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《资源节约和综合利用》2014,(17):50-51
◇如果你没有对某一件事情充满激情,你就不应该创业,绝不要为了创业而创业
——乔布斯
很多人问我,我想创业该怎么做?我会问他:“你的激情在哪里?你的公司将做什么让你感到振奋的事情?大部分的回答都是:不知道。我就会告诉他:那你先去餐馆里端盘子,慢慢想,想清楚了再谈创业。我深深认为:如果你没有对某一件事情充满激情,你就不应该创业,绝不要为了创业而创业。” 相似文献
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杨会央 《资源节约和综合利用》2012,(8):63-63
看过这么一则趣闻。法基姆一次到澡堂洗澡,服务员请他猜个谜语:"请你告诉我,这个人是谁:他既不是我的兄弟,也不是我的姐妹,但他却是我父母的孩子。"法基姆想啊想,最后他说:"我不知道。"澡堂服务员笑道:"就是我呀!"法基姆很喜欢这个谜语。他回到家里,便对老婆说:"莎娜,告诉我这个人是谁:他既不是我的兄弟,也不是我的姐妹但他是我父母的一个孩子。" 相似文献
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《黑龙江环境通报》2014,(5)
<正>在信息技术走进课堂,网络媒体融入生活的今天,小学生接受信息的渠道非常广泛,他们比以前更"聪明"了,知道的东西更多了。他们中大多是独生子女,他们从小就养成一种以自我为中心的心理,从小就在赞扬声中长大,所以表现欲很强。在课堂上常常发言踊跃,无所顾忌。面对这样的孩子,怎样使他们的个性得到充分的发展,对新时代的教师而言是一个挑战。一、描述学生小H是个活泼外向的小男孩,数学成绩很不错,而且十分稳定。一年级刚进来的时候就引起了我们老师的注意,因为他常常滔滔不绝地和老师、同学分享他在书上或长辈那里看到或听到的内容,这个男孩子很聪明,很有灵气,老师和同学都非常喜欢他。开始注意他是因为不管是上课还是课后他总围着我问问题:"老师,你知道地球是什么形状的吗?""恐龙为什么会灭绝呢?"五花八门的问题常常从他嘴里脱口而出。有的时候我会不厌其烦地告诉他答案,有的时候我会假装糊涂故意问他:"这个问题我也不知道,你知道吗?"而他会非常乐意地、滔滔不绝地把他了解的讲给我听。有的时候我不能确定答案我会直接告诉他:"这个问题老师也不是很清楚,需要回家查一查,明天把答案告诉你吧。"他第二天一碰到我总会追着我问正确 相似文献
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《黑龙江环境通报》2014,(3)
<正>引子:今天拟定这个题目,出于两个情境:1.不只一次听一些家长对孩子的班主任说:"老师,拜托了,你的话比我们家长的话管用……"也不只一次地看到孩子扬起天真的笑脸自豪地对自己的父母说:"我们老师说的!"我们教师,尤其是班主任,在孩子的成长中应该起到什么样的作用?这种作用应该发挥到什么程度?这是不是一种使命?2.因为我是教政治的,所以,在我的课堂上经常会听到孩子们对当今社会很多问题的质疑,而质疑并不是可怕的,可怕的是很多孩子会认为那些优秀的道德观念或是我们的社会理想不过是课本上的说说而已。探究这种价值取向的成因,一定是受我们成年人世界的影响,这里面包括社会、家庭,当然也包括我们老师自己。有很 相似文献
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任向荣 《安全.健康和环境》2000,(6)
“我负责”本是一句豪言,表现了劳动者无所畏惧的胆识与气魄。但是,如果此言出口过于轻率,超出了应有的约束与界限,也会走向它的反面。几年来,在基层安全管理工作中,就常常遇到这样的情况。例如,个别同志登高作业不系安全带,面对安全员的劝阻,却满不在乎地说:没关系,出了问题我自己负责!我说,这个责任你负不起。因为,你并不仅仅属于你自己。首先,你属于家庭,属于你的父母、爱人和孩子,属于所有关心你爱护你的亲人和朋友,你的安危与他们的命运紧紧相连。第二,你属于企业。企业把工作任务交给你,并为你准备劳动保护用品,这是对你的信任与关怀… 相似文献
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《黑龙江环境通报》2014,(2)
<正>生活中,为了职业的发展,每个人可能会做长期的准备——从漫长的实习期再到试用期,途中以老带新,一步一个脚印,虽然辛苦,却还有章法可以遵循。然而有一种职业,不但没有岗前培训,也没有现成的例子可以照搬,更没有所谓的经验可以参考(因为这份工作通常是在你毫无准备的情况下突然降临),多数是两眼一抹黑,按照自己的心性"随心所欲"。这种特殊的职业就是——父母。工作可以重来,但孩子的成长只有一次,并且不可逆转。因此,对于"父母"这个特殊职业来说,在教育孩子的过程中,不仅要有爱,也要有智慧;不仅需要摸索,也需要学习和培养。当我的孩子降临,给我带来无尽惊喜的同时,随之而来的也是无尽 相似文献