拯救地球生命的家园--自然保护区

当今世界．由于社会、人口的发展和科学文明的进步．人类对自然资源的需求无论在量还是质的方面都在不断提高。而生物资源在提高其速度进行大量繁殖的过程中．一方面因受时间、空间因素及开发方式的制约．保持着一定的增长速率：另一方面．由于人类物质、文化生活水平日益提高．需求日益多样化．消费量也在急剧增加。因而采取科学有效的方式．妥善保护生态系统中物种遗传的多样性．不仅成为保护人类自身生存发展的当务之     

海洋沉积物的质量评价与管理

海洋管理者迫切需要建立评估海洋中沾污沉积物引发海洋资源负效应程度的方法。本文就此考察了评价海洋沉积物受人类活动影响的方法,以及相关的海洋生物和人类健康的风险,通过总结过去的评价工作,确定辨别天然沉积物、人类活动干扰（沾污的）的沉积物和引发负效应（污染的）的沉积物状况的经验程序。在一定程度上指出了符合科学有效性和管理实用性标准的方法,为管理者在海洋环境评价和管理中使用章程、法规、标准和规范的提供了指导,而且对审批疏浚和废物排放、实施环境法规和解释监测计划结果也会起到一定作用。     

浅谈怎样提高初中历史教学的有效性

本文从学以致用开始谈起,叙述了科学地使历史感和现实感融为一体,解读了提高辨别、取舍史料的能力,阐述了引导学生认识历史的价值。本文旨在研磨如何提高教学的效果,若益于同仁点滴,则我至为欣悦。     

关于水体对人体潜在危险的研究进展

一、引言当代社会的重要特征是:科学技术高度发展。人类改造和利用自然界的能力空前提高。这无疑对社会的繁荣,人民物质文化水平的提高有着积极的促进作用。但遗憾的是,由于人们在征服自然界的过程中忽视了人类和环境之间存在的对立统一关系,结果也给人类社会带来许多不利的影响,值得提出的就是环境污染和对生态系统的破坏。目前,在世界很多国家,由于环境因素引起的疾病和中毒事件大量增加、遗传病症和癌症的发病率也日趋上升,这一切都促使人们开     

让环境教育向社区辐射

《21世纪议程》建议“学校应让学童参与地方和区域的环境卫生研究,其中包括安全的饮用水、卫生和食物及生态系统等,并使他们参与有关的活动。”因此,环境教育应从学校向社区辐射,结合社区进行的环境教育。一、开展社区调查,辨别环境问题开展社区调查是辨别社区环境问题的必要手段,也是培养学生环境意识的基础。开展社区调查,教师首先应将学生按居住地分组,与学生商讨并选择社区作为环境探究的地点,然后组织学生进行调查,对社区的需要、资源进行评估。方法可以是在社区内进行观察或是访问社区领导。内容可     

有效利用信息技术资源 创设情境实施审美教育——“少教多学”教学模式初探

<正>审美教育是人类从愚昧走向文明、从低级走向高级发展过程中的一种自我完善的教育方式。我国现代美育理论奠基者蔡元培先生说过:"凡是学校所有的课程,都没有与美育无关的。"随着时代的发展,信息技术教育在教学中的广泛运用为发展学生的个性、培养学生的创新精神、促进学生的智力发展、提高学生掌握知识的能力提供了方便。同时,它也为教     

有效阅读“三部曲”——对小学高年级语文阅读有效性的思考

"阅读"是人类吸取知识、获取信息的重要手段,也是人类认识周围世界的途径之一。阅读作为语文学科的一个重要分支和组成部分,它的教学效率对于提高小学语文教学质量有着至关重要的影响。那样,怎么才能有效地引领学生去阅读,去感悟,去挖掘自身个性,情感和创新能力呢?主要分析了语文阅读教学现状,并采用整体感知,部分理解和整体深化"三步走"的方式,尝试实现有效性阅读教学。     

刍议初中历史教学中的价值观教育

初中历史课程的价值观教育,是正确树立学生情感态度价值观以及社会是非辨别能力的重要途径,也是向社会正确输出人才的教育形式之一。从历史价值观入手,刍议一下初中历史教学中的价值观教育。     

隐喻机制下的英语一词多义现象

隐喻是人类普遍存在的一种思维方式,也是一词多义现象产生的一个重要因素.英语中的一词多义现象就是人类通过认知手段由一个词的中心意义或基本意义向其它意义的延伸,隐喻认知对多义词的形成起着无可替代的作用,本文就英语的一词多义现象,提出英语教师在教学过程中应当重视培养和提高学生外语学习中的"隐喻能力".     

