基地与学校有效整合开展综合实践活动的探讨

注重发挥校外学生综合实践活动基地的作用,通过基地与学校的有效整合开展综合实践活动,能大大提升综合实践活动的效果。文章以广州市中学生劳动技术学校的实践为例,探讨学农基地与学农学校有效整合开展综合实践活动的有效策略,并对实施效果进行量化分析。     

“饮用水应急安全与对策”环境科普教育讲座

<正>为配合"政府推动,全民参与,提升素质,促进和谐"倡议的展开,依据《生活饮用水卫生标准》(GB5749-2006),以国家有关部门批准发布的法定卫生标准为指南,对饮用水中与人群健康关系密切的各种因素(物理、化学和生物)作出的量值规定,进一步为实现量值达到保护人群身体健康以保证人类生活质量。广州市环境科学学会于2015年7月6~7日在广州市从化区进行"饮用水应急安全与对策"环境科普教育讲座,讲座宣传普及因突发意外、自然灾害和战争等因素可能     

像对待生命一样对待生态环境

<正>2015年9月26日,广州市第九十七中学近100名师生来到广州医科大学番禺校区,参加了由广州市科学技术协会、广州市环境科学学会主办的"生活环境与肿瘤"科普宣教活动。同学们首先认真听取了广州医科大学公共卫生学院副院长、广东省环境致癌医学重点实验室主任蒋义国教授开展的讲座,又来到环境致癌广东省医学重点实验室进行参观学习,亲身参与了香烟提取致癌物、化学物诱导小鼠肺癌、用显微镜识别正常细胞     

黄花小学科技环境教育成为学校绚丽名片

黄花小学建于1950年，是广州市生物与环境科学探究活动特色项目学校，广东省一级学校、广东省绿色学校。近年来，黄花小学以可持续发展为理念，结合学校科技与生态的特色进行环境教育，探索出了一条素质教育的新路，环境教育成果突出。其中，2005年获第二届全国环境教育教学作品大赛优秀学校金奖、广东省“生物与环境科学探究活动”项目第20届广东省青少年科技创新大赛一等奖，2006年荣获第21届广州市青少年科技创新大赛一等奖。     

浅论学校在垃圾分类过程的多种教育契机

笔者结合所在学校创建广州市首批垃圾分类示范基地的经验和参与广州市学校垃圾分类示范基地评估考核中的启示,归纳出在学校垃圾分类教育实践活动中蕴含的生态文明教育与创新教育内涵,分析了当师生一旦理解垃圾分类的教育契机,当会更自愿地投入此项实践中去,使学校真正成为垃圾分类活动的先锋。把垃圾分类由运动式活动转化为常态化的多种教育实践,可为环境的可持续发展和建设环境友好型和资源节约型社会做出贡献。     

纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行——桂花岗小学开展“大自然教室”综合实践活动

<正>广州市越秀区桂花岗小学座落在广州市雕塑公园旁,该校充分利用雕塑公园这个良好资源,每个学期在全校一至六年级都开展"大自然教室"综合实践活动。【活动目的】借用团体心理辅导的理念,培养学生观察分析、团结合作、沟通交流、统筹规划等综合实践能力,让孩子们感受与大自然和谐相处、与同学和谐相处、与社会和谐相处的快乐。【活动宗旨】注重过程、热诚参与。【开展方式】由每个年级的级长和下级行政负责组织活动,每逢周四下午各年级轮流开展主题性综合实践体验活动。活动分为四个环节:活动任务介绍;分小组制定小组方案;小组探究行动;总结分享。【年段目标】一、二年级学生主要是在家长导师的带领下,参观和认识公园内的道路、雕塑和植物等,培养观察能力、     

鸿鹄有志存高远飞入寻常百姓家--科普作品"地心之旅"的产生

张少泉研究员近年从事科普创作活动,成绩斐然。《地心之旅》和《大地震》两部科普报告,在中国科学院和中国科协组织的"大手拉小手·中国西部科普行"活动中,深受中小学生欢迎。并且应邀在中央电视台-科技10频道中播出后,成为"百家讲坛"栏目颇有影响和震撼力的报告。为此我们请张先生把他这个成功的报告的创作过程写出来,提供给读者分享。我们相信,这篇文章将对我们地震系统和我国地球科学的科普创作和实践发挥重要作用。     

广州市环境科学学会举办“登革热、寨卡病的防治——蚊媒控制与环境治理”讲座

正在由蚊虫传播的疾病流行的季节,为帮助广大环保工作者做好相关的预防工作,7月5日,广州市环境科学学会邀请南方医科大学公共卫生与热带医学学院副院长、广东省有害生物防制协会会长陈晓光先生在广东省军供大厦八楼会议室举办了"登革热、寨卡病的防治——蚊媒控制与环境治理"的科普讲座,约60名广州市环保系统工作人员参加了讲座。     

在特定区域开展生态环境自然教育的研究探索

当前,国际上常见的自然教育理论与实践多是针对儿童及青少年,以自然环境为背景,对生物信息进行认知教育.在中国,特定区域开展生态环境自然教育的理论研究与实践探索,以学校师生、社区居民、单位职员为对象,在特定区域生态系统,通过对自然信息有组织、有计划地开展有效采集、整理和传播,将自然科普向自然教育深化.     

