让小学语文回归生活

根据一年级语文识字教学的实际,结合小学一年级学生的性格特点,阐述了小学语文识字教学要尝试与学生实际生活结合,重点强调联系生活识字的方法及其对高效课堂的作用,主张让小学语文回归生活。     

关于“建构式生态课堂”模式的研究

建构式生态课堂是指:根据建构主义学习理论,依据以学生发展为本的教育思想,教学起点符合学生实际,教学目标明确、具体、适切,教学方法与教学资源运用恰当,学习活动设计合理,学生在师生共同营造的适宜的课堂生态环境中,自主学习、互教互学、质疑释疑、共同建构、迁移应用等,获得知识、能力与情感协同发展的课堂。建构式生态课堂从辩证、发展、创新的角度出发,构建教师和学生主导与主体相结合的教学模式。结合实际,具体阐述了该模式的利与弊。     

六环节复习模式,构建历史与社会生态课堂

主要以历史与社会复习课为例,讲了六环节复习模式的具体步骤。     

让数学回归生活 让课堂充满乐趣

<正>如果数学课堂枯燥乏味,数学教师严谨呆板,那么数学课堂中的学生就是迷茫无奈。学生不爱听教师上课,对数学渐渐失去学习兴趣,这无疑是数学教师最大的悲哀。数学课只有引起学生的兴趣,学生才会漫漫沉醉于数学课堂中,才会主动学习数学。要想让数学课堂赢取学生的心,使数学得到学生的喜欢,把他们紧锁的眉头舒展,让昏昏欲睡的眼睛放出光彩,就必须让数学回归生活,让数学课堂充满乐趣,使学生享受到成功的喜悦。     

让情感奏响艺术课堂

艺术课程综合了音乐、美术、戏剧、舞蹈以及影视、书法篆刻等,是陶冶情感的课程。而情感是左右人思想、情绪的重要因素。尤其当代的艺术教育中情感更是主宰着艺术课堂的整个过程。本文将以情感为中心,对情感在艺术课堂中所起的作用进行论述。     

让课堂产生后动力

课堂,是教师教书育人的主阵地,是学生学习知识与培养能力的殿堂,是师生共同交流的场所,其作用不可忽视。当前,打造高效课堂,切实提高教育教学质量的目标,为教师的工作指明了方向,有助于教师规范自己的教学行为,采取有效的措施提高自身的教学水平。基于此,教师首先要重视课堂教学,然后努力发挥出课堂的作用,使课堂产生后动力。     

让课堂提问更艺术

有效的课堂提问不仅可以启发学生领会教学内容,还能激发学生的学习兴趣,帮助学生牢固地掌握知识,促进他们思维的发展。教师在课堂提问时,可以通过巧设问题、先易后难、转换提问方式等方法调动学生的积极性,使学生在课堂中快乐地学习,提高学习效率。     

生成让科学课堂绽放美丽

科学课堂上,学生的探究过程是一个动态的、不断发展的过程。如何转化动态资源,生成有用的课堂资源呢?抓好课堂设计,巧用课堂生成,整合学生思维,使学生的思维因生成而发展,一定会使课堂因生成而美丽。     

让“川剧”进信息课堂

川剧是中国汉族戏曲剧种之一,流行于四川、重庆、贵州、云南等地区。川剧脸谱是川剧表演艺术中重要的组成部分,是历代川剧艺人共同创造并传承下来的艺术瑰宝。相传古代人为了生存把自己脸部用不同的方式勾画出不同形态(脸谱)来实现变脸,从而抵制野兽吓跑入侵者。川剧变脸如此充满神秘色彩,而当代青少年对川剧了解甚少。因此在课堂教学中如果能巧妙引入川剧,可以让课堂更加有趣、生动。     

让快乐永驻小学音乐课堂

音乐是一门形式多样、内容丰富的学科,它最接近人们的生活,对小学生来说,音乐课是他们最感兴趣、最喜爱的,在音乐课堂上他们可以寻求快乐、放松心情。从两个方面论述了怎样让学生在音乐课堂上快乐成长:运用游戏教学法;运用鼓励性评价方式。     

