用您的绿色思维和行动构筑新世纪

自然是我家蓝天与白云相伴,青山与绿水同游;自然是我家,保护靠大家。东省环保学校“绿色学社”陈逸雯     

实施可持续发展战略与创建“绿色学校”

《全国环境宣传教育行动纲要》提出:“到2000年,在全国逐步开展创建‘绿色学校’活动”。这是一项具有重大意义的战略决策。它不仅将促进教育事业和环保事业的发展,而且将对整个社会主义物质文明和精神文明建设产生深远的影响。本文仅就此略陈管窥之见,以期抛砖引玉。     

以创建“绿色学校”为契机谱写新世纪陕西环境教育新篇章

《全国环境宣传教育行动纲要》提出，在全国逐步开展创建“绿色学校”活动，这是一项具有重大战略意义的决策，它不仅将促进教育事业和环保事业的发展，而且将对整个社会主义物质文明和精神文明建设产生深远影响，环境与发展是当今世界普遍关注的重大影响，环境与发展是当今世界普遍关注的重大问题，如何在发展经济的同时保护人类赖以生存和发展的生态环境，已成为全球面临的紧迫而艰巨的任务，要解决全球的环境和发展问题，学校里的学生必须要注意到当地的问题并试图解决这些问题，“绿色学校”为学生们提供了一个机会，来证券学校对当地的环境与发展会造成什么影响，并尝试找出一种使学校向好的方面变化的方法。通过“绿色学校”学生们将了解到当地、地区的乃至全球的环境和发展问题，并寻找解决问题的办法。     

环境保护从校园起航——青岛市市南区创建“绿色学校”经验谈

青岛市市南区在绿色学校创建活动中,以创造育人氛围、培养学生素质为宗旨,充分挖掘课本中蕴含的环保内容,注重对学生的知识、技能、价值观与环境态度的综合培养,形成全面的环境素质。目前,学科环保渗透教学已经成为学校的自觉行动。     

金佛山下的环保小卫士 南川市实验小学“环保行动”掠影

金佛山下 ,风嘴江畔 ,南川城内 ,活跃着一支环保宣传小分队——“南川市实验小学少先队环保宣传队”。近几年来 ,南川市实验小学以创建重庆市级“绿色学校”为契机 ,广泛开展环保实践活动 ,大力宣传环保法律法规。以环境教育为突破口 ,全面实施素质教育。学校领导统一认识 ,高度重视环保活动的开展 ;全校教师大力支持 ,把环保行动贯穿于教育教学之中 ;全体学生积极参与 ,努力提高自身的环境意识。同时 ,社会各界对学校环保活动的开展 ,给予大力支持、鼓励 ,使学校环保行动不断向纵深发展。1　领导高度重视 ,是环保活动顺利开展的前提学校领…     

创建“绿色学校”的几点看法

创建“绿色学校”活动是环境意识教育的一种很好的形式。把环境知识、环境保护教育渗透在创建过程之中,不仅促使学生形成良好的环境理念,养成良好的行为习惯,而且以学生为基点辐射全社会,点面结合,完善环境教育体系,促进环保工作可持续发展。瓜洲中学于2001年11月成功创建“江苏省绿色学校”,在创建工作过程中,学校师生的环境意识和对环保的认识都得到很大提高。必须有明确的目的创建“绿色学校”的目的定位很重要,它直接关系到“创绿”的成功。创建“绿色学校”是种形式,其核心内涵在于以“创绿”为契机,系统地进行环境保护教育,培养学生环…     

透视“炫耀性绿色消费”

2012年,中国政府确定的世界环境日主题是“绿色消费,你行动了吗?”.这一主题的中心在于要将消费者塑造成为环境保护的主体,而不仅仅是将目光停留在对生产者的环保动员和监管上.从过去多年来的环保运动的实践来看,企业通过降低成本而追求利润最大化是自由主义的市场法则,它们的绿色行动往往都是在公众的压力之下不得已而为之的,并且已经有大量研究证实企业经常采取“漂绿”(greenwash)策略来将自己伪装成为环保卫士.     