浅谈信息技术在小学数学教学中的应用

当今社会是信息技术占主导地位的社会。计算机和网络不仅越来越深地改变着我们的生活方式、工作方式和学习方式等,而且对新时代的教育也产生了巨大影响。为了适应现代教育潮流,把信息技术教学与学科教学有机地结合起来,是将来教育发展的必然趋势。也是改进学生学习方式、帮助学生理解知识本质和提高应用能力的有效途径。     

遗传资源的保护

一、遗传资源保护的意义通过天然作用或人工经营能力,为人类反复使用的自然资源,主要是土地资源、矿产资源、水资源、气候资源、生物资源等。遗传资源在生物资源中占有极重要的地位。它包括各种农作物、林木、牧草等植物,鱼类、家畜、野生的兽和鸟类等动物以及微生物,病毒等等,也包括由它们组成的各种种群、生物群落等。遗传资源为人们持续发展和永续的开发利用提供了物质基础。没有遗传资源就没有地球生物的持续发展,也就没有生命的存在。 1.生物物种是提供食物和食品的来源。     

高校物理教学中存在的问题及解决措施

随着科技的发展,人类进入信息时代。物理学在人类社会中扮演着越来越重要的角色,高校物理教学也面临着机遇和挑战,如多媒体课件丰富课堂的同时,也导致了教师忽视物理教学的教学本质。因此,本文就教学方法、教材内容、师资队伍、学生素质等方面分析了高校物理教学存在的问题,并提出了解决措施,以提高高校物理教学的质量,适应知识经济的发展。     

游戏化教学模式在小学英语教学中的应用

对于小学阶段的学生来说,游戏是其最好的学习方式,也是能够构建高效英语课堂最有效的教学方法之一。所以,为了满足现阶段学生的学习欲望,也为了提高学生的学习积极性,教师可以借助多样化的游戏来调动学生的学习热情,提高学生的学习质量。     

初中数学教学如何实现有效教学

<正>在当今世界科学技术不断快速发展的时代,数学知识也逐渐被人们重视和关注,加之与计算机技术的巧妙结合,在社会发展中创造出了很多的价值,不断推动社会的发展及进步。数学是推动科学生产力的重要知识因素,是人类文化必不可缺的一部分,数学知识的掌握和应用已经成为现代公民必须拥有的基本素质和能力。同时数学知识的学习和应用还能够锻炼学生思维,提高学生的逻辑分析能力,促进学生形成理想的思维方式及逻辑分析能力。正是因为数学知识拥有这么重要的作用,在各学科中的地位也比较重要,很多学生才投入了很大的精力和时间去努力地探索和学习数学知识。但是学习效果却并不是那么如我们所愿,在数学领域并不是努力     

“三度备课”在小学语文教学中的应用

在小学语文教学中,备课是至关重要的一步。准备充分的一堂课,不仅能增加教师的自信,还能让学生更加直观地理解知识点。如今传统的备课方法已经不能满足教育的需要了,"三度备课"这种方式也会被越来越多的教师接受,"三度备课"也成了提高教学效率的重要方法。     

美术欣赏教学中感知和形象思维能力的培养

感知能力是人类存在和发展的基本能力。而人的感知系统中,尤以视觉的作用最为巨大。形象思维主要是依凭形象进行的思维,是人类的一种重要的思维能力,而且被认为是与人的创造能力有着密切关系的一种思维方式。美育有助于发展学生的感知能力和形象思维能力。因此,在欣赏课教学中,如何训练和培养学生的感知能力和形象思维能力就显得尤为重要。因为它对提高学生的美术素质、扩大美术视野、进行美术熏陶起着重要的作用。     

知识学习:学生发展的必然选择

知识是人类智慧的结晶,不仅包含着人类认识客观世界的认识和实践结果,还包含着人类在认识过程中的丰富情感体验和道德精神。知识对学生主体的主体意识、主体能力与主体人格的发展都具有积极的意义。知识与知识学习的独特价值,决定了学校教育必须以知识为主要内容,以知识学习为学生学习的主要方式。     

SOS法检测环境中遗传毒物的应用和研究

随着社会工业化水平的日益提高,从各种渠道进入环境中的化学污染物的种类和数量也在急剧增加,污染物中不少具有致突变性、致畸性和致癌性,其存在能直接影响到人类的健康和安全,急需发展更为灵敏、经济和快速的检测方法来确定遗传毒物在环境中的存在和数量.在近年来建立的各种生物检测系统中,SOS 检测法以其独特的生物学原理和准确性而受到重视.本文从 SOS 法的原理、分类及优缺点等方面综述了其应用于环境检测的研究进展.     

“六要素”背景下如何培养学生的自主学习精神

新课程理念中,学习自主性的培养是课程改革的首要目标。自主学习,就是使学生成为学习的主人、课堂的主人。通过学生自身的潜能去获取知识的自主学习,是提高学生素质的有效方式,也是促进学生主动发展的重要方式。但是,陈旧的课堂教学模式限制了学生的发展。所以优化教学模式,打造高效课堂,促进学生素质的全面提高和个性的健康发展势在必行!     

高中语文教学中如何让学生进行自主探究式学习

<正>在初中阶段,学生已经掌握了一定的语文基础知识,也拥有了一些学习语文知识的方法和技巧,因此,在高中阶段的语文学习中,教师应该放开手让学生在已有的知识和技能上继续探索新知识,并提高自己的学习能力。《新课程教学标准中》也明确地指出:高中语文教学阶段,要继续传授学生更加深奥的语文知识,让学生在教师的积极引导下,通过自主探索的方式获取新知识,体验到中国文化的精髓,提高自己获取语文知识并且灵活运用的能力。而且,在教学活动中要体现学生的主体地位让学