异龙湖退田还湖生态建设规划方案研究

异龙湖是云南省九大高原湖泊中人为破坏最严重的湖泊之一，目前湖水水质已超地面水环境质量v类标准，呈现严重的富营养化状态；湖泊沼泽化程度加剧，水供需矛盾突出。论述了异龙湖退田还湖的必要性、退田还湖对水环境的影响以及如何制订切实可行生态建设规划方案。同时对退田还湖移民安置政策进行探讨。     

通海杞麓湖退塘还湖及生态修复工程研究

介绍了杞麓湖现状,在此基础上提出了退塘还湖及生态修复工程方程。具体提出了湖滨生态修复的范围、分区,主要技术经济指标,主要工程内容与规模,工程实施计划及对策措施,湖泊生态管理措施,对策建议等。     

龙江县景星镇十年退耕还林生态影响分析

退耕还林工程是我国生态环境保护建设的一项重大措施,景星镇从2002年实施退耕还林工程以来,森林覆盖率显著提高,生态环境明显变化。主要表现在:水土流失得到有效控制、土壤有机质提高,土壤肥力得以修复;林地涵养水源、固碳释氧的功能得到发挥,生境改善,生物多样性恢复。     

凝心聚力 稳中求进 不断开创生态环境保护新局面

2022年全国生态环境保护工作会议的主要任务是,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实党的十九大和十九届历次全会精神以及中央经济工作会议精神,深入学习贯彻习近平生态文明思想,总结2021年生态环保工作,分析当前面临形势,安排部署2022年重点任务。     

纸业生态产业链设计:由传统造纸工业向生态化纸业的转移

定义了可更新资源生态产业链,并依此设计了我国纸业生态产业链.提出"生态化结构与利益性诱因相结合"的可更新资源生态产业链设计的基本原理,以及建立可更新资源生态产业链的5个必要条件,即模仿生态闭路系统,增大可更新资源存量,向资源生产率要效益,开发社会性长期需要和系统创新活动.认为纸业生态产业链是可更新资源生态产业链的典型范例,是解决造纸工业3大制约性难题,使我国纸业由黑色产业变为绿色产业的有效途径.     

创造富有活力的大学英语课堂

使大学英语课堂充满活力是每一位热爱本职工作的英语教师的共同目标.本文通过如何使大学英语课堂学习气氛活跃、如何使教学手段活跃以及如何使学生在课堂上活跃三个方面就如何创造富有活力的大学英语课堂气氛进行了分析.     

源于社会 回报社会——招商银行2009社会责任报告（环境部分）

1987年,招商银行作为中国第一家由企业创办的商业银行,以及中国政府推动金融改革的试点银行,在中国改革开放的最前沿——深圳经济特区成立。2002年,招行在上海证券交易所上市;2006年,在香港联合交易所上市。成立22年来,招商银行伴随着中国经济的快速增长,不断创新产品与服务,     

发展生态旅游 促进生态环境改善

介绍了德宏州旅游资源及发展生态旅游的条件,分析了旅游发展中存在的环境问题,阐述了开展生态旅游的必要性,并提出了对策。     

加快建成与生态文明建设要求相适应的生态环境监测网络——解读《生态环境监测网络建设方案》

近年来,在经济高速发展的同时,我国付出了极大的环境代价。雾霾频发、水质恶化、土壤污染等问题成为当前制约我国全面发展的严峻现实。生态环境监测在生态环境保护中的地位极其重要,犹如大厦之基石。为适应当前生态文明建没要求,进一步提高生态环境监测能力,《生态环境监测网络建设方案》应运而生。本文对该建没方案颁布的背景和必要性进行了分析,梳理了生态环境监测网络建设的基本思路,对方案的主要内容加以解读,并指出了方案在实际工作中的落实要点,希冀为方案的顺利实施贡献力量。