共建美好家园 享受绿色生活——广西南宁市“环保行动进家庭”活动扫描

２１世纪是外保的世纪、绿色的世纪，绿色 的世纪要求有绿色的行动。２０００年开始在南宁市开展的“环保行动进家庭”活动就是绿色行动的一部分。有人说，“家庭”的环保工作做好了，整治各种环境污染的任务就完成了一半。 据统计，近年来，由家庭活动而产生的各种废弃物占总废弃物的１／３多，而且，家庭所排放的废弃物一直有增无减，垃圾包围城市，守着邕江没水喝并不是危言耸听。家庭环保已尤显重要，从２００１年五月起，由南宁市环保局牵头、全市有关单位参与的“环保行动进家庭”活动协调领导小组迅速成立，并积极地开展工作…… 行…     

创建“绿色学校”笔谈荟萃

一、加强协作,深入开展省委宣传部宣传处:在学校开展环境宣传教育,提高学生环境意识,是贯彻落实中央宣传部、原国家环境保护局、原国家教委联合下发的《全国环境宣传教育行动纲要》的重要举措,是学校素质教育和精神文明建设的重要内容。1998年以来,我们与省环保局、省教育厅在全省中小学和幼儿园普遍开展了创建“绿色学校”、“绿色幼儿     

青年环境友好使者:创意环保,影响无限

自四年前的"六·五"世界环境日起,一群有志为绿色事业奋斗的青年人相聚在一起,他们被称为"青年环境友好使者"。四年来,这群朝气蓬勃、勇于开拓的青年环保精英们,已经逐步显现出巨大的潜能,成为环境保护最活跃和最重要的生力军。他们用青年人独有的创意开展环保行动,用生动、形象、时尚、新潮的行动引领公众支持环保、参与环保。     

深圳市笋岗中学

深圳市笋岗中学位于深圳罗湖区一所普通初中，有2000余名学生，164名教师，是国家级绿色学校，省一级学校。学校把“绿色数字、生本、健康”作为办学特色。在环境教育和环保活动方面取得突出成绩。学生的社团“绿色义工联”被评为“深十佳社团”学校把广播操做为德育的重要活动，去年被评为。深圳市广播操标兵”。     

让青春因环保而激情飞扬 贵州青年环境友好使者行动之——绿色力量城市对抗高校

5月27日,别开生面的"绿色力量城市对抗高校"环保主题竞技比赛活动在贵州贵阳拉开序幕,这一活动为青年学子提供了一个参与环保、发挥才能、展示自我的平台,激发出了青年的环保激情,碰撞出青年对环保事业更具创造力的灵感。中国移动杯"绿色力量,城市对抗"高校环保主题竞技活动是贵州省基于环境保护部、国家发改委、教育部等八部委发起的"青年环境友好使者行动"的一个创新项目,"使者行动"通过调动青年志愿者保护环境的热情,鼓励和支持他们积极投入到环境保护的实际行动中来,发挥     

石家庄市：114所绿色学校参与11万余名学生签下承诺书

石家庄市环保局在3月16日发出了活动通知,全区114所绿色学校110500余名学生在《石家庄市绿色学校学生承诺书》上庄严地签上了各自的名字。学校还组织学生向家人及社区居民宣传此项活动,用实际行动参与到节能减排和推进可持续发展中来,为应对全球变暖和建设绿色家园贡献自己的一份力量。3月25日上午,长安区范西路小学举行了“小行动,大作为”——     

创建绿色人文校园促进学生全面发展

我校2002年被评为“广州市绿色学校”，学校以“一切为了学生的发展”为理念，以环保教育、人文教育、安全教育三者融于一休的环境教育为特色，探索环境教育的新路。在2003-2005学年里，我校在创建绿色学校过程中，从课堂教学到课外实践，从校内教育到社区活动，把环境意识的培养和环保行为的养成，贯穿于学校的建设、管理、教育、教学和各项活动中，引导学生从关心身边的环境开始，认识环境问题，认识人与自然的关系，学会如何从自己开始，从身边的小事做起，积极参与保护环境的行为，并影响家人，一起加入环保行列，创建和谐的社会环境。     

