浅谈提高安全培训效果的有效途径

本文从工作实践中,总结了提高安全培训效果的几种途径-加大事故追查力度,实施事故责任教育;加强基础设施建设,实施电化有形教育;完善培训教育规章制度,实施强制教育;剖析事故典型案例,实施例证教育;发动全体职工,实施监督教育;突出重点,实施专业培训等方面.     

行为追溯安全培训法

行为追溯安全培训法是一种基于行为安全管理的安全培训方法,由中国矿业大学(北京)提出,主要理论基础包括有事故致因“2-4”模型、培训相关学习理论、案例教学法和PDCA循环理论等,以“事故-原因-培训”(Accident-Cause-Training,ACT)为核心链条指导安全培训,实施过程分为事故收集、原因分析、培训实施3个环节。     

生产安全事故事件资源化利用措施研究

本文旨在实现对事故事件资源的最大化利用,以丰富日常安全监管方式,避免同类事故事件再次发生。通过系统分析决定生产安全事故事件可资源化利用的3个有利因素,提出以事故事件教训实施培训教育、根据事故事件发生原因制定管理措施和依据事故事件分布规律进行预警提示等3项措施,表明:事故事件案例对安全管理是一种重要资源,对实现安全生产具有极为重要、有效的作用。     

行为追溯安全培训法理论内涵及其外延

为降低不安全行为导致事故的发生率,改善、提升安全培训方法,基于长期对行为安全管理的研究,结合事故致因“2-4”模型、案例教学、PDCA循环等相关理论,创新提出了以“事故—原因—培训”为核心链条的行为追溯安全培训法,分为事故收集、原因分析、培训实施3个步骤。同时深入挖掘案例教学中建构主义、结构主义、知识转化机制等理论,分析指出这些理论在安全培训中的应用方式,进一步丰富了行为追溯安全培训法的理论内涵,并在这一基础上引入安全经验分享,与事故案例分析一同扩充行为追溯安全培训法的核心链条为“事故/成就—原因—培训→行为”(Accident/Accomplishment-Cause-Training→Act),进而提出了新的应用框架和实施路径。     

行为追溯安全培训法(ACT)理论构建与应用

为减少作业人员不安全行为，提高现场作业安全绩效，以案例教学和事故致因“2-4”模型(24Model)为指导，结合策划、实施、检查、处理(PDCA)循环理论，构建以事故-原因-培训(ACT)为关系链的行为追溯安全培训法，亦称ACT安全培训法。该方法将事故案例贯穿培训全程，发挥案例教学优势，利用事故致因24Model追溯导致事故的组织层面和个人层面的不安全因素，基于分析结果制定针对性的培训方案，并以有限空间作业课程培训体系设计实施为例，验证ACT安全培训法的实际应用效果。结果表明：在有限空间作业培训课程体系实施过程中，参训人员数量及考核成绩均呈整体上升趋势，受训人员参与积极性及学习效果都得到有效提高，验证了ACT安全培训法具有良好的实用效果。     

实现安全生产形势好转根本在于培训教育

目前,我国企业对于从业人员的安全生产培训教育严重不足,许多企业对于安全生产培训教育仍然不重视、不积极、不主动。从现在全国安全生产事故频发的现状不难看出,我国的安全生产水平还处于初级阶段,距离发达国家还有很大的差距。仔细分析事故发生的原因,许多是由于操作人员安全素质低下以致操作失误造成的,甚至有些事故是由于犯     

基于边际递减效应优化安全培训

安全培训教育在预防事故发生中效果显著,现阶段安全工作重在"防",故优化安全培训教育优势明显.从教育形式、丰富培训内容,增加趣味性和针对性等方面出发,均能有效提高安全培训效果.本文基于边际递减效应,提出优化安全培训的方法,并研究确定最优安全培训次数的方法.     

