“阳光体育”背景下学校体育管理变革利益分析

从"阳光体育"助推学校体育管理变革出发,借鉴和运用利益相关者理论,分析我国学校体育管理变革的逻辑基础以及划分出不同的利益相关者,指出学校体育管理变革实质上就是各利益相关者之间利益博弈或行为协作的制度变迁过程,其结果是各利益相关者对学校体育资源及其附属品的再分配,其中利益冲突是变革的核心内容,而造成利益冲突的原因是多方面的。走向利益均衡是学校体育管理变革的基本价值取向。     

浅析我院高职体育课程教学改革

随着<全国普通高等院校体育教学指导纲要>的颁布实施,对高校体育教学改革提出了新要求,本文阐述了我院高职体育课程教学改革的意向,提出了更新的教学模式和教学方法,也为高校体育教学改革提供了一些理论与实践的经验.     

高校科学管理的几点思考

高校深入学习实践科学发展观活动的开展,要求在加强教育教学管理工作中逐步确立科学发展观,以系统的管理理论为基础,坚持以人为本、凸显观念创新和机构创新的管理思想,切实提高高校党政领导驾御全局、领导学校可持续快速发展的能力。     

做本真教育,育幸福儿童——黑龙江省哈尔滨市呼兰区幼儿园生态文明教育纪实

正哈尔滨市呼兰区幼儿园创办于1956年,坐落于呼兰主城区中心地段。幼儿园占地面积5000平方米,园舍建筑面积2755平方米,户外场地2000平方米,现开设12个教学班,在园幼儿340人,教职工56人。幼儿园坚持"一切为了孩子"的办园宗旨,以"立德树人,环境育人"为教育理念,以"阳光体育文化与生态文明教育"为办园特色,坚     

国内水域体育休闲研究综述CSSCI

水域体育休闲内容丰富多彩,发展日益兴盛,是大众休闲的重要组成部分。运用文献资料法、逻辑推理法整理回顾了我国近二十年水域体育休闲的相关研究成果。结果表明:水域体育休闲虽然在我国近二十年来发展迅猛,但由于我国水域体育休闲研究起步较晚,基础理论研究相对薄弱,定量实证研究不足,多学科交叉研究较少。从对国内二十年的理论研究成果看,研究热点集中在开发与规划、市场需求、安全与救生管理、人才培养与研究、场所经营与管理等方面。今后应重视多学科参与研究,更多地采用定量实证方法,加强水域体育休闲基础理论、水域体育休闲价值以及带来的经济、社会、环境等方面的影响和水域休闲公共服务组织体系的研究。     

旅游危机管理初步研究

政治风波、经济危机、恐怖主义活动、战争以及疾病等危机都以不同的方式影响着人们的出游能力,制约着旅游业的可持续发展.为规避风险,迫切需要探究旅游危机管理的内在机理,建立科学的旅游危机管理机制,推动旅游系统向修复或优化系统方向演变.从系统运动的角度浅析了旅游系统演化变异的外部因子,探析了旅游危机管理的一般范式.     

国内水域体育休闲研究综述

水域体育休闲内容丰富多彩,发展日益兴盛,是大众休闲的重要组成部分。运用文献资料法、逻辑推理法整理回顾了我国近二十年水域体育休闲的相关研究成果。结果表明:水域体育休闲虽然在我国近二十年来发展迅猛,但由于我国水域体育休闲研究起步较晚,基础理论研究相对薄弱,定量实证研究不足,多学科交叉研究较少。从对国内二十年的理论研究成果看,研究热点集中在开发与规划、市场需求、安全与救生管理、人才培养与研究、场所经营与管理等方面。今后应重视多学科参与研究,更多地采用定量实证方法,加强水域体育休闲基础理论、水域体育休闲价值以及带来的经济、社会、环境等方面的影响和水域休闲公共服务组织体系的研究。     

重庆市环保宣教活动精彩纷呈

<正>重庆市为10名"第二届重庆绿色年度人物"颁奖,获奖者主要来自于机关事业单位、企业、基层组织以及环保社会组织,涵盖教育、建设、环保、林业、司法等行业。6月5日,当清晨的阳光洒向大地,空气湿润而清新,"空气质量发布"系统显示重庆AQI指数"良",王海龙不禁露出满脸笑意。他是一     

环境保护部环境教育培训基地——河北环境工程学院学术交流中心

正河北环境工程学院(原中国环境管理干部学院)是我国最早开展环境教育的高校之一,是环境保护部干部教育培训基地及河北省人民政府和国家环境保护部共建院校。被社会誉为环保系统的"黄埔军校"、环保人才的"绿色摇篮"。三十多年来,学院立足于国家环境保护事业,在环保系统岗位培训中     

水下振动台关键技术的研究

本文从理论和实践两方面分析研究了水下振动台的若干关键技术问题,主要包括运动部件的设计、冷却系统的设计、密封系统的设计、压力平衡系统的设计等。解决了水下振动台设计所存在的难题。     

阳光的事业——高擎绿色大旗——第二届中国环境文化促进会代表大会侧记

笑声、掌声、笑声……10月25日,北京世纪金源大饭店二楼的报告厅里洋溢着阳光般的灿烂,因为这里正进行着一项阳光事业——中国环境文化促进会第二届会员代表大会正在这里举行,300多位中国文化艺术、学术理论、教育、体育、新闻、环保、经济等社会各界别知名人士和专家学者从祖国四面八方赶来汇聚一堂,为我国的环保事业进一步建言献策。新会长们尽抒豪情壮志国家兴亡,匹夫有责。新一届中国环境文化促进会会长是由国家环保总局副局长潘岳亲自担当,11位副会长都是经过选举产生的,他们来自各个不同的界别,但每位发言的新副会长都是带着欣喜、带着激动、带着神圣,表达他们积极参与的意愿。国家体育总局乒羽中心副主任兼国家乒乓球队总教练蔡振     

