晓雯音乐爱心公益活动——“小手牵小手”

<正>2011年9月,由晓雯音乐"专家学术指导委员会"倡议发起的"小手牵小手"爱心品牌活动日趋成熟。在集团党支部的挂帅下,由演艺中心创立了该活动实体"小手牵小手"艺术团,并在全国范围内成功开展了"六个一工程"和"小手牵小手"5加1系列活动,受到了全社会大众的关注与认可。在"小手牵小手"的积极作用下,上海音乐学院、天津音乐学院、星海音乐学院等知名音乐院校也相继参与到这项意义深远的音乐爱心活动之中,他们先后走进山东、海南、浙江、广东、重庆等地,为山区缺乏音乐教育的孩     

晓雯音乐华彩乐章,奏响在海滨小城——记国际钢琴大师音乐会及大师课

<正>世界著名钢琴家、教育家伊万·亚纳科夫受晓雯音乐学校邀请,在鳌江文体中心举办了钢琴独奏音乐会。这是首位国际钢琴大师在平阳举办演奏会。同时,在平阳两天紧张的行程中,大师为晓雯音乐学校的10位琴童单独开设了大师课。音乐会及大师课,在一个海滨小城奏响了华彩乐章,将一场具有国际水准的听觉盛宴带给了晓雯学校的师生和家长们。9月13号晚7点,狂风骤雨,电闪雷鸣,而这丝毫阻挡不了学员与家长进入音乐厅的脚步。此时的音乐会现场是另一个世界,大师专注地演奏着,指尖在键盘上跳着优美、激越的舞蹈,演奏的旋律时而像一首悠缓的     

“晓音之声”走进武汉

<正>2014年6月21日,"晓音之声"第781场、武汉光谷分校首场大型音乐会在武汉体育馆举行。体育馆内近两千个座位座无虚席。音乐会随着一首由晓雯音乐上海研发中心刘凡老师自主研发的《最炫民族风》拉开序幕,动感的音乐、欢快的节奏震撼着现场所有观众的心,动听的乐曲、优美的舞蹈让人目不暇接。由晓雯音乐教师团队自己创办的音乐情景剧《da re mi》更是给武汉的观众留下深刻印象,赢得现场雷动的掌声。期间,晚会有幸请到武汉音乐学院朱波老师亲临现场。朱波老师对晓雯音乐给予了高度评价,她说:"这是真正的音乐艺术,今天让我大饱眼福,这是对我们晓雯音乐素质教育的认可。"     

2014年中国晓雯音乐·丹麦珺佳师生国际交流盛典

<正>2014年8月Z8曰晚,丹麦璿佳学校的师生乘坐西安飞往温州的航班顺利抵达温州龙湾国际机场。等侯已久的晓雯音乐学校的师生热情迎接,并乘坐专车抵达晓雯音乐学校示范校区。丹麦璿佳学校的学生与在示范校区等待已久的学员——结对,并手牵手一起入住晓雯音乐学校学员家里,与晓雯音乐的学员共同生活。在接下来的两天里,丹麦珺佳学校的师生与晓雯音乐的师生一起游览了温州著名的雁荡山、江心屿等景区。在游览过程中,丹麦沼佳学校的师生不仅仅了解到了中国古代文化、古代建筑,更学习     

怎样上“活”音乐课

做好音乐基础教育是素质教育阶段一个很重要的方面。随着时代的发展,传媒日益丰富,孩子们可以通过多种方式得到演唱歌曲、表现音乐的机会。这意味着在传统音乐教学中使用的"教唱式"音乐教学模式无法引起学生的兴趣。课堂教学是音乐教学最重要的组成部分,如何在课堂教学中激发孩子的兴趣,使小学的音乐课堂活起来,是小学音乐教师们一直在探讨的课题。     

快乐无限,畅享音乐——小学音乐教学中快乐教学法的运用

在小学阶段的音乐教学中,教师应该结合小学阶段学生的年龄特点进行教学,将教学的重点放在对学生音乐兴趣的培养上,以激发学生学习积极性,奠定学生音乐学习基础为教学目标。在实际的教学过程中,教师应该根据小学阶段学生的心理特点,丰富课堂教学内容,让学生在快乐的氛围之中进行音乐学习,让学生能够在学习过程中畅享音乐,感受音乐带给他们的无限快乐。     

