高职农业类专业学生职业能力与职业素质培养的路径探索

该文概述了职业能力与职业素质的内涵,分析了用人单位对高职农业类专业学生职业能力与职业素质的要求.在此基础上,提出了高职农业类专业学生职业能力与职业素质培养的路径.参5.     

论高职院校学生德育工作的实效性

本文分析了当前高职院校学生思想政治表现的物特点，指出了在高职院校加强德育工作的基本原则，提出了通过抓好“六大建设”，实施“十大教育”等基本途径和措施，达到增强德育工作的实效性。     

高职院校大学生就业实施供应链管理研究

高职院校要通过拓宽就业市场提高自身核心竞争力,在就业工作引入供应链管理是行之有效的办法之一,高职院校应建立以生源-学校-人才就业服务机构一就业源为主链的学校供应链体系,并辅以专业技能差异化培养,提高学校教育柔性,建立统一的决策系统和一体化的信息网络系统,更好地满足人才市场的需求和获得充足的就业岗位供应．图1,参7．     

高职院校职业资格证书制度的研究与探索

为深化高等教育改革，适应社会发展和市场变化对人才培养的客观要求与需要，国家有关部门率先在上海等地高校大学生中进行职业资格鉴定的首批试点，并针对2003届高职毕业生就业实际情况，着重实施毕业生职业资格培训工程，取得了部分成果与有益经验．但在实践中存在诸多问题和矛盾，需要进一步加以完善和规范．     

高校学生创业能力的培养

随着高校规模的不断扩大,高校毕业生就业率开始下降.如何改革高校的教育理念,加强学生创业能力的培养,让更多的学生顺利就业,是高校教育值得注意的问题.     

我国高专与高职教育的比较及发展趋势研究

从历史沿革和培养目标两方面对普通高等专科教育和高等职业教育进行了比较研究,发现二者没有本质的区别,目前还呈一体化、快速、规范化的发展趋势     

论高职高专职业素质教育的内容体系

根据高职高专教育的特点,以职业理想教育为基础,职业能力教育为核心,职业道德教育为重点构建职业素质教育的内容体系.参4.     

高职院校如何实施"创新教育"的思考

本文论述了创新教育的概念、内容和知识经济时代高职院校实施创新教育的重要意义.提出了高职院校实施创新教育的方法和途径.     

浅谈如何培养高职学生英语自主学习能力

培养自主学习能力,能使学生在完成正规的学校教育后,能够有效地学习,以适应复杂多变的社会环境,具有现实意义.然而,目前我国高职学生英语自主学习能力较为缺乏,影响了学习效果.通过先介绍自主学习的内涵与意义,论述并提出培养高职学生英语自主学习能力的方法.参5.     

台湾职业技术教育的研究

台湾普通教育体系与职业技术教育体系衔接紧密，职业技术教育与终身教育相结合，定位准确，培养目标清晰，坚持职业证书制度，建立了多元文凭价值体系，政策优惠，课程开发时考虑配合整体经济发展并兼顾地区发展及学生未来适应生活的需求，力求职业技术课程体系的完整与连贯性，学校本位课程具有机动弹性，人才培养途径是加强建教合作、充实实践教学环节，师资队伍建设采取直接从企业聘请教师或者聘请资深的企业界技术人员到校兼职教授，强调师资的高学历和实务导向并鼓励在职实务进修，运用行业分析编制组织结构严谨教材．当然，台湾教育界同样存在重学轻术、招生困难、投资捉襟见肘、师资设备仍显不足、与全球经济一体化不相适应、就业难等问题．     

商务英语E-mail邮件的写作技巧

随着因特网的发展,越来越多的人在网上使用邮件与朋友,家人聊天,甚至利用它在网上做生意.现在没有一种通讯方式能与之相比.使用E-mail邮件效率高,费用低,省时间.论述了如何正确地写好商务英语E-mail邮件.掌握这些技巧是商务活动成功的关键之一.参4.     

高职院校科技创新能力结构及其评价指标体系的研究

阐述了高职院校科技创新能力、结构及其评价指标体系与综合测评方法研究的价值与意义,探讨分析了高职院校科技创新能力的内涵及其基本特征与基本结构,并在此基础上论述了高职院校科技创新能力结构要素之间的相互关系.并以系统学的理论为指导,将高职院校科技创新能力结构要素进行系统深入分析,构建了一套评价高职院校科技创新能力结构的指标体系,并提出了高职院校科技创新能力的综合测评方法.表1,参6.     

试论高职院校班干部队伍的建设

在高校,班干部队伍来源于学生,同时又发挥大学生自我服务、自我管理、自我教育的巨大效用,是处于老师与学生之间的中坚力量,是联系学生与教师、院系各部门的桥梁和纽带,班干部队伍的建设能促进班级工作的全面开展.参6.     

高职程序设计语言课程实验教学探讨

对程序设计语言课程的实验教学从以下几个方面进行了探讨:培养激发学习兴趣;养成良好的编程习惯;精心设计实验内容;重视算法,抓住核心;注重因材施教,分层协作教学;利用网络优势,辅助实验教学;成绩考评方法.在实验教学中取得了较好的教学效果,总结几点教学经验,供大家参考.参5.     

国际高等职业教育的比较研究

本文分析了高等职业教育产生的背景，从办学定位、办学方式、培养目标、课程开发、培养途径、师资队伍、经费保障、法律保障等方面，比较研究了发达国家或地区的高等职业教育，最后提出了发展我国高等职业教育的若干建议。     

浅谈高职院校中长跑教学方法

高职院校大学生体质健康水平总体是呈下降的趋势,尤其表现在耐力素质的下降.提高耐力素质的简单有效地途径就是中长跑,但中长跑动作单一,体力消耗大,枯燥乏味,是最不受大学生亲睐的体育项目.为此,我院在体育教学当中,把提高大学生对中长跑锻炼的认识及适应的能力,改进教学方法等措施放在工作的重点.参3.     

高职院校班级管理工作的探讨

班主任工作是学院学生管理的重要组成部分,是一系统工程,是“人人”式的管理,要以人为本,把学生作为班级管理活动的主体,以学生为中心,一切为了学生,要善于启发引导、鼓励、关爱、培养学生.依靠班委会、团支部发挥其纽带、桥梁作用,协调好班级人际关系,增强班集体的凝聚力和向心力,方可收到良好的管理效果.参4.     

浅谈高职高专《内科护理学》教学

内科护理学是护理专业的一门重要专业课程,其教学质量的好坏将直接影响学生日后的临床操作水平.教师通过结合临床经验充分调动学生积极性、采用课前复习导入新课,列表比较鉴别,案例教学,肢体语言教学,课后总结,综合评价等多种教学方法不断提高教学效果,培养出真正适应社会需求的高技能人才.参5.