建设生态示范区促进区域可持续发展

走可持续发展的道路是中国发展道路的必然选择,生态示范区建设可持续发展战略作为指导思想和建设的最高目标,它是实施可持续发展战略的基本经济社会形式。文章论述了生态示范区的内涵、建设意义、基本模式及其组织实施。     

西安市生态文明建设度评价

根据生态文明的内涵和本质特征,提出了一个3层、6个维度(经济潜力、生态环境、民生改善、基础设施、生态文化及廉洁高效)和33个单项评价指标的生态文明建设度评价指标体系。通过对2004-2008年西安市及其区县生态建设度的评价研究,表明西安市生态、环境和社会经济条件都有一定程度的改善,生态文明建设度有所发展,但整体上发展过于缓慢,各部分发展不均衡。     

珠海生态示范区建设与城市可持续发展对策

文章以珠海生态示范区建设为对象,重点探讨了生态示范区建设与城市可持续发展的关系,从生态资源的合理开发利用,生态环境与经济的关系,生态工程建设,环境管理等方面提出了相应的对策建议。     

建设生态城市 走向生态文明

可持续发展的道路是扬州城市发展的必然选择,生态城市建设是实施可持续发展的载体,是实施可持续发展战略的基本经济社会形式,文章简述了扬州生态城市建设的可行性,必要性,内容,目标及其实施构想。     

论生态示范区建设与生态农业产业化

从实践和理论两个方面探讨了生态示范区建设中生态农业的地位、生态农业产业化的定义、内涵、技术对策及发展方向     

生态文明建设要点探索

生态文明是继工业文明之后更高层次的文明,而环境保护是生态文明建设的主要内容。在综合分析生态文明建设的目标、任务、本质、路径、关键和保障等理论问题的基础上,提出生态文明建设的要点:生态文明建设的目标是人与自然和谐,核心任务是生态环境保护,本质是发展方式的转变,关键是科技创新驱动,保障是制度建设。认为通过生态文明建设,可最终实现人类社会的可持续发展。     

生态文明建设要点探索

生态文明是继工业文明之后更高层次的文明,而环境保护是生态文明建设的主要内容.在综合分析生态文明建设的目标、任务、本质、路径、关键和保障等理论问题的基础上,提出生态文明建设的要点：生态文明建设的目标是人与自然和谐,核心任务是生态环境保护,本质是发展方式的转变,关键是科技创新驱动,保障是制度建设.认为通过生态文明建设,可最终实现人类社会的可持续发展.     

生态文明建设示范市县建设指标分析与探讨——以湖南省为例

生态文明示范创建工作是当前生态文明建设的重要抓手和有效载体,通过对《湖南省生态文明建设示范市县建设指标》(以下简称《指标》)中指标的合理性进行探究,分类归纳出不同类型的指标问题,分析提出合理的改进和解决建议,为《指标》的进一步完善和改进提供理论依据.     

伊犁河流域林业生态科技示范区建设对生态服务价值的影响

采用生态系统服务价值计算方法,估算伊犁河流域林业生态科技示范区建设前后生态服务价值变化.结果显示:草地退化前,示范区生态服务价值为64.0万元·a-1;近几十年由于超载过牧草地,生物量明显下降,2003年生态服务价值降至45.9万元.示范区建设以后,生态服务价值显著提高.与草地退化前相比,2006年生态服务价值增长64.5%;与草地退化后相比,生态服务价值增长129.2%,主要由生态服务间接利用价值提供.表明伊犁河流域林业生态科技示范区建设提升了该区生态服务价值,生态经济效益显著.     

“温郫都”生态示范区建设战略

生态示范区建设是实现区域社会经济与环境协调发展的重大举措。本文系统介绍了“温郫都”地区的自然社会经济状况,根据生态示范区建设目标提出了相应的战略措施。     

生态文明建设视角的当代中国旅游地理创新探索

推进生态文明、建设美丽中国,进而实现中华民族伟大复兴的中国梦,已成为中国共产党及其所领导的中国人民的最大追求和奋斗目标.一直为国民经济主战场服务的中国旅游地理,生态文明建设必然为其教材建设的主体内容之一.该文结合《中国旅游地理》(第四版)创新实际,仅就中国旅游地理推进生态文明建设教学内容体系构建及其构架进行了探索.参9.     

生态示范区可持续发展评价

借鉴目前国内外区域可持续发展评价研究的成果 ,依据系统分析原理 ,从经济发展、社会发展、资源与生态安全、可持续发展能力、可持续发展度和系统协调度 6方面建立了综合测度生态示范区可持续发展水平的指标体系和计量模型。在实证研究中 ,对延安市宝塔区近 8a(1 992— 1 999年 )区域发展水平的量化评价结果表明 :宝塔区可持续发展水平呈逐步上升趋势 ,但目前仍处于弱可持续发展阶段 ,区域发展系统表现为低水平的协调状态     

国家生态文明教育基地/湖南省生态文明研究基地简介

<正>国家林业局、教育部、共青团中央于2010年10月授予湖南环境生物职业技术学院等10个单位为"国家生态文明教育基地"。2013年7月又被授予"湖南省教育科学生态文明教育研究基地"。该院成为全国唯一一所集省级和国家级于一体的生态文明基地,     

西安市生态文明建设评价及预测

根据生态文明的涵义和生态市建设的总体思路,提出了生态文明建设3（系统层、子系统层、单项指标层）×3（经济发展,社会进步,环境保护）评价体系,其中包括25个单项指标。对西安市1998-2007年生态文明建设进行了定量评价研究,结果表明西安市生态文明建设处于整体上升的趋势;在此基础上,应用自回归预测模型对西安市经济、社会、环境和生态文明建设发展进行了预测,为西安市全面协调发展提供参考借鉴。     

面向生态文明建设的广东省地方环境立法研究

自党的十八大提出生态文明建设“五位一体”的总体布局以来,2018年生态文明建设正式写入宪法,成为环境立法的重要指引。现阶段广东省环境立法具有立法活动活跃、涵盖环境保护基本领域、特色明显三大特点,但面对越来越复杂的生态环境问题及人民日益增长的生态产品、服务需求,相较于生态文明建设要求,广东省地方环境立法仍存在4个问题：创新性不足、整体性缺失、公众参与欠缺、立法重复。为更好推进广东省生态文明建设,广东省地方环境立法需“破旧立新”,包括创新立法保障生态文明建设,坚持生态文明的整体性理念,公众参与推动生态文明建设,协调立法统筹生态文明建设。     

河北省创建国家生态文明建设示范县的思考与分析——以兴隆县、迁西县为例

以兴隆县、迁西县为例,围绕国家生态文明建设示范县创建考核指标,总结河北省生态文明建设示范县取得的成效,分析其存在的问题及原因,并提出对策建议,为河北省创建国家生态文明建设示范县提供参考.     

中国特色生态文明建设的理论创新和实践

党的十六大以来,以胡锦涛同志为总书记的党中央坚持以科学发展观统领经济社会发展全局,坚持节约资源和保护环境的基本国策,深入实施可持续发展战略,创造性地提出建设生态文明的重大命题和战略任务,为我国实现人与自然、环境与经济、人与社会和谐发展提供了坚实理论基础、远大目标指向和强大实践动力,开辟了中国特色社会主义的新境界。     

农村生态文明建设视域下改善农村干群关系的思考

建设社会主义新农村需要生态文明,当前我国农村生态文明建设还面临着很大问题和挑战.农村生态态文明建设需要加强广大农村干部与农民群众的密切联系,改善农村干关系事关重大.