谈新课程理念下初中物理探究式教学

21世纪是知识经济时代,学生要想掌握知识就必须找到合适的学习方法,这样学生的能力才能得到发展和提高。学校是学生掌握知识、发展能力的主要场所,因此我们必须要对教学进行改革。当前物理教学正处于改革和发展的关键时期,在教学中,教师需运用新的教学方法和思路全面推进素质教育,其中探究式教学方法就是一种可行而又有效的方法。     

深思人教版初中物理教学

针对初中物理教学中存在的问题,认为更新观念,转变教学态度及改善教学方法,才能提高物理教学效率。     

浅析初中物理教学有效性提升的手段

新课标下的物理教学主要强调高效的教学方法。高效的教学方法包括高效的上课效率和学生高效的学习方法。高效的初中物理教学的各个组成部分及其意义应该关注。     

在数学教学中如何正确运用启发式教学

在现在的数学教学中,我们用的最常见的教学方法是"填鸭式",这种单一的教学方法已不能满足素质教育的要求。一位称职的数学教师必须掌握启发式的教学方法,在教学中科学地运用启发式教学,提高学生的数学素养。     

优化英语课堂教学的四个要点

在英语教学中,实施素质教育首先要优化课堂教学。这是教学中的一个重点,也是素质教育顺利实施的一个重要的渠道。在教学过程中,要想取得好的课堂教学效果,就需要明确教学目标,优化教学设计,整合教学方法,提高教师素质。     

浅谈高中政治课情境式教学

素质教育要求激发学生学习兴趣,发挥其主动性。学为主体,教为主导,教师作为教学的组织协调者,其主导作用不容忽视。思想政治教育是素质教育的灵魂,政治教师要想充分发挥教学中的主导作用,就必须不断创新教学方法。笔者结合自身教学实践,重点分析高中政治课堂上的情境式教学方法,分析其特点,并对其操作方法、实施原则等方面进行探索。     

浅谈新课程理念下物理高效课堂的构建

新课程改革背景下,教育工作者要充分改变课堂教学的观念,改进教学方法,进行实践研究,提高教学工作效果。物理教师要让物理课堂生活化,实现学生自主性学习,并创造开放、平等、实效的课堂,全面提升物理教学的实效性。     

浅谈物理教学中的素质教育

<正>新课程标准的实施要求我们注重素质教育,这不仅仅是新课标的要求,而且是学生发展的需求。初三阶段是学生走向高中的冲刺阶段,他们更需要提高各方面的能力,来适应高中阶段的学习。笔者在多年的物理教学中一直施行素质教育,在教学的同时努力提高学生各方面的能力。良好的素质不仅是学生学习的基础,也是学生走上社会、适应社会的基础。下面笔者根据教学中的实际经验谈谈在物理教学中实施素质教育的几点认识。     

高校物理教学中存在的问题及解决措施

随着科技的发展,人类进入信息时代。物理学在人类社会中扮演着越来越重要的角色,高校物理教学也面临着机遇和挑战,如多媒体课件丰富课堂的同时,也导致了教师忽视物理教学的教学本质。因此,本文就教学方法、教材内容、师资队伍、学生素质等方面分析了高校物理教学存在的问题,并提出了解决措施,以提高高校物理教学的质量,适应知识经济的发展。     

物理课堂教学中如何培养学生的阅读能力

物理阅读是学生获取知识、技能、提高自身素质的重要途径。在物理教学中让学生阅读已成为一种独特的教学方法,物理教学离不开阅读,重视物理阅读,培养学生的阅读能力,对发展学生智力,培养学生良好的个性品质等诸方面都起着至关重要的作用。     

浅析如何依据少儿身心特点进行武术教学

体育课是素质教育的主要阵地,而武术教学又是小学体育课不可缺少的,因此,同样承担着发展素质教育的重任。少儿武术的教学,除了遵循常规的教学方法外,最重要的是要结合少儿身心特点来进行教学。通过多年对少儿武术教学的实践,浅谈了如何依据少儿的身心特点来进行武术教学,从而为同仁的教学提供一点参考意见。     