为儿童提供全面的生态文明教育——华中科技大学附属小学生态文明教育纪实

正华中科技大学附属小学(原华中理工大学附属小学)建校于1954年4月,坐落在美丽的东湖之畔、喻家山下,是教育部直属的高校附小。学校位于华中科技大学校园之内,绿化覆盖率72%,是一所森林里的小学。学校以杨叔子院士题写"幼而学,壮而行。为民富,为国强"的校训为指引,提出了"给孩子完美的童年,让师生完满的成长"的办学理念,让每一个学生阳光、自信、快乐地成长。学校有着开展自然生态教育的长期实践,     

基于绿色管理的区域生态旅游四体管理模式研究

我国生态旅游已蓬勃发展起来,但"重开发,轻管理;重眼前,轻长远"的不良现象仍十分严重,由于管理不当致使生态旅游遭到了严重的损害。对生态旅游进行绿色管理是十分必要的,因为生态旅游和绿色管理的目的是一致的。分析了区域生态旅游绿色管理的特征,从区域生态旅游系统出发,利用绿色管理的理论和方法分别对生态旅游主体、客体、中介体和载体的管理进行了阐述。     

《当代西方绿色左翼政治理论》

郇庆治编北京大学出版社2011年12月本书汇集了中外学者论述当代西方绿色左翼政治理论与实践最新进展的专题论文。全书分为3大部分和14章,分别阐述了生态马克思主义/生态社会主义、绿色工联主义、社会生态学、包容性民主理论,生态女性主义和生态新社会运动理论等欧美"红绿"政治理论流派,以及它们自21世纪以来取得的重要进展及其面临的问题。本书不仅有助于促进环境政治学三大     

城市社会体育志愿者组织建设的实践性研究——以秦皇岛市社会体育志愿者组织为例

应用文献资料法、问卷调查法、实证研究法,探讨了城市社会体育志愿者组织建设的方法策略,即以高校社会体育专业成立志愿者分队为基点,依托当地已有的志愿者组织平台,融合吸纳更多的社会体育志愿者加入社会体育志愿者大队。通过社会体育志愿者分队的组建及服务项目的实施,为政府落实《建立全民健身志愿服务长效化机制工作方案》提供参考意见,同时也为提高社会体育专业学生的专业能力和人文素养搭建平台。     

谈高校数字图书馆信息安全

高校数字图书馆的信息安全是一个集机构管理、环境要求、技术规范、各种制度综合应用为一体的、复杂的系统工程。目前存在着信息安全设施不完善、信息安全管理专业人才匮乏、信息安全系统被有意或无意破坏、网络信息系统遭受计算机病毒入侵等诸多隐患。针对上述问题,可采取加强信息安全设备建设与维护、安全专业人才培养、信息安全技术保障、对重要数据进行备份、建立健全信息安全管理制度与操作规程等措施,加强高校数字图书馆信息安全保障。     

借力优质资源 搞好生态教育——中国人民大学附属中学第二分校生态文明纪实

<正>中国人民大学附属中学第二分校位于北京市海淀区,前身是北京市蓝靛厂中学,2009年由中国人民大学附属中学委托管理,2010年更名为人大附中第二分校,2012年成为人大附中联合总校的成员校之一。学校办学成绩斐然,先后被评为"海淀区绿色学校"、"海淀区平安校园"、"海淀区中小学心理健康教育特色学校"、"北京市健康促进学校"、"北京市文明礼仪示范学校"、"阳光体育运动优秀学校"、"联     

打造大学生生态文明教育的微课堂

正"微课堂"给高校生态文明教育模式带来了新的机遇,大学生生态文明教育微课堂缩短了教学时长,具有教学主题突出、教学系统化、制作简单、参与度高等特点。"微时代"是一个蕴含着文化传播、人际交往、社会心理、生活方式等多种复杂语义的时代命题。微时代即以微博、微信、微网站、微小说等作为传播媒介为主要形态的新网络空间。它以手机、掌上电脑等现代电子设备为依托,在网络系统中塑造"微支付""微创造""微阅读""微公益"     

浅析在体育教学中如何运用语言讲解

语言是人类用来表达情感和交流思想的工具。在体育教学过程中,教师若能讲究语言的科学性和艺术性,既能使学生产生良好的心理定势和情感变化,又能激发学生的学习兴趣。本文通过对体育教师在体育教学过程中进行不同的讲解方式进行分析,进而阐明在体育教学中如何运动理论讲解使教学达到最佳效果。     

推进可持续发展,创建生态文明特色学校——上海市向明中学生态文明教育纪实

<正>上海市向明中学是上海市首批实验性示范性高级中学。同时还是国际生态学校、上海市绿色学校、上海市科技特色学校、上海市知识产权管理示范学校、国家2049项目试点学校,学校先后被评为"国际生态学校""全国文明单位""全国教育系统先进集体""全国精神文明建设先进单位""全国十佳科技创新学校""全国生态文明教育特色学校""全国创造教育示范学校""全国体育工作先进单位""上海市花园单位"等数十项荣誉称号。