“晓音之声”大型音乐会第755场走进重庆

<正>"晓音之声"大型音乐会第755场在西南山城重庆圆满落幕。此次音乐会不仅有总部领导、上海管理中心负责人到场指导工作,还邀请到亚洲双排键第一人、上海音乐学院朱磊教授,令此次音乐会熠熠生辉。音乐会效果喜人,家长咨询不断,更有人慕名前来咨询加盟。西南片区首场大型音乐会开展后,将会为晓雯音乐在西南的发展注入强劲的动力。     

有效倾听,音乐课因你而精彩

音乐是一门倾听的艺术,"倾听"是学习音乐的前提和基础。那么,在小学音乐课堂教学中,怎样才能让学生乐于倾听、学会倾听呢?笔者结合多年的小学音乐教学经验,对在小学音乐教学中如何提高学生倾听的有效性这一问题提出了几点自己的看法,以期让学生能在积极参与音乐课堂教学活动的同时能够静下心来细细聆听每一个音符。     

有效倾听,音乐课因你而精彩

音乐是一门倾听的艺术,"倾听"是学习音乐的前提和基础。那么,在小学音乐课堂教学中,怎样才能让学生乐于倾听、学会倾听呢?笔者结合多年的小学音乐教学经验,对在小学音乐教学中如何提高学生倾听的有效性这一问题提出了几点自己的看法,以期让学生能在积极参与音乐课堂教学活动的同时能够静下心来细细聆听每一个音符。     

《创新作文》“快乐写作”进校园·云南剪影

<正>阳春三月,《创新作文》知名主编创创姐姐、萌萌姐姐等一行来到美丽的云南曲靖市沾益县,先后走进水桥小学、龙华小学、庄家湾小学、新源小学、松林小学、沾益县三中和花山中学,围绕"今天写什么""妙笔生花处"等主题,与老师、同学们面对面交流,解决作文教学及写作中遇到的问题和困难,为老师、同学们提供简单、实用的作文妙招。2014年,《创新作文》继续把快乐带进校园。亲爱的"创粉"们,如果你也希望和创创姐姐、萌萌姐姐面对面交流,敬请期待我们的到来哦!     

挖掘农村音乐资源,丰富农村音乐课堂

在农村音乐教学中,音乐资源是非常丰富的,如果音乐教师能善于挖掘和利用,结合本地的人文文化、地方文化,就能够丰富音乐课堂,让农村小学学生做到"人人享受音乐教育、个个享受音乐带来的乐趣"。     

让英语课堂充满快乐

<正>"快乐课堂"是指创造一种以学生为主体,师生平等的教学个性化、民主化的氛围,将课堂教学过程变成是生生、师生信息交流、情感交流、学生快乐学习、人格完善、发展能力的过程,最终达到"教师乐教、学生乐学"的"快乐课堂"的高效模式。随着基础教育改革的深入,作为小学英语教师必须转变教学观念,关注课堂的创新,让学生快乐学习、健康成长。一、营造快乐氛围,让课堂充满爱所谓快乐氛围就是学生乐于接受,感到轻松的课堂气氛。小学生生性好动,注意力很难长时间集中,再加上没有语言使用环境很可能影响学习效果。因此,要想让学生学好英语,必须结合其年龄特点,创设一个符合学生认知行为的外部环境。对于小学生来说,课堂不是拘谨的,而是显示自己个性,展示自我才能的平台。在小学英语课堂教学中,教师要做到这一     

中班语言活动:梨子小提琴

<正>设计意图进入中班后,幼儿表现出更乐于交朋友的意愿。但是,由于独生子女的成长背景,他们在交往时很少顾及他人的感受。故事《梨子小提琴》让幼儿在感受音乐之美的同时,体会给人带来快乐的愉悦,引导幼儿去思考"怎样能给别人带来快乐"这个问题。由此,我选择了该故事开展本次语言活动。这是一篇以"音乐"为主线的童话,内容简单有趣,意境柔和宁静,篇幅短小、容易记忆,尤其     

