惜水如金的澳洲人

素有"南半球之星"美誉的澳大利亚是世界上最大的岛屿之国,不仅有"世界活化石博物馆"、"骑在羊背上的国家"、"坐在矿车上的国家"之称,而且由于其物种特有性极高,使得澳大利亚具有极其优越的自然禀赋。但同时,由于气候干旱且蒸发量大,澳大利亚又是一个极度缺水     

要狠抓落实,营造干事氛围

正1月22日,省生态环境厅在广州召开2019年广东省生态环境保护工作会议,会议总结2018年工作进展,分析当前生态环境保护面临的形势,安排部署2019年重点工作。省生态环境厅党组书记周德全主持会议并作总结讲话,他要求,要以习近平新时代中国特色社     

如何营造良好的课堂氛围

新课程改革背景下,教师要转换角色,由传道授业者转为指导者和促进者;也要摒弃师道尊严的旧观念,一切为了学生,营造轻松、愉悦的课堂氛围,让学生在宽松的氛围中形成互教互学的学习共同体,敢于质疑,敢于发表见解。在这种宽松和谐的课堂氛围中,学生的积极性才会被调动起来,学习效果才会更好。因此,本文从设置悬念、运用多媒体、师生互动、生生互动、合理评价等方面探讨如何营造轻松的课堂氛围。     

如何营造良好的课堂氛围

课堂氛围,通常也被称为课堂心理气氛.营造良好的课堂气氛有助于教与学双方感情交流通畅,激发学生学习兴趣,强化其思维活力,从而提高课堂教学效果.本文试从教学创新、和谐师生关系、灵活处理课堂问题三个不同的角度就如何营造良好的课堂氛围谈一点自己的见解.     

小学语文学习氛围的营造

课堂是学生学习的最重要的场所,课堂气氛是影响学生学习兴趣和学习效果最直接的一个因素,是不容忽视的。新课程标准要求我们要为学生营造宽松的学习氛围,来激发他们学习动机,培养他们的学习兴趣。而事实也证明,有一个和谐、宽松的学习氛围,学生的语文学习会事半功倍。本文将对如何营造小学语文学习氛围进行分析,希望能为其他教师提供一些教学建议。     

小学语文学习氛围的营造

课堂是学生学习的最重要的场所,课堂气氛是影响学生学习兴趣和学习效果最直接的一个因素,是不容忽视的。新课程标准要求我们要为学生营造宽松的学习氛围,来激发他们学习动机,培养他们的学习兴趣。而事实也证明,有一个和谐、宽松的学习氛围,学生的语文学习会事半功倍。本文将对如何营造小学语文学习氛围进行分析,希望能为其他教师提供一些教学建议。     

如何营造轻松的语文课堂氛围

教学实践证明,良好的课堂氛围可以充分发挥学生主动性,提高课堂效率。本文着力探究如何营造轻松、和谐的课堂氛围,激发学生兴趣,提高语文教学效率。     

浅谈轻松语文课堂氛围的营造

本文着力探究如何营造轻松、和谐的语文课堂氛围,从而充分调动学生的学习兴趣,形成师生之间的有效互动,全面提高语文教学的效率。     

浅谈如何营造轻松的语文课堂氛围

本文针对如何营造轻松、和谐、积极的语文课堂氛围的话题,阐述了一些粗浅的看法,重点突出了教师在教学中要做一个具有亲和力的引导者,讲究适合学生个体的教学艺术,还要运用良好的情绪去感染学生,这样才能激发学生的学习兴趣,提高语文教学效果。     

浅析如何营造轻松的语文课堂氛围

<正>众所周知,兴趣是最好的老师,是维持注意力的一个重要因素。在教学中,尤其是小学教学中如果能激发学生的兴趣,那么,教师的教学就能取得事半功倍的效果。如何激发学生的学习兴趣呢?良好的、轻松的课堂氛围必不可少。何为良好的课堂氛围?良好的课堂氛围是指师生情理交融、感情融洽和谐,平等合作。从心理学角度说,轻松的情绪能激发学生     