初中物理实验教学对培养学生创新能力的作用

在全面推进素质教育的今天,实验教学在初中物理教学中的地位日益提高。但受到传统教学的影响,目前物理实验教学形式和内容依然相对保守,使得学生主动性不高。本文中笔者主要探讨实验教学对培养学生创新能力的作用。     

漫谈“极限思维方法”在初中物理中的应用

在初中物理教材的各个章节中基本上都能看得出有物理学思维方法的"身影",运用好思维方法,对于物理教学来说其实质上体现了教学目标中的"能力目标",旨在物理教学中对解决问题和将物理知识如何运用于生活中的能力的培养。对于怎样判断素质教育,成效是否符合标准,培养学生的创新思维能力是一个重要的切入点。在初中物理中存在很多的极限性现象,所以教师应该在教学中主动指导学生学会打破思维方式,利用极限性的方面求证物理问题,促使学习效率得到提高。     

关于高中生物教学的几点认识

在教学实践中,如何有效地协调应试教育与素质教育之间的矛盾,一直困扰着许多教师,在生物教学中也不例外。结合对中学生物教学的几点认识,笔者认为,应试教育与素质教育之间的矛盾实质上是学科长远目标与近期目标之间的矛盾,其关系是对立统一的。改变教学观念和教学方法,可有助于解决这一矛盾。     

体育教学中全面推进素质教育的探讨

本文根据素质教育有关理论,对高校在体育教学中如何实施素质教育进行了探讨。提出实施素质教育应从以改造教材内容为突破口,调整体育课程结构;以改进教学方法为先导,发挥学生的主体作用;以提高师资水平为根本,发挥教师的主导作用;以改革考核方法为切入点,摆脱“应试教育”的束缚。     

关于初中物理高效课堂的反思

随着新课程改革的深入发展,对初中物理教学的要求也逐步加强。在此基础上,"构建初中物理高效课堂"的教学理念应运而生,以此提高课堂"教与学"的效率,更加良好地促进学生学习发展,为学生打造更加生动有趣的教学环境,从而以科学有效的教学方法帮助学生学好物理知识。为此,就关于该理念在实际教学中的应用做一反思。     

浅析高中物理与多媒体技术的整合

多媒体技术与高中物理课程的整合是提高物理教学效率的重要途径,深入研究多媒体技术与课程的整合具有十分重要的意义。本文主要探讨如何将多媒体技术与高中物理课程实现整合的问题,旨在呼吁广大高中物理教师思考怎样将多媒体技术与物理教学有效整合,不断提高教学技能,以实现素质教育。     

多媒体在初中物理教学中的应用

伴随着教育改革的推进和深入,初中物理教学无论是在教学理念、教学方法,还是在教学模式、教学设备上,都有了明显的改观和进步。尤其伴随着信息时代的到来,多媒体在初中物理教学中的应用越发广泛,多媒体教学在初中物理教学中的重要作用也越来越凸现出来。多媒体将一些抽象的物理内容直观化,使一些静止的物理现象动态化,有效地降低了物理知识的学习难度,使物理学习过程由沉闷乏味变为活泼有趣,充分调动了学生的物理学习兴趣和主动性,开发了学生的心智和创造性思维。本文通过介绍多媒体在教学中的优点,从课堂导入、实验演示、习题课等三方面详细阐述了多媒体在物理教学中的应用。     

小学语文单元整体教学的实践与思考

实现小学语文新课标的理念,推进素质教育,就必须在教学方法上进行改革。教师可从进行单元整体教学、在先学后教课堂模式下进行单元整体教学、对单元整体教学进行思考和憧憬几个方面实践小学语文的整体教学。     

如何创设情境进行化学教学

随着素质教育的不断深入,传统的教学方法已经不能满足学生的学习需求,运用情境教学法进行化学教学已是大势所趋。这种教学方法不仅能够调动学生的学习积极性,有助于课堂教学,还能够培养学生的探究能力,提高学生的素质,对化学教育起着积极的促进作用。