“三化”中的生产安全问题与对策建议——北京市2008～2013年的情况及对全国的启示

北京是全国工业化、城镇化和城乡一体化的先行地区,其出现的安全生产问题,其他地区正在和将要面临。2008~2013年,北京市在"三化"中,建筑业、制造业和服务业事故比例高,占比近90%;高处坠落、触电和物体打击三类事故相对集中,占比约60%;城市功能拓展区和新区事故相对集中,占比超过75%;因违反操作规程或劳动纪律,或安全设施、生产场所、个人防护用品、教育培训等方面存在问题引发的事故相对集中,占比超过80%。和全国近几年的事故规律相比,其城市性特征明显。在全国"三化"过程中,宜参考北京的规律、特点和措施,在监管行业、监管区域、培训教育、监管措施、监管时间段等方面采取针对性的安全生产工作措施。     

我的培训我做主——浅谈企业安全自主培训课程体系和自训队伍建设

<正>《安全生产法》第25条明确规定:"生产经营单位应当对从业人员进行安全生产教育和培训,保证从业人员具备必要的安全生产知识,熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程,掌握本岗位的安全操作技能,了解事故应急处理措施,知悉自身在安全生产方面的权利和义务。未经安全生产教育和培训合格的从业人员,不得上岗作业。生产经营单位应当建立安全生产教育和培训档案,如实记录安全生产教育和培训的时间、内容、参加人员以及考核结果等情况。"     

建筑施工高处坠落事故组织行为原因分析研究

为了明确建筑施工高处坠落事故中组织行为原因,依据事故致因"2-4"模型对107起高处坠落事故进行统计分析。以单位为统计指标,获得了建设单位、施工单位、劳务分包单位、监理单位、监管单位的不安全行为的次数和发生率。统计分析得出建设单位不安全行为11类32个,其中组织机构不健全或不协调、未履行好安全监管责任和违规发包发生率位列前三位;得出施工单位不安全行为8大类23小类333个,其中未进行安全生产教育培训或培训不到位发生率最高;得出劳务单位不安全行为10类62个,其中未进行安全生产教育培训或培训不到位、未能及时发现并消除安全隐患和不具备相应资质发生率位列前三;得出监理单位不安全行为10类48个,其中对存在的安全隐患及违规行为未能及时发现和督促整改发生率最高;得出监管单位不安全行为4类7个。同时,根据各单位不安全行为发生规律,提出了建筑施工高处坠落事故组织层面管理缺陷预防建议。     

建设事故警示室构建立体化安全培训模式

为了从安全意识强化、安全知识教育、安全技能训练等方面提升员工安全素质,促进企业整体安全生产水平的提高,中粮集团建成并投用了生产安全事故警示室(简称事故警示室),为各基层企业打造了一个多手段、多层次、多维度的全员安全教育综合体验示范基地,旨在通过强化人员安全意识,全面提升企业员工安全认知能力与安全操作技能,形成优质、高效、科学、规范、有特色的安全培训体验模式,提升事故警示教育效率,丰富安全培训教育形式,构建立体化安全培训模式。     

1992-2017年近25年硫化氢中毒事故统计分析研究

为系统掌握硫化氢中毒事故特征及规律,预防事故与灾害发生,本文统计分析了1992年1月至2017年12月间275起硫化氢中毒事故发生时间、区域、行业类别、企业经济类型及事故原因等。结果表明:1992—2015年我国硫化氢中毒事故总起数和死亡人数呈明显增长趋势,2005—2017年事故总起数和死亡人数呈下降趋势;硫化氢中毒事故中一般事故占45.82%,较大事故占53.45%;5、6、7、8月份是事故的高发月份;浙江、山东、上海、江苏、新疆等省份是事故多发区;事故发生主要集中在制造业行业,占事故总数的59%;主要事故经济类型是有限责任公司,占事故总数的50%;29.8%的事故因违反操作规程或劳动纪律导致,15.6%的事故因教育培训不够、缺乏安全操作知识导致。     

安全生产培训存在的薄弱点与对策

安全生产培训要遵循树立大教育、大培训的素质教育观念;坚持依法培训,质量第一,服务基层,方便企业的方针;按照不同类别和岗位层次要求,增强培训的针对性;坚持统一规划,分级实施,培考分离的原则,抓好培训工作。     

