习作评价岂能信口开河

<正>写作的评价,应按照不同学段的目标要求,综合考查学生写作水平的发展状况。"这是2011年版语文课程标准关于写作的评价要求。然而,有的语文老师评价学生作文时又是怎样做的呢?一天,我在办公室批改学生零距离作文时,读到一篇作文时觉得特别有意思,就读给了正在侃大山的几位语文老师。他们没有听完,就达成一致意见:"这是啥作文,狗肉上不得台面!"言外之意,这篇作文写的啥也不是,不值一提。这篇作文是这样的:我尝到了被骂的滋味"     

编辑部故事

<正>哈哈店长一脸疑惑:"先生,您是找姓‘大’的吗?我们这没有姓‘大’的啊。"说完,哈哈店长扭头问旁边的大嘴:"大嘴,咱们这谁姓‘大’啊?"大嘴想了一下,转头说:"还别说,咱这还真没有姓‘大’的呢!"昨晚开会开得很晚,主编大叔实在不忍心看到大家坐得腰疼、痛苦不堪的样子,于是果断宣布:"今天的会议就开到这里,明天接着开。现在散会!"正在大家感谢     

与未来的我通话

<正>只听刘笑佟忧心忡忡地吹道:期末考试我考了年级第一,我拿起话筒,准备把好消息告诉已经过世的爷爷。"爷爷,期末考试我考了年级第一!"我兴奋地说。许久,电话那头才回答:"我才31岁,你怎么叫我‘爷爷’呀?"我大吃一惊,低头一看,才发现超时空电话的"未来"键在     

小伙伴们的爆笑事

<正>哈哈店长:你笑或者不笑,笑话都在那里,不多不少!小伙伴们,快来围观吧!努力读四年级的弟弟胖得实在不像话,大家常常取笑他。一天,老师要求大家在家校联络簿上记下"每天帮家里做的事",弟弟怎么也想不出来,于是问妈妈怎么写。妈妈说:"你就写每天帮家里吃饭。"老师的评语是:"看得出来,你很努力!"河北沧州市青县实验小学六(4)班戴梦晴提供so easy考试结束后,一位同学说:"考试就是so easy!"学习委员说:"不可能,我都没做完题呢!"那同学回答:"哪里不会考哪里!"广西宾阳县陈平乡高田村委会新兴村     

学会描写 生动习作

<正>《语文课程标准》中指出:"第三学段习作要求‘能写简单地记实作文和想象作文,内容具体,感情真实。’"在平常的作文训练中,我感觉很多学生是知道写什么,但却不知道怎么写,最大的毛病也就是内容空洞。那么应如何克服这个病症,使作文内容具体、丰富呢?我从教学实践中探索出一个方法,就是要求学生在积累了写作素材后,要善于"描写"。     

爆笑作文连连看

<正>主持人:哈哈店长性别:女爱好:比笑点职责:给笑话排队快快把你搜集的笑话拿来排排队!一经采用,即寄样书和稿酬哦!笑话请寄:530023广西教育学院杂志社《创新作文》编辑部哈哈店长(收)老师布置写一篇不少于100字的日记,一奇葩同学写道:"今天天气真好啊,我在家学数数,1、2、3、4……100。学完了,一天过得真快啊。"     

与56号说再见

<正>这学期,班上的梁大伟转学了,我心想:我的学号会不会提前一位?要是那样的话,我的学号就要从"56"变为"55"了!早读课上,陈老师站在讲台上宣布:"学号为28号的梁大伟同学转学了,我决定把吴俊怡同学的学号从‘56’移到‘28’!""啊,我的学号变成‘28’啦!"虽然如此,但我还留恋着"56",毕竟它陪伴了我那么久,早就成为我亲密的伙伴了。只要一提到"56",同学们自然就会想到我——吴俊怡。     

防微杜渐,不放过一次小错误

<正>下午放学以后,小曼突然跑进了办公室。我奇怪地问她:"放学了,怎么又跑回来了?"她眨了眨眼睛,一边挠着脑袋,一边回答:"妈妈叫我请乔老师出去一下。""乔老师到综合楼开会去了。""哦!"听了我的话,她转身就蹦蹦跳跳地走了。等我下班走出校门时,意外地看到了站在学校门口的小曼和她的妈妈。小曼妈妈热情地打起了招呼:"严老师,小曼最近上课听话不听话?""很乖啊!"我回答着,心里却很奇怪。     

打开作文成功之门的钥匙——真诚关注

<正>作文,想说爱你并不容易。就目前来说,大部分老师都认为作文难教,学生则认为难写,畏难心理师生共存,笔者也不例外。但上海闸北八中刘京海校长的成功教育理论让我似乎看到了打开成功作文之门的希望。回顾我的作文教学历程,我发现自己也曾拥有这把打开作文成功之门的钥匙。【案例一】张华同学是一个似乎"一无是处"的男生,年纪比一般同学大两岁,身体相对显得高大,时时透着一份野性。学习成绩差和经常闹事是他给老师留下的两大印象。     

不要以爱的名义伤害学生

<正>昨天下午,一位班主任来到我的办公室,眼含泪花、情绪激动地说:"高主任,我班有个学生上课接电话,我让她出去,她还顶嘴。如果她不离开这个班,我就没法带班了!"作为一名分管德育工作的领导,面对学生问题我没有推辞的理由,我马上起身去他们班。往教室走的路上,我决心狠狠地批评一下顶撞老师的学生,为班主任"出气"。走到教室门口时,我听到一名学生正在说:"好了,她这样说话习以为     