教育者的颂歌——重读《再塑生命的人》

爱心是教育更上一层楼的台阶。爱心主要包含教育者的爱意与受教育者的悦纳,以及被教育者生活与学习的环境的友善。慧心是一切教育走向成功彼岸的舵手。慧心应该是不夸张,不折腾,不放弃。爱心和慧心唤醒了人类的灵魂,并给予人类光明、希望、快乐和自由。     

我与音乐(节选)

<正>音乐,从字面上,大约可以理解为声音的快乐,或声音带给人的快乐。从名词的角度理解,就要复杂得多。我想,最原始的音乐大概是人用自己的器官来模拟大自然的声音。譬如,要抓野兽,就模拟野兽的叫声;不但引来了野兽,而且很好听。于是,不断重复,并且学给同伴们听,这就既有创作,又有表演了。不抓野兽时,要召唤远处的同类,就仰起头、发出悠长的吼叫。有的吼得好听,有的吼得不好听,孔得好听的就是歌唱家。大自然里的声音有好听的有难听的,好听的让人快乐,不好听的让人不快乐。让人快乐的声音就是最早的音乐。渐渐地,单用器官发出的声音已经不能满足需     

例谈小学英语多媒体教学实践

<正>多媒体教学工具丰富了小学英语课堂教学,为英语教学注入了新鲜的活力,在多媒体的引导与辅助下,小学英语课堂教学更具生机、更富活力,为学生创造良好课堂学习气氛,营造快乐的学习氛围,打造出集声音、动画、文字、语言教学的五彩多元化课堂,以此来提高小学英语学习效率,创造良好学习效果。一、播放音乐,活跃课堂多媒体具有音乐播放、图片展示以及视频播放多方面的功能,为了增添课堂学习气氛,让学生对英语更有感觉,教师可以充分发     

多元发展 幸福成长 2014年东川路小学文化艺术广场

<正>东川路小学一年一度的文化艺术广场活动盛大举行.活动设有中心舞台区、工程制作、国际象棋、美术、书法展示五个展区,家长和孩子们徜徉其中,各得其乐。有的选择在国际象棋摊位来段智慧的体操,听听国际象棋大师文根洪教练的讲座,再与棋坛名宿车轮大战,尝试脑力体操的快乐;美术展位上"东川路小学校徽"、"东川路小学文化艺术广场"徽章设计展、纸雕塑展都吸引了大量家长和学生驻足观赏,现场创作的学生将自己的奇思妙想化成匠心独具的作品,令人叹为观止;书法展位上,学生们和老师一     

环保,我为亚运出分力

<正>小朋友们积极参与环保,努力为亚运出分力,相信他们的小手还牵动了无数的大手。今年,以"绿色亚运、和谐亚洲"为主题的第十六届亚运会将在广州举行,作为东道主,自然非常期待这一时刻的到来。为了支持这     

2014晓雯音乐首届全国双排键大赛成功举办

<正>2014年7月28日,来自全国各地百余名选手,齐聚温州,参加2014晓雯音乐首届全国双排键大赛。虽然比赛充满了竞争,但小选手们似乎没有太多的压力。正如比赛理念所言:体验大于名次,成长大于成绩。参赛的每位小朋友打扮得漂亮得体,脸上流露着淡定和从容;家长们似乎有点忐忑,专注的神情中表达着浓浓深情,但这丝毫没有影响比赛的紧张有序。《小河淌水]》《窗花舞》……一首首悦耳动听的曲子从选手的指尖中流出,他们自信的演奏让比赛现场充满了飞扬的激情。     

让快乐永驻小学音乐课堂

音乐是一门形式多样、内容丰富的学科,它最接近人们的生活,对小学生来说,音乐课是他们最感兴趣、最喜爱的,在音乐课堂上他们可以寻求快乐、放松心情。从两个方面论述了怎样让学生在音乐课堂上快乐成长:运用游戏教学法;运用鼓励性评价方式。