青年环境友好使者:绿色脚印,让梦启航

干名青年环境友好使者行动项目进入第五个年头,全国累计有3336名青年环保志愿者被授予"青年环境友好使者"荣誉称号.经过五年的历练,这3336名青年环境友好使者通过年轻人独有的创造性和丰富多彩的宣传活动,让绿色脚印遍布全国,用青年人的满腔热情承载环保的使命.3336名青年人正在用行动,实现一个共同的环保梦想. 绿色脚印奔跑在马拉松赛道上 2012年11月18日,杭州国际马拉松现场,5名身着统一T恤衫的青年,手持着"今天你环保了么?"等标语、高举着"干名青年环境友好使者行动"项目的绿色旗帜奔跑在马拉松赛场.     

绿色理念引导下的生态校园建设——上海市梅园中学

梅园中学是一所绿色理念引领下环境优美的公办学校,在绿色教育理念、环保课程建设、开展绿色活动、美化校园环境、组织环保社团等方面积极开展各项工作,积极创建国际生态学校,围绕“青少年社区环境改善项目”和“废旧电池回收”两个生态项目,采用“七步法”认真积极地开展了一系列活动.     

江苏省环保形象大使候选人产生

“十五”期间江苏省提出了向建设生态省的目标迈进,因此,保护生态环境、倡导绿色文明显得尤为重要。这次由江苏省环保厅主办的“江苏省环保形象大使”评选活动的目的是要评选出一批热心环保公益活动、关注环保事业的各界人士为“环保形象大使”,以此带动更多的人投身环保事业,进一步推动江苏省的环境保护事业向更高层次迈进。本次评选活动共要评选出15名“环保形象大使”,要求是江苏省内人士,拥护共产党的领导,具有环保理念,积极向上,热爱生活,热爱自然,倡导现代绿色生活和生产方式,热切关注环保事业,是环境保护的实践者;或是能够代表某一地…     

让绿色之风吹遍首府校园——南宁市创建“绿色学校（幼儿园）”实践

“环境保护，教育为本”，从1996年由中宣部、国家教委、国家环保总局联合下发《全国环境宣传教育行动纲要》（以下简称“行动纲要”）至今已有5年多。南宁市从20世纪90年代开始有计划、有目的、有组织地进行环境教育活动，2001年及“九五”期间，按照“行动纲要”的要求，南宁市积极开展创建“绿色学校（幼儿园）”的活动，市委宣传部、市教委、市环保局、团市委联合下发《关于在全市开展创建“绿色学校（幼儿园）”活动的通知》，举办了创建绿色学校领导培训班，同年10月，经对申报“绿色学校（幼儿园）”的41所中小学校、幼儿园进行考核…     

生态低碳环保教育的有效途径研究与策略

广州市东山培正小学2015年被国际环境教育基金会(FEE)授予国际生态学校绿旗荣誉。近年来东山培正小学积极开展各项环境保护工作,将"生态低碳环保"理念渗透到学校工作的各个方面,从而促进学校、教师和学生的可持续发展。生态学校项目的目标是通过课堂学习和在校内外开展行动,提升学生对可持续发展问题的理解,并增强他们对促进可持续发展的意识和能力。项目鼓励青少年采取积极的行动,使自己的学校按照对环境友好的方式运行,减少学校所产生的有害的环境影响,并参与到讨论和决策过程中。通过近年的"生态低碳环保"教育,学校环境管理不断完善,构建和谐的师生关系、生生关系、家校关系、社区关系,达到学校管理、德育、教学、环境文化的全面"生态文明",从而实现教师和学生的可持续发展、学校富有生命力的发展,使学校成为一所处处充满生机与活力的真正的绿色校园。     

绿色发展理念在学校思政教育中的融入——从《绿色发展新理念(绿色学校)》谈起

<正>在“五位一体”总体布局下,生态文明建设是社会主义现代化建设的重要任务,这意味着我们必须要将生态环保理念、可持续发展理念落实到社会生产、生活的各个领域。教育事业肩负着为国家培育人才的历史使命,将绿色发展的精神与理念融入教育事业,是培养学生生态环保意识、可持续发展理念的必然选择,也是教育事业响应党和国家号召,助力生态文明建设行稳致远的重要途径。