践能力及创新能力培养为主线,以制度建设和创新为保证的师资队伍建设思路,力求使教师队伍建设以及优秀教师培养的体制和机制不断适应高校办学特色和人才培养的需要。     

师德研究的主题、特征与趋向

<正>师德研究一直是国内外学界关注的热点。近些年来,随着基础教育与教师教育改革的深入,师德问题不断面临新的挑战,相应的理论研究也呈现出一系列主题变迁与时代特征。综观这些年的师德研究,其主题正在经历一种时代性的变迁,并呈现出明显的研究特色。一、近年来我国师德研究的主题变迁首先,师德内涵研究由教师个体走向教师群体。师德即教师道德,主张师德建设主要是提升教师个人的道德水平强调教师个体内化的作用把师德看作是教师     

高职院校中外合作办学人才培养质量保障体系的研究与实践

本文分析了我国高职院校中外合作办学过程中存在的问题,以新疆农业职业技术学院的中外合作办学实施情况为例,从中外合作办学促进高职院校专业建设和提高人才培养质量的角度,探讨了建立吸收中外合作双方优质教育资源、融合双方管理文化、适应当代学生发展需要和区域经济发展需要的,独具特色的高职院校中外合作办学人才培养质量保障体系。     

民办高职教师战略绩效管理的现状、问题与对策

构建科学的教师绩效管理体系对于民办高职院校师资队伍建设具有重要意义。本文从人力资源管理的角度,引进战略性绩效管理工具,系统分析了当前我国大陆民办高职院校教师绩效管理的现状与问题,在参考美国、英国、德国、澳大利亚等国职业教育教师绩效管理实践的基础上,提出了对民办高职教师实施战略性绩效管理的对策。     

我国生态村的建设与展望

防止农村生态环境恶化,充分、合理地利用自然资源,是持续稳定地发展农业生产的必要前提。我国生态村的建设起源于20世纪80年代蓬勃兴起的生态农业实践,本文通过我国生态村建设的兴起、发展与现状的分析,探讨了生态村概念、内涵和目标;总结归纳了我国生态村建设的模式、所遵循的基本原则和技术构成。最后分析了目前存在的问题,并指出了今后的发展趋势和广阔的应用前景。     

高职院校兼职教师培养机制研究

高等职业教育的"高等性"和"职业性",决定了兼职教师是高职院校师资队伍中不可或缺的重要组成部分。近年来,高职院校对兼职教师队伍建设的研究主要集中在管理机构、管理制度、评价制度等方面,对兼职教师培养机制的研究和实践较少,由此而产生的兼职教师流通渠道不畅、稳定性差、教学能力相对薄弱等一系列问题,在一定程度上影响了高职院校人才培养的质量。文章从"四方联动建立兼职教师动态信息资源库、校企共育共管提高兼职教师培养投入回报率、创新培养模式构建四级培养体系、建立激励机制稳定兼职教师队伍、重视过程监管构建评价反馈体系"五个方面对高职院校兼职教师培养机制进行了论述,致力于解决当前高职院校兼职教师聘用难、管理难、培养难、评价难等问题,对提升高职院校兼职教师队伍建设水平具有一定的启发和借鉴作用。     

构建两代师表共建模式

师德是教师素质的核心部分,决定着一名教师对待教育事业的情感、态度和价值观,是教书育人、为人师表的精神支柱和动力。随着新一轮教育改革的全面开展,新时期对高校师德建设提出了新的更高的要求。作为培养未来教师的师范院校,我们不仅要培养新一代合格的、优秀的未来教师,还必须抓好自身的教师队伍建设,特别是重视师德建设,坚持"两代师表一起抓",切实提高教师的师德水平,增强教书育人的责任感和荣誉感。     

理实一体化教学模式探讨

近几年来,职业院校发展迅猛,职业院校学生的数量不断攀升,这给教育教学工作提出了更高的要求,像之前那种单纯的注重理论知识而忽视实践能力的教学模式已经越来越不符合当今高等教育的教学方向。一些学校率先展开理实一体化教学模式,取得了很好的效果。本文中笔者将结合自己的工作实际,谈几点关于理实一体化教学模式的看法。     

全国职业院校计算机技能大赛(网络应用)对教学的影响

随着我国经济的快速发展和我国社会制度的不断进步,我国社会对于高职高校学生的要求越来越高。相应的,高职院校为了能够顺应社会的发展,对学生的知识结构、思维模式和创新意识等综合能力提出了更高的要求。如何对现有的教学模式进行有效的改变,以便给学生带来更多的实践机会和职业技能,能使学生成为一个合格的毕业生,是未来高职院校教学的一个目标。笔者从2006年开始参与山西省职院校计算机技能大赛网络应用方向的裁判工作,几年来,从竞赛成绩和规模以及对教学的影响越来越大,职业院校的相关专业学生的实操能力显著提升。计算机职业技能大赛作为一项能够有效提高学生职业素质的竞赛,它对于高职院校人才的培养和项目的教学方法具有积极的推动作用。本文重点对全国高职院校计算机技能大赛对教学的影响进行了分析。     

论行业高职院校基于行业标准的高技能人才培养的有效途径——以安徽电气工程职业技术学院为例

本文针对行业高职院校如何培养基于行业标准的高技能人才,阐述其有效的途径:构建基于行业标准的人才培养模式;将行业标准引进课程体系建设以及课程建设;将行业标准引进校内外实训条件建设和管理;在校园内形成具有行业标准的企业文化氛围;将学历证书与职业资格证书对接;培养熟悉行业标准的"双师结构"师资队伍。     

关于中职学校体育教学模式改革的研究与探讨

本文主要对我国现阶段中职院校体育教学模式的实际情况进行了分析,阐述了传统教学模式在指导理念、师资队伍、教学内容、课程体系等方面亟需改进;针对存在的问题,本文以"快乐体育,健康第一"为指导理念,进一步探讨了体育教学改革的途径,建议各中职学校因地制宜地开展体育教学改革,重点针对学生进行人格培养,充分尊重学生的学习主体地位以及个体差异,最终实现"终身体育"这一目标。     

高职院校建设一流教师队伍的问题现状与对策分析

高职院校的教师队伍建设可以说是办好一所高校所必需的工作主题和生命线,是推动学校发展、孕育核心竞争力、形成竞争优势的根本所在,它要求对教师的数量、质量、结构及教师队伍建设目标进行预测和规划,对所规划的教师队伍规格、要求进行具体的实施和管理,对实施与管理过程中所需的规章制度进行研究、制定,并对教师队伍起到促进和保证作用。这样一项重要的工作是涉及学校的人事、教务、科研、后勤等各个职能部门的系统工程,但由于各个管理部门分工不同,极易形成师资队伍建设的"缝隙",因此为了建设一支结构合理、素质优良、学术水平高、富有创新意识和活力的教师队伍,探寻出一套高效、实用的高职院校教师队伍建设方法显得尤其重要。     

关于我国生态文明建设中绿色发展、循环发展、低碳发展的几点认识

绿色发展、循环发展、低碳发展是生态文明建设的重要途径和手段。本文阐述了绿色发展、循环发展、低碳发展的兴起及其在我国的发展。结合国情和发展阶段,分析了我国应如何认识和定位绿色发展、循环发展、低碳发展,并从理念先行、顶层设计和制度建设等方面提出了对策建议。