浅析幼儿园课题研究存在的问题与对策

越来越多的幼儿教师把课题研究作为实现自身专业发展的重要途径。但在实践中却发现:一些课题参与者的理论水平和科研能力不足,降低了课题研究的实效性,幼儿园科研气氛不够活跃、一些人的研究态度不端正以及缺乏必要的科研投入也成为制约课题研究发展的因素。因此,幼儿教师应该多学习,夯实科研基础;多讨论,活跃幼儿园的科研气氛;幼儿园要给予更多的资金投入,以促进幼儿园的科研工作;切实制定合情、合理的管理体制和考核机制,为课题研究常态化"保驾护航"。     

对幼儿早期自主阅读能力的培养

幼儿的早期阅读是一种"读写萌发",引入分级阅读这一课题,目标是为儿童提供"最合适的文本"。从而树立正确的早期阅读理念,能更好地开展早期阅读活动,培养幼儿早期自主阅读能力。教师应研究开展分级阅读课题研究的背景,并创设支持性的自主阅读环境,营造良好的阅读氛围;深入挖掘分级阅读材料;采用开放式的提问,引导幼儿主动参与阅读活动;提高教师的讲读能力。同时利用亲子阅读,实现家园共育。     

棉田综合防治对改善生态和提高经济效益初探

<正> 前言当前发展棉花生产,一方面要不断提高单位面积产量,讲求经济效益,另一方面还必须遵循“坚决保护农业资源,保持生态平衡”的原则。但如何把两方面结合起来兼顾考虑,并提供科学依据,是近几年来提出的一个新课题。我们试图通过孝感群光大队坚持多年开展棉田综合防治的一个典型实例作为起点进行研究,逐步积累经验,对这一课题进行探讨。     

初中物理实验教学策略研究

物理学是一门以实验为基础的学科,实验是物理教学的重要组成部分,实验教学是加强基础知识教学不可缺少的环节。而如何提高物理实验课的教学质量一直是物理教师研究的课题,到现在仍是我们物理教师共同关注的重要课题之一,由此可见,提高初中物理实验教学的重要性和迫切性。     

环境背景值调查研究分合同签订

<正> 一九八二年九月七日“环境背景值调查研究”专家评议通过后,中国环境监测总站负责人带领课题办事组成员赴有关调研省签订“环境背景值调查研究”分课题合同。自九月十三日至九月二十八日分别在哈尔滨市和长沙市完成分课题合同的签订。在分课题合同签订过程中,总站负责同志及有关同志分别到分课题执行的保证单位黑龙江省、吉林省、辽宁省和湖南省环保局、环保办,向局、办负责同志介绍了“环境背景值调查研究”立题的重大意     

ABO_3型合金蜂窝整体催化剂研制及应用

催化净化工艺可有效地消除多种排气中的有害物,同时利用反应热以节约能源。本课题即为催化净化工艺提供新型的催化剂,用于取代昂贵的贵金属催化剂。课题主要内容包括:(1)研究出性能良好的钙钛矿结构稀土金属复合氧化物(通式ABO_3)代替贵金属做催化剂活性物;(2)研究用多孔耐热合金做成蜂窝载体以提高健化剂物化性能;(3)探索出严格按化学计量比例的载附方法,使活性物     

国家环境信息数据库的研究

本文概述了国家“七五"科技攻关“国家环境信息数据库研究"课题的研究背景,研究方法及该课题的研究成果“国家环境信息系统"的总体结构、规模、系统的主要功能以及该系统“八五"继开发的设想。      

“沈阳市航空遥感固体废弃物及其环境状况调查研究”课题通过鉴定

<正> 1990年6月23日,由沈阳市科委和市环保局联合组织对沈阳环境科学研究所承担的“沈阳市舰空遥感固体废弃物及其环境状况调查研究”课题进行了鉴定,到会的专家和领导20余人.课题负责人介绍课题研究经过并提交了工作、技术等四个报告.本课题是为配合“沈阳市航空遥感国土资源综合调查”总课题的一项子课题.由沈阳环科所固废室承担,历时一年半完成了课题任务,各项指标均达到或超过有关部门的要求.     

课题获奖

由徐州市科学技术局下达、徐州市环境监测中心站完成的《徐州市区环境空气中有机污染现状调查、评价及对策研究》课题获江苏省2005年度软科学成果二等奖。该课题对徐州市区环境空气中苯系物、氯化烃、多环芳烃、总挥发性有机化合物等有毒有害有机物含量及分布进行了详细的研究;并按公共健康危害评价方法对徐州市环境空气质量进行综合评价;对环境空气中的有机污染物进行筛选;同时提出了防治对策。其研究成果对环境监测、环境管理提供了科学依据。该课题研究内容及研究结果达到国内先进水平。(温志友供稿)课题获奖@温志友     

“湘江重金属水环境容量研究”攻关课题的进展概况

<正> “湘江重金属水环境容量研究”课题是国家“六五”计划重点技术攻关项目(第三十七项)的一部分。水容量研究是环境科学急待解决的重大应用基础课题。该课题选定四川沱江、湖南湘江、广东深圳河为试点研究区域。湘江部分以株洲霞湾江段为重点,开展天然河道中重金属污染物迁移、转化规律的研究,提出重金属水环境容量研究方法和工作程序,为我国亚热带地区类以污染的中、小河流的水环境容量研究提供方法和程序。研究结果将     

实验矿物学的进展和远景

<正> 实验矿物学包含各种各样的课题,其定义随研究者的兴趣和所在单位的需要而变。这里,我只列举实验矿物学发展的一个例子,即高压设备的发展。在展望未来时,我也愿意冒味预测那些综合性的矿物学课题。我相信,这些课题将对今后的基础研究提供极好的机会。     

科研工作中科技情报检索的作用--浅谈应用国际联机情报检索的体会

科技情报检索是科研工作中的重要环节,也是科研成果评价的必要手段.课题研究必须了解国内外发展动态,进行可行性和经济效益分析.本文通过国际联机情报检索的两个应用实例,阐明了情报检索不仅提高了科研工作效率,而且在课题研究的方法、深度和广度、最终结果方面都能得到很大益处.     