火力发电厂安全生产管理及安全事故应对措施

本文针对火力发电厂安全管理及安全事故应对展开研究,一方面,通过建立管理体系、加强培训教育、优化工艺及设备管理等方式,提高火力发电厂安全生产管理水平;另一方面,从应急预案、事故处理、事故预防三个方面,对火力发电厂现行的安全事故应对措施进行优化。从而更好地保障火力发电厂的安全稳定运行,预防事故的发生。     

安全生产培训存在的薄弱点与对策

安全生产培训要遵循树立大教育、大培训的素质教育观念;坚持依法培训,质量第一,服务基层,方便企业的方针;按照不同类别和岗位层次要求,增强培训的针对性;坚持统一规划,分级实施,培考分离的原则,抓好培训工作.     

射阳强化渡工事故警示教育11年不间断

日前,射阳县150名渡工齐聚一堂,接受该县地方海事执法人员的事故警示教育,这是该县自1994年以来,连续第11年举办事故警示教育培训班。射阳之所以能取得连续11年安全渡运无事故．重要原因之一是他们能不间断地对全县渡工进行事故警示教育和安全培训。     

重大基坑坍塌事故虚拟仿真系统研究

为预防基坑坍塌事故发生、进行重大事故警示教育,以杭州地铁湘湖站北2基坑坍塌事故为素材,研究构建重大基坑坍塌事故虚拟仿真培训系统。对案例事故涉及的设计、施工、环境三大因素的技术问题进行总结,研究了事故链各致险因素及对推动事故发生所起作用,完成仿真系统平台设计和开发工作。系统应用多种制作技术创建工程场景模型,展示深基坑工程复杂的施工工序和空间关系,再现基坑坍塌事故发生发展过程和贴近实际的灾难场景。研究结果表明:仿真系统成果可丰富地下工程教学、施工现场安全教育和安全监察培训的内容和形式。     

俄罗斯矿山事故救护装备及做法

俄罗斯的矿山救护事业起源于19世纪后半期。当时俄罗斯井下事故频繁,后果严重。为了消除事故,相关部门要求专门培训能在含有害气体的巷道中处理事故的人员。实施矿山救护,是由职业化矿山救护队与志愿的辅助救护协作,后者均为经过专门培训的矿井工程技术人员和工人。矿山救护队还配备有技术高度熟练的复苏防休克医生小组。     

台湾的职业安全卫生培训

职业安全卫生培训工作 ,台湾称为“劳工安全卫生训练”。在各项安全生产活动中倍受重视。台湾的有关负责部门认为 :由于人的不安全行为所造成的事故占８８%以上 ,因此 ,加强劳工的安全卫生教育 ,是防止事故最基本有效的方法。实施安全卫生教育 ,可以达到下列目的 :１.防止职业灾害之发生 ;２.防止因职业灾害所伴随发生的财产损失 ;３.改善作业方法 ,提高劳动工作效率 ;４.促进劳动作业安全 ,增进劳工对工作之信赖 ,促使劳资关系更加和谐。台湾有两个劳工安全卫生训练机构 ,即“工业安全卫生协会”和“生产力中心” ,由这两个机构开展劳工安…     

安全培训和教育要念“真经”

笔者认为,通过行之有效的安全培训和教育,提高员工安全生产意识,增强安全生产责任感,避免人为失误,及时消除事故隐患,就能有效杜绝违章事故的发生。近年来,一些安全培训和教育“无用论”的形成,关键原因是安全培训和教育流于形式,脱离了实际,从而失去了安全培训和教育的应有之意。因此,企业要做好安全培训和教育工作,必须要念好“真经”。一是安全培训和教育要接地气。企业的安全培训和教育时常出现照本宣科、不切实际的现象,往往是培训老师或安全管理者在上面讲得天花乱坠,而下面的员工低头玩手机甚至呼呼大睡。