营造富有艺术的课堂对话氛围

对话作为一种时代精神,已为人们所提倡和推崇。对话教学理论是新一轮课程改革的理论基础之一。著名教育家叶澜教授也曾说过,教学就其本质而言,是交往的过程,是对话的活动,是师生通过对话在交往与沟通中共同创意的过程。所以一定要摒弃那些沉闷的、乏味的、特别黯淡无光的课堂教学方式。在当前这种改革的大潮流下痛定思痛,做出一些有效的举措。根据多年的教学经验,认为营造富有艺术的课堂对话氛围能够有效地提高学生的学习兴趣和学习效率。为此需要做到以下两点:一定要在课下做足了准备;课堂对话一定要风趣幽默而不失大雅。     

浅论小学语文课堂教学氛围的营造

创建良好的课堂教学氛围,既可以达到教学相长的目的,又可以充分发挥师生两方面的教学主动性、积极性、创造性,有效地提高课堂教学效率,对完成语文教学任务,达成新课程所规定的语文教学目标,具有十分重要的意义。     

如何营造轻松活跃的课堂氛围

营造宽松和谐民主平等的气氛是课改的一项重要任务。师生应是合作者,只有在这样的课堂氛围中,师生之间才能形成互动、交流的平台,学生才能轻松愉快、活泼热情、兴致盎然地发挥想象力,以最佳的状态进入语文学习,焕发语文课堂独有的活力,着力探究如何营造轻松、和谐的课堂氛围,激发学生兴趣,提高语文教学效率。     

建立多维教育平台 营造低碳环保氛围

本文结合学校特色和小学生自身特点,把环保行为习惯细化到学生日常学习生活中,通过建立多维教育平台传播、实践低碳环保,提高了师生和家长的低碳环保意识,并引导学生学以致用,辐射到家庭和社区。     

营造和谐课堂氛围 激发学生学习兴趣

知之者不如好之者,好之者不如乐之者。兴趣是最好的老师,是人力求认识某种事物或活动的心理倾向,是引起和维持人的注意力的一个重要内部因素。因此,笔者在本文着力探究如何营造轻松和谐的课堂氛围,激发学生学习兴趣,提高语文课堂效率。     

试论高职高专语文教学中教学氛围的营造

<正>任何学科的学习都需要浓厚的学习兴趣来不断推动和激励学生。对于高职高专这个培养高素质专业人才的学校来说每个专业都有其专业学科,而学生学习的最大目的和动力便是要掌握其专业知识和技能。对于这些基础教育学科来说,如果没有浓厚的学习作为推动学生学习的强大动力,是无法较好地调动学生的积极性和主动性来投身于知识的探索和应用之中。为此,想要让高职高专的学生学好语文知识,掌握语言交流的能力和技巧,就必须激发并培养学生学习语文知识的兴趣。一、创设轻松愉悦的学习氛围,激发学生     

初中物理教学中如何营造探究性课堂氛围

随着新一轮基础教育改革的全面展开,新课程标准和新教材突出了对学生素质的全面培养。探究式学习以学生的需要为出发点,以问题为载体,创设类似于科学研究的情境和适当的探究条件、环境,学生通过自主、独立地发现问题、实验探究、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动,获得知识技能,发展情感与态度,培养探索精神和创新能力,良好的探究情境和条件是学生探究式学习的开始,也是提高学生科学素养的第一步。     

浅谈小学语文教学课堂氛围的营造方法

新课程改革强调小学语文课堂教学应重视对学生人文意识的培养,教师由传授者转为引导者,摒弃传统教学观念,创造一个接纳性、宽容性、互教互学的课堂氛围,尊重学生的学习体验,使学生轻松地大胆质疑、发表见解、与师争辩。本文就如何营造轻松、和谐的教学课堂氛围,从以下几方面进行分析探究。     

小学语文教学如何营造良好的课堂氛围

在小学语文教学过程中营造一种良好的课堂氛围,激发学生的学习兴趣,让小学语文课堂焕发活力,从而达到理想的课堂状态。良好的课堂状态是建立在平等合作、和谐融洽的师生关系之上的。其具有一个特征:师生间的交流和谐,热情饱满,教师的教学态度端正,学生的学习态度认真,目标明确;课堂活动井然有序,学生具有很强的求知欲望等。结合教学实践,就良好课堂氛围的特征,谈一谈在小学语文教学过程中,应该如何营造良好的课堂氛围。