无力的妄想者

正林间最后的小孩作者:理查德·洛夫(Richard Louv)翻译:自然之友,王西敏出版社:三联书店出版时间:1987年12月我一个朋友在中关村一家公司负责人力资源,他把近几年来公司人事状况做了总结,发现近九成自动或被动辞退的员工都是90后,而这些人里近九成都是大中城市里的孩子。他自己分析:这些孩子吃不得苦耐不得劳,焦躁易怒,本事平平却往往对自己期许颇高,容不得批评,一说就窜。     

征服

她嫁给他时,她的母亲就向女儿面授机宜,关于怎样治理男人。他娶她时,他的母亲,也向他传授了管教老婆的招法,以免儿子吃亏。两个人婚后,各自使出法宝,女人想控制男人,男人欲统治女人,结果女人不服男人,男人也治服不了女人。男人与女人,没有人插足,他们之间却彼此隔膜,终于在一次激烈争吵之后。面对一地的狼籍,两个人一脸绝望,不得不承认婚姻无法收拾。她想不通为什么母亲能够预见,可提出的办法却不能行之有效,他困惑母亲的方法为何使婚姻出现日见恶化的结果。生活终要继续,明天离婚今天还得吃饭,她蹲下身去收拾那一地的碎片,身子一抖,他条件反射地扑上去察看她的手。手被划开一道口,慢慢溢出红红的血。像往日般他一面嗔怪她的毛手毛脚,一面翻出纱布、绷带、红筠水、创可贴等等一大堆东西,不容抗拒地为她仔细包扎。包扎好了,两个人怔怔地相视而坐,似有所动,似有所悟,似有所融。     

从征服自然到学习自然——评生态文学作家李青松作品《万物笔记》

正阅历深时知世态,功夫悟后见天真:李青松与自然为伍茫茫宇宙中,神秘的地球已经存在46亿年之久,而人类呢?科学研究发现,在地球这片领土上人类大约生存了500万年。可是,狂妄的人类却以征服者自居,忽视了其他物种和自然界万物的内在价值。我在上小学时,课本上有一首民谣:天上没有玉皇,地上没有龙王;我就是玉皇,我就是龙王;喝令三山五岳开道,我来了!这诗是何等的气派啊,简直没有把地球(自然界)放在眼中,可以任意征服、改造、驾驭!可是,这     

走进自然,聆听自然

<正>集宠爱于一身,要什么有什么,大家都说现在都市的孩子很幸福。果真是这样吗?近年来,自然学校在很多城市走进公众视野,这些由民间组织或环保志愿者组织的、以拯救"大自然缺失症"孩子为目标的暑期社会实践活动,吸引了大都市的家长和孩子们。"大自然缺失症"这个说法,是由美国作家理查德·勒夫在2005年提出来的,最早出现在他     

路边的自然

正自从老师告诉大家我们要参加"路边的自然"这个活动时,我就迫不及待地欢呼起来:"太棒了!"第一节课,我们坐着大巴来到植物园。我们走进温室,听着老师生动的讲解,看着美丽的植物,十分满足。我想:能看到真的植物,听到生动的讲     

亲近自然,培养幼儿热爱自然的情感

古代教育家颜之推认为：＂环境是通过潜移默化的方式对儿童产生影响的,而这种影响是深而持久的。＂《幼儿园教育指导纲要》也指出：环境是重要的教育资源。     

敬畏自然

这是我幼年时期的一个真实故事,至今仍难忘怀。我家住在黄土高原,六盘山下。那里有河有原又有山,自然环境比较复杂。家乡交通不便,缺少燃料,当地农民只能靠烧柴做饭、取暖。我幼年时经常上山打柴,所谓"上山",其实就是到原上的田间草地去割草,并不是真到山上去。有一次,我跟随一位堂兄到原上去割草,走到离山不远的地方,眼看就要到灌木丛了。我心     

善待自然

人类本是大自然之子。茂密的森林,肥沃的土地,清澈的河水,湛蓝的天空……不仅养育了人类,给人类以生命的源泉,也给人类的思维插上了理想的翅膀。有了自然的哺育,才有了人类今天的物质繁荣;有了大自然的恩泽,才有了人类高度发展的社会文明。即使在自然环境遭到无情破坏的今天,当黄色的沙土覆盖了充满生机的绿色草原,当荒漠取代了沃野,当多少年来奔腾不息的河流变得污浊、干涸,当蓊郁茂盛的森林被无情地砍伐……伤痕累累的大自然展现在人类面前的仍然是她那宽阔的胸襟、磅礴的气势和秀美山川的至真至善至美。所有这一切,无时无刻不在撞击着人类的心灵,洗涤着人类的灵魂。“本刊特稿”和“名家走笔”栏目刊登的《九寨冲击波》、《穿越林海两题》,展示的正是这种人     

保护自然

正我们生活在高楼林立的城市,每天在城市中来来往往,但你可曾注意到街边绿化带下面隐藏的蚯蚓,花丛中飞舞的蜜蜂,或是趴在一片叶子上的一只小小的七星瓢虫?这些看似与我们没有任何关系,实际却与我们的生活紧密相连的小动物,为我们现在越来越方便,越来越快捷的生活做出了贡献。     