高校科普资源开发与共享的探索与研究

高等学校作为科普工作的重要载体和支撑力量,在提高全民科学素质建设中肩负历史责任与使命,具有人力资源、学科建设、硬件设施与科学文化等方面的资源优势。高等学校应该进一步加大科普资源的开发与共享,在营造浓厚科学氛围、开展科普资源开发活动、加大科普资源创作与传播、培养科普人才等方面进行探索与研究,不断提高高校科普工作的针对性与实效性,为提高全民科学素质做出应有贡献。     

新课改后高中美术的困境与对策

美术是一种利用绘画表达个体情感的艺术,美术课有助于提高学生的审美观。教师要注意培养学生的美术兴趣,利用多元化教学手段,扩充教材内容,提升教学实践活动的有效性。     

广州市番禺区直属机关幼儿园

<正>国家级绿色幼儿园广东省一级幼儿园广州市示范性幼儿园广州市番禺区直属机关幼儿园一直注重发挥示范、辐射作用,通过手拉手、送教下乡、跟岗实践等活动,与帮扶园实现了理念上的辐射、经验上的拓展、资源上的共享。该园参加了广州市"一个区帮扶一个镇"对口帮扶计划和广州市"百园牵手"行动,与增城市派潭镇中心幼儿园和番禺区新造童心幼儿园进行为期3年的结对帮扶,每年还与番禺区3所农村幼     

增城市荔城街荔景中学

<正>管理精细化质量优质化活动特色化增城市荔景街荔景中学是是一所普通初级中学。该校制度健全,管理严格,办学成绩显著,连续七年被评为增城市教书育人先进集体,先后获得增城市一级学校、广州市绿色学校、增城市德育工作评估达标学校、增城市中小学校长实践培训基地、广州市安全文明学校、广州市义务教育规范化学校等称号。体育田径和天文观测是该校的特色项目。2012学年,该校被增城市教育局定为首批"质量提升工程"试点学校。从此,该校以课改为龙头,以打造品牌学校为目标,以实施"‘互动     

广州创模对提升环境空气质量的贡献及启示

提高环境空气质量是环境保护工作的重要任务，创建国家环境保护模范城市是促进生产发展，生活富裕，生态良好的城市新文明的开创性实践活动，广州市将二者很好的结合起来，通过创建国家环保模范城市有力的提升了环境空气质量，打造出一个适宜发展和居住的城市环境。     

积极开展青少年生物百项活动

1991年以来,中国科协、国家环境保护局等单位在全国开展了青少年生物百项活动。4年来,数以千万计的青少年参加了这项活动。该活动以丰富多彩的内容和形式引发青少年的好奇与兴趣,锻炼他们动手动脑的能力,培养他们求实的科学精神,激发他们热爱祖国、保护环境、热爱大自然的美好情感。中国环境科学学会积极参与了这一活动。通过4年的实践,我们的体会是: 1.积极依靠科学家和科技工作者的指导生物百项活动,涉及到农、林、昆虫、动物、植物、环境等许多学科。中国科协有近200个自然科学学会,其中大体有占总数四分之一以上的学会常年开展面和青少年的科普活动。各省、自治区、直辖市及     

我国生态文明建设及其评估体系研究——以广州市为例

自改革开放后,我国社会经济文化均取得显著进步,尤其近年来,在城市化进程不断加快的基础上,人们更是日益加强对生态环境的重视。本文展开对生态文明建设及其评估体系的研究,主要目的在于了解当前信息时代下,我国生态文明建设及其评估体系的发展现状,以便为日后促进生态文明建设,提升全面素质奠定坚实的基础。在人们生活水平和思想能力不断提升的大背景下,本篇以广州市为例,展开对广州市生态文明建设过程中的基本研究分析,同时着重探讨广州市生态文明建设及其评估体系地方发展构想。     

兴趣,学生学习的强大动力——浅谈小学数学教学中学生兴趣的激发

<正>爱因斯坦提出:"兴趣是最好的老师。"托尔斯泰说过:"成功的教学需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。"以上这些都指出了兴趣在学生学习活动中的重要性,这一点已经得到了广大教育工作者的共识。可以说培养学生学习兴趣是一个老生常谈的话题,但这永不过时,随着教育形势的发展,会赋予其更为丰富的内涵。作为新时代的教育工作者也不能停下前进的步伐,而是要将学生兴趣的激发与社会需求和教育形势结合起来,激发并保持学生对学习浓厚的兴趣,提升学习动力。现结合具体的教学实践对小学数学     

广州市第九十七中学成功创建“国际生态学校”

<正>广州市第九十七中学自2003年获评"广东省绿色学校"以来,继续重视环境生态的建设,不断加强环境教育力度,切实提高师生的环保意识。2013年该校作为海珠区第一所成功申报"国际生态学校"的学校,获得国家环保部、广州市、海珠区各级领导、专家的一致好评。为配合海珠区构筑"海珠生态城"高层次特色化教育服务体系,实现"构建生态型学校,培养阳光青少年"的办学目标,全面提升办学品位,该校继续推动示范性高中的申报和"筑开放生态课程,建环保科技校园"特色强校项目的实施,按照国家生态学校创建的"七步法",扎实开展各类教育活动,积极创建"国际生态学校"。结合德育与课程,该校有步骤地开展各类环境宣传教育与实践活动。该校成立专项工作领导小组、生态委员会,开设     

好消息

日前,广东省第七届、广州市首届优秀科普作品评选结果相继揭晓,本刊喜获丰收。在广东省第七届优秀科普作品评选活动中,本刊《微甘菊·植物杀手·生态爆炸》(作者:刘耀榕)、《线虫:防治农作物的生物武器》(作者:胡楫)、《菜棚中的幽灵》(作者:李棚翔)、《上网千万不要     

浅谈新课标下的生物教学

面对新课标、新形势、新要求,生物教师要紧跟时代的步伐,更新教育思想;树立全新的教育理念;提高自身素养;培养学生的创新思维和学习生物的兴趣;掌握科学实验技术,改进生物教学方法,积极参与生物教研活动。