经互会成员国关于生态系和景观保护的科技合作

经互会几乎所有成员国和南斯拉夫都对生态系和景观保护问题感兴趣。目前已有八个国家的一百多个组织参加了“生态系和景观保护问题”的科学技术合作。其合作研究的课题有九个。一、关于生物地理群落最佳利用和保护的生态学原理的研究为了研究生态过程发生的规律性,该课题要求进行基础调查。该课题提出三项基本任务:分析生态系的结构和作用;对自然环境各个组成部分进行实验研究和模型化;制订人类影响生活环境的生物指示方法。人们必须学会同自然协调一致地生活,使生物系统得到最佳利用,并使人类的生产活动符合这些系统的作用规律。因此,该项课题的研究方向是全面研究确定生物系统的作用规律。     

“沈阳市放射性污染源的污染状况和防治措施的研究”鉴定会在沈阳召开课题

<正> 一九八九年十一月十八日,由沈阳市环保局组织对沈阳市环境监测中心站的“沈阳市放射性污染源的污染状况和防治措施的研究”课题进行了鉴定,到会专家和领导共二十人.会上,课题负责人张少兰同志介绍了课题研究的经过,提交了技术报告和工作报告等文件.该课题从放射性污染源凋查入手,对沈阳市放射性污染源状况进行了深入细致的研究工作,掌握了大量的可靠资料,提出了防治措施,对于贯彻国家核污染防治法及城市     

“沱江水环境容量研究”攻关课题进展顺利

<正> “沱江水环境容量研究”课题是国家重点攻关课题之一。1982年9月,由城乡建设环保部环保局主持召开的全国重点科技项目评审会议,通过了水环境容量研究的开题论证报告,同时确定沱江为试点地区之一。课题由国家经委下达,中国环境科学研究院组织四川省环境保护科研监测所等单位完成。经过一段时间的酝酿准备、技术交底,方案讨论和现场察看,已于82年10月14日草签了合同。成立了课题攻关领导小组,由四川省政府直接领导,省建委牵头,省科委、计委、经委、环保局、中国     

提高高中英语课堂教学质量的实践与探索

课堂是学校教育的主阵地,是师生间进行信息、情感交流的主要渠道,其教学质量如何直接影响着学生的学习成绩。鉴于此,如何做到减负增效,提高课堂教学质量就成为了广大教师必须研究的重要课题。本文从认真备课,充分做好课前准备;激发兴趣,使学生变被动应付为主动探求;以新课程标准为指导,运用多样化的教学方法;重视信息反馈,及时查漏补缺四方面出发就如何提高高中英语课堂教学质量进行了具体分析,以期为广大教师教学提供一些理论参考与借鉴。     

综合实践活动课小课题研究中情境教学的运用

<正>情境之于知识,犹如汤之于盐,盐需溶入汤中,才能被吸收;知识需要融入情境之中,才能显示出活力和美感。在综合实践活动课的小课题研究中,我主要从创设生活、故事、问题、合作等情境的过程中进行了实践与研究。一、创设生活情境,将课堂教学生活化在《聚焦校园意外伤害》的小课题探究中,课题     

对燃烧重渣油窑炉烟尘治理的探讨

我国烧重渣油工业窑炉,在中型以上厂矿占有很大比例,如何使渣油充分燃烧,减少烟尘污染;缩短冷炉点火冒黑烟时间;提高加热速度;节约能源,—直是各行业关注和研究的课题。特别是一班制作业比二班制或连续作业,在烟尘治理上难度更大。本文根据5年实践,对一班制的锻压加热炉提出了综合治理措施,供有关单位参考。     

中日环境政策比较研究

该课题研究内容包括 :①中日环境法比较研究 ;②中国环境政策的分析研究 ;③中日环境管理手段的比较研究 ;④中日能源政策比较研究———从能源发展政策到环境政策响应 ;⑤中日产业结构调整及环境影响的比较研究 ;⑥中日环境合作的重点领域。运用大量数据和图表对课题进行定性定量地研究 ,从本质上探讨中国政策和日本环境政策相互间的共同点和差异点 ,进行抽象的思维分析 ,找出普遍性规律 ,以便为发展和完善中国的环境进行很好的借鉴。完成人员 :夏　光 ,周　新 ,高　彤 ,周国梅 ,田春秀中日环境政策比较研究     

创建高效语文课堂

课堂教学讲究高效率。要想提高教学质量,必须打造高效课堂,提高语文教学效率,这是当前语文教学改革的重要课题,也是实施素质教育的重要课题。要提高语文教学效率,关键在于提高语文课堂教学效率。