自然笔记

<正>荷：夏的清香与印记在聒噪的蝉鸣中,荷塘迎来一年中最辉煌的时刻。如镜的水面被一片青绿取代,蜻蜓在荷塘上空飞舞,害羞的青蛙躲在荷叶间展示自己的歌喉,好不热闹。池塘里早生的荷叶已长得高大浑圆。轻轻拨开,下面是许多新生的小荷叶,它们悄悄探出水面打量着眼前的世界,有些叶片上还散落着三四颗晶莹剔透的小水珠,一准是从大荷叶上掉下去的。这些水珠无疑是幸运的,它们独立于池水之外,加上四周有繁密的荷叶遮蔽,就连风也打扰不了它们的清修。     

守望自然

5年前,我在参与策划第三届安徽省中青年美术家作品双年展时,把展标和主题曾起名为“守望自然”,结果竟出奇不意获得了大家的一致认可。艺术家为什么“守望”呢?还是我们的古人说得好:“外师造化,中得心源”。也就是说,有了大自然,才会有艺术创作。所以我们这些画家都疯一般,一而再、再而三地投入大自然的怀抱——在大自然的造化面前神魂颠倒。这其中,我们尤为陶醉的是真实纯净的大自然,因为,如果大自然不“自然”了,就如同人没有了精神,“守望自然”就是守望我们所有人的精神家园。守望自然@王永敬$中国美术家协会     

自然之友

NGO——非政府组织。以环保为号召的非政府组织称为环保NGO。本刊将以“资料卡片”的形式,逐期介绍比较知名的或比较有代表性的环保NGO。环保无国界,我们的介绍将不受地域疆界的限制。环保N00的主张、宗旨和口号属于他们的见解,不代表本刊观点。     

做自然的孝子

<正>如果说这个世界真有神,这个神就是自然。如果说这个世界上有众多神,最灵、最大的神就是自然。自然是人类赖以生存和发展的摇篮。人类只有在自然的庇护下才能生存,只有在自然的哺育下才能成长。“百善孝为先”。在我们中华民族传统美德的谱系中,“孝”为诸德之首。“天地君亲师”。在应孝敬对象的位序中,“天地”处于诸对象之首。天地,何也？天地者,自然也;天地者,人类之母也。《周易》曰：“天行健,君子以自强不息。地势坤,君子以厚德载物”。老子曰：“人法地,地法天,天法道,道法自然。”诗人李白说,“天不言而四时行,地不语而百物生。”宋代大儒张载云：“乾曰父,坤曰母”。就是说,天为乾为父,     

南京自然小课堂,让孩子们走进自然

正南京,六朝古都,十朝都会,长江穿城而过,湖泊点缀其间,山水城林融为一体,江河湖泊相得益彰,素有"江南佳丽地,金陵帝王州"之美誉。古韵今风,生态相承。有绿色都市盛誉的南京,先后荣获"联合国人居奖特别荣誉奖""联合国国际花园城市金奖""国家环保模范城市""国家森林城市""国家园林城市"以     

如何通过“自然笔记”进行自然教育

正"自然笔记"顾名思义是对自然的描述和记录,通过近距离地观察、描绘、记录各种动植物,抒发情感,用心播撒保护生态的绿色种子。关于"自然教育"最初源于卢梭所倡导的自然主义教育,他认为教育的核心是归于自然,要遵循孩子的自然天性,正如他的《爱弥儿》一书中提到:"大自然希望儿童在成人以前就像儿童     

自然悟语

大自然的伟大和神奇,不仅仅在于它创造了丰富的物质财富,还在于它以无私和广博的胸襟孕育了人类丰富的精神生活。“名家走笔”刊登的《自然悟语》,提出了这个曾经被我们忽视的问题。无论是中国的古典名作《诗经》,还是音乐大师贝多芬的交响乐和莫扎特的小夜曲,艺术家的创作灵感,都感悟于自然的造化,是朴实无华、宽广神奇的大自然给人们以灵魂深处的震撼,使之创作出永存于世的不朽之作。大自然给人类以生命,给艺术以源泉,我们应当加倍地珍惜这一切,珍惜给予我们太多太多的地球家园。     

文学文化自然

西方生态批评家唐纳德·沃斯特认为:"我们今天所面临的全球性生态危机,起因不在生态系统自身,而在于我们的文化系统。"     

用心呵护自然

<正>天然是世界上最美好的东西,使人感到优美和纯真。在大自然中有许许多多的生物都是天然而长:小草翠绿青葱,小花五彩缤纷,树枝每天都在不断地成长……然而,我们破坏环境的行为却让大自然不再可爱:清澈的小溪变得臭味熏天,河水变得浑浊了……当我们去郊游时,一片绿绿的草地,看上去像     

保护自然 刻不容缓

正那是一个晴朗的秋日里的一天,我们班在麋鹿苑上了一节生动有趣、别开生面的路边自然课。我们在到处是落叶的路边下了车,坐上了游览电车。我们仿佛置身于画中,河流交错,小溪纵横,泉眼密布,那广阔的绿色中略带黄色的湿地也尽收眼底。一路上,我见到了以前从未见过的獐和东方白鹳,还有那四不像的麋鹿。它们有的闷头吃草,有的走来走去,有的昂首挺胸,好像炫耀它们那与众不同的"好身材"!秋风吹过,留给我们的是丝