小幽默

<正>老师比爸爸聪明上完地理课后,老师问一小学生:"你这节课的收获是什么?"学生:"最大的收获就是让我觉得老师比我爸爸聪明。"老师笑笑说:"说说看。"学生:"我爸爸喝了酒才知道地球在不停地转动,而您不喝酒就知道了。"哪种动物老师:有一种动物有两只脚,每天早上太阳公公出来时,它都会叫你起床,而且叫到你起床为止,是哪种动物呀?一学生:是妈妈。     

小幽默

<正>谁最合适妻子:亲爱的,我想在钢琴上放一座音乐大师的塑像,你看莫扎特、贝多芬、李斯特之中谁最合适?"丈夫:当然是贝多芬了!妻子:为什么?丈夫:因为它是聋子。公民权利法律课上,老师布置作业,让大家回去熟读关于公民权利的内容。第二节课上,他叫一个学生说出10项公民权利。学生站起来,没回应。老师说:"好吧,你就列举5项吧!"这个学生仍不出声。老师无可奈何地说:"只要你讲出你身     

"绿色校长"--访全国绿色学校广州89中学校长王芹

“从1984年就开始教语文，可是这几年却喜欢上环境科普教育，老师们都叫我‘绿色校长’了……”一见面，王校长笑着告诉记者。     

从“穈”字的读音说开去

<正>胡适的《我的母亲》(人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书语文八年级下册,简称"人教版",下同)中有这样一句话:"所以家乡老辈都说我‘像个先生样子’,遂叫我做‘穈先生’。"其中,"穈先生"的注释发生了两次变化。2002年12月第1版是:[穈(mén)先生]胡适小时候的名字叫"嗣穈",爱称"穈儿"。后来,课本修订改为[穈(méi)先生]胡适小时候的名字叫"嗣穈",昵称"穈儿"(2008年7月第3版)。这则注释有两个变化,其一是将"爱称"改     

我当了一回“孕妇”

<正>"丁零零……"上课铃声一响,老师就面带微笑地走进教室,说:"今天,我想请你们来体验一下不同的生活。"说着,老师在黑板上板书:"我当了一回"。同学们·七·嘴·八·舌地讨论开了,有的说要当一回盲人,有的说要当一回老师,有的说要当一回医生……我冥思苦想,终于,一个大胆的想法横空出世——我要当一回孕妇!看到这里,你肯定会问:"怎么当孕妇啊?"少安毋躁,看我的!放学后,我一回到家就称了六斤大米,然后把大米装进一个米袋里,再在米袋里     

大家叫我“写作牛哥”

<正>在班里,我的作文数一数二,经常被老师当范文读给大家听,同学们都称我为"写作牛哥"!有一次,上英语课,司老师踩着铃声走进教室,让我们反复读单词,直到她说停为止。我们的日记本正好放在讲台上,她随手拿了一本翻看起来,看封面应该是我写的那本。她翻着翻着,突然津津有味地看了起来,看完一篇又看一篇,根本没有停下来的意思。从她那     

如何提高学生的语文写作水平

<正>长期以来,作文教学是语文老师颇感头疼的问题,往往是一进教室布置学生作文,教室里就响起一片唉声叹气声。真正喜欢写作文、愿写作文的学生实在不多。这与我们的教学方法是分不开的,我们传统的作文教学,往往是教师教学生如何选材、构思、立意,甚至指导学生按规定的模式进行写作,怎样开头,如何收尾,所有都是由老师包办代替,课堂上老师讲得头头是道,可学生却昏昏欲睡,淡然无味。学生的思维被老师的固定模式所束缚,写出来的作     

小学低年级写作教学有感

<正>小学阶段的作文要求学生不拘形式,真实表达自己的所见所闻,并且愿意与他人分享写作的快乐与收获,即"我手写我心,我口述我意"。作为小学低年级的语文教师,我们在作文的教学中应该从什么方面着手呢?以下是我在作文教学中的一点感受。一、培养学生写的兴趣爱因斯坦曾说过:"兴趣是最好的老师。"学生只有有了兴趣,才能做到注意力集中,积极思维。练习习作也是一样。学生如果有了习     

有趣的文字大比拼

<正>一轮皎洁的明月挂在天边,几颗星星眨着疲惫的眼睛,一切都安静了下来。突然,字典里传来一阵吵闹声。循声望去,我发现原来是汉字们在展示自己的本领呢!"囚"字跳出来说:"你们看看我,是由一个‘口’字和一个‘人’字组成,意思就是囚犯被关在一间牢房里。一个‘人’被关在这么狭小、黑暗的空间里,失去了快乐与自由,多么可怜!可这就是犯人应受的惩罚。     

由练字想到的

<正>创创姐姐温馨提醒:请和爸爸妈妈一起读这篇文章。前些日子,我为了能顺利通过书法等级考试,便想请儿子的书法老师沈老师指导一番。当儿子听说我也想练字时,兴奋得跳了起来,大声说:"哦,妈妈也做学生了,我和妈妈就是同学啦!"星期六早上,我和儿子一起去到了沈老师那儿。我让沈老师将书法考试的A、B、C三卷用